家访让我受益匪浅

1、PAGE PAGE 9家访让我受益匪浅！黄石市磁湖小学 贾梅玉 我从事教育工作至今已有三十多年了，一直担任班主任工作，深深的体会到这一工作的重要性、艰巨性和繁杂性。班主任不仅要全面负责全班学生的思想、学习、健康和生活等工作，还要带领学生参加学校组织的一切活动。家访也是最重要的一项工作，多年以来，自己所进行的家访数不胜数，收获良多。今年，学校又开展了轰轰烈烈的课外家访活动，我更是积极参与，落到实处。虽没有取得惊人的成绩，但是我怀着一颗真诚、火热的心真真实实地走进了三十个家庭，得到了家长的信任，得到了领导的充分肯定。我今年带的六（三）班是我从一年级一手带起来的。全班有44名学生，其中男生有27人，

2、女生有17 人。虽然他们学习成绩上有差异，但是他们思想健康，积极上进，关心集体，关爱他人。这是一个团结取进、勤奋好学的班集体。这次家访活动中，事先在班上做了宣传，告诉学生：“校长，我和数学老师、科学老师老师要分别到各个同学家家访了，希望大家回去把这个消息告诉家长，老师好跟家长预约时间。”课后有学生问我：“老师，什么时候去我家呀？”我趁机还开玩笑说：“表现得好的同学老师先去，表现不好的，最后去或者不去。”没想到这句玩笑学生当真了，后面的几天里个个表现很好。那时我还真有点暗自高兴呢。家访我分两批进行：一是根据“六必访”的要求确定重点家访的学生，先进行家访；二是根据学生家庭住址情况进行分片家访。家访

3、前我做好了家访计划，明确家访目的，针对学生个性差异制定家访目标，做好访前准备：全面了解学生在校的各科学习情况，以及日常行为表现；在脑子里构思与家长谈话的方式。准备工作做好了，就开始跟家长预约家访的时间。预约以家长为主，什么时候家长有空，我就在时候去，有的约在家长下午下班后，有的约在中午午休时，经过周密的计划，两周就走访了三十家，家访工作进行得很顺利，两周就走访了三十家，家访让自己感慨良多。愧疚、自责、 感动我班有一名男生叫何昊，他留给老师的印象是：憨憨的，跟其他学生相比算是比较乖的，但是上课有时睡着了，当上课的老师问他怎么睡着了时，他会侧仰着头伸出下巴很快的说：“我没”；有时清清楚楚的看见他似

4、乎在想什么很入神，呆呆的，问他在想什么呢？他又会是同样一副表情回答说：“我没”；上课时，发现他左顾右盼，东张西望时 ，问他：“你在看什么呢？”他仍是那一副摸样回答说：“我没”。“我没”简直成了他的口头禅，上课的老师感到纳闷，甚至是无奈。由于上课注意力不够集中，加上他学习自觉性较差，平时不爱动脑筋，所以学习成绩也较差。家长也没少操心，在外面给他请了一个家教辅导他的各科作业。一天下午放学后，我和家长电话联系好了，去他家家访。何昊不在家，去了家教老师那里写作业了。进了家门，感觉很温馨舒适。我和他妈妈说了会儿话，就到他平时写作业的书房看了看，让我惊讶的是墙上有4、5张奖状，仔细一看，都是他原先在中英文

5、学校读书时得的。我当时有些疑惑，问他妈妈：“你儿子一年级时很不错哈，得了这么多奖状！怎么转到我班来就没得过一张奖状呢？”他妈妈笑了笑说：“小时候他很听话，那时学校老师很喜欢他。可长大了就不听话了，学习被动，不爱动脑筋，慢慢的学习成绩就垮下来了。后来就转到磁湖来了。”看着何昊回家有这么好的生活条件和学习环境，我为之高兴。 接下来何昊的妈妈和我聊了聊他平时在家里的生活习惯和学习情况，从她的言谈和何昊的房间布置都可以看出他妈妈很爱他。而且为他付出不少，她觉得儿子又长大了，学习有很大的进步 ，只见她满脸的笑容说道：“以前每天一放学就只晓得玩，作业非要我陪她写。现在每天放学回家就写作业，周末在家里做作业

6、，有时到吃饭时间了，作业还没写完就不吃饭非要把作业写完才去吃饭。”听到这句话时。我很感动，也很高兴。因为他以前在学校作业没做完，想留他补作业也难，常常是嘴里答应我留下，腿不答应 跑了。想到何昊学习态度有这么大的转变，我能不感动和高兴吗？我们谈得很顺心，他妈妈很高兴我来家访，十分热情。等何昊的妈妈说完后，我就和她说了说何昊在学校的表现，也倾听了他妈妈对他的评价，有一件事让我感触很深，何昊的妈妈告诉我，何昊对我有意见，他把何昊说的话说给我听：“期中考试成绩出来后老师夸奖了很多考得好的、也有较大进步的同学，还给他们发了星星，为什么不表扬我，不发星星给我呢？我考了63分，也进步了很多啊！”听到这句话时

7、，我不好意思的笑了说：“他平时单元测试一直都是考得这样的分数啊？”没想到他妈妈说：“上学期期末考试，语文成绩差几分没及格，你也许忘了吧？”我细想，哦，还真是有这回事。由于我每学期开学时，对学生有不同的要求，而且对过去的事一律清零，一切从头再来，对每个学生来说机会都是一样的，只需好好表现自己就行。没想到何昊和他的家人都记得上学期的成绩。当着他妈妈的面我真诚地认错，表示深深的道歉，并承诺第二天上学后表扬何昊，发星星给他。她妈妈也高兴地笑了。从何昊家出来，我心里有一阵愧疚、自责感，我太忽略以前的成绩了，太粗心了。特别是忽略了对学困生学习成绩的关注。想想看，本来学习很吃力，经过努力终于取得了一点进步，

8、可老师却忽视了，没在意，这多伤心啊。其实，即使是一点点的进步，也倾注着他们辛勤的汗水啊！从这件事可以看出，学生和家长都十分在意每次测试成绩，他们都在努力着进步，期待着进步，哪怕是一个小小的进步！我再次被感动了。这次家访真的使我难忘，很庆幸我来家访了，与家长促膝谈心，拉进了彼此心里的距离，增进了彼此的沟通，我更多的了解了何昊这个学生，不仅给家长增添了信心、希望，也给学生满心的快乐因为老师到他家里来了 ，他感受到老师对他的关爱了。而且我发现了我工作的不足之处，将更有利于今后的工作。它让我愧疚，令我反思：成绩差的学生更期盼老师对他的关注！家访完毕，我带着愧疚、自责、希望和感动的心坐上了回家的公交车，

9、在公交车上，望着灯火辉煌的街道，我很坦然，也很惬意，我知道自己明天该怎样工作了！虽然回家很晚了、累了，但还是很值得！ 担忧 如释重负 难忘 我班有一名男生叫周俊，他的爸爸一直在国外务工，几年没回家了，从一年级到六年级，我这个班主任终于在去年五月见到了他。因长期缺少父爱，周俊很是想念他的爸爸，他多数时间跟爷爷奶奶一起生活，两位老人非常宠爱她他。周俊学习很被动，成绩较差。老师偶尔留下他修改作业，老人还不高兴。可是在课间休息时，他常常很欢喜的跟我说他爸爸要回家了，可是多数时间都很失望。他还跟我说过爸爸妈妈要离婚，我真为他担心，几次想去家访，但他妈妈似乎很忙，家访的事就搁下了。这次学校动员课外家访，周

10、俊主动对我说：“老师，你今天就到我家家访吧，我妈妈一个星期就今天休息。”我听了，知道他很期待我去他家，就和她妈妈打电话联系上了，然后跟着他出发了。当时已经快五点了，我跟着周俊坐上14路公交车来到他了家，走进他家发现房间面积也较大，布置也很温馨。我和她妈妈谈了周俊在学校的各科学习情况及表现：在学校对老师很有礼貌，上课举手发言比较积极，讲卫生，有责任心，值日很负责，但是需要努力的是学习方面，希望今后能够按时完成作业。他妈妈听后笑着说：“他就是这一点不好，每天放学回家就知道玩，作业总是拖拖拉拉，还要我守在身边。”我听了，摸着周俊的头说：“是这样吗？这样可不好啊，你是学生应该把学习放在第一位。写作业是

11、你自己的事，有不懂的可以问你妈妈，但不能老让妈妈守着你，你妈妈也有很多事情要做。作业完成了再去玩，但要注意安全。老师知道你很想爸爸，你好好学习，成绩提高了，你爸爸回家见了你的成绩比以前有进步就更喜欢你了，是吧？而且老师同学都会夸奖你，那多好啊！老师期待你的进步哈。”周俊很高兴的说：“老师，我一定听你的话，努力学习。”之后我和她妈妈聊了关于家庭和孩子的一些话题，从谈话中我觉得这是一个很不错的家庭，就笑着说：“你在家边工作边照顾孩子，真不简单，你丈夫在外工作赚钱买了房，还装修的那么好，真让人羡慕。希望周俊今后认真学习，这也需要你的帮助，平时多与他交流，了解他的心思，倾听他的心声，慢慢的你就会成为他

12、的朋友，到那时他会听你的话的。你就多费点心吧。我们老师在学校会努力教孩子们的，我期盼着周俊能和其他的同学同步前进。”周俊妈妈很高兴，说以后要多向我请教，一定会多关心孩子。她很客气，买了不少的水果招待我，还一再挽留我一起吃晚饭，我都婉言谢绝了。从周俊家出来，我有种如释重负的感觉，一是他的家庭是完整和谐的，并不像周俊说的那样；二是和她妈妈聊了这长时间，发现她通情达理，尊重老师，只是在家庭教育这方面有点迷惑。那天的家访让我很难忘，因为那一次家访，时间太晚，肚子也太饿了，加上身体本来就不好，一上公交车我就头晕，眼睛没法睁开，幸亏路途较远，利于我闭目养神。后来家访的日子里，我包里总是带些吃的，为家访做好

13、充分的准备。 信任 亲近 欣慰 平时老师对学生在校的表现了如指掌，可学生在家表现怎样知之甚少。是家访让我更加全面了解了学生。男生张万泽在校认真学习，积极发言，但是课间休息，遇到一点小事，哪怕是玩游戏也会“想不开”而嚎啕大哭，老师同学都烦他这一点。可是家访后，我看到了他的闪光点学习主动、自觉，尊敬长辈。他妈妈爸爸长期在外地工作，他是跟着坐轮椅的爷爷，和70多岁的奶奶一起生活了这么多年，没有父母在身边能主动、自觉学习，还懂得敬重长辈，这使我想到了不少在父母身边都不自觉学习的学生，相比之下，张万泽真是了不起！临出门时，我笑着说：“张万泽，你在家里的表现老师很满意，只要你坚持下去，将来一定有出息！”他

14、奶奶笑得合不拢嘴，张万泽也露出的得意的笑脸，我也感到欣慰。潘纪伟是一个表现很不错的男生，在班里学习成绩优良，对人有礼貌，和同学友爱相处，可是他妈妈曾几次打电话向我倾诉她的烦恼：潘纪伟在家里很有个性，现在长大了，总是跟她作对，他常常被气的流泪。他妈妈有时到学校来找我，我们会让能谈得来。这次家访我也来到了他家。 我跟着潘纪伟来到家门口，他妈妈开门后边拍手边说：“欢迎，欢迎！”弄得我有点不好意思了。在他家里，我倾听了他妈妈说的许多事情，听出了：家长对孩子的期望很高，这是个有文化、重视教育的家庭，孩子平时受到了良好的家庭教育。他妈妈说：“潘纪伟性子急，很容易发脾气，遇到一点事就暴跳如雷，有时还故意激怒

15、我，跟我对着干，我拿他没办法呢。”接着她诉说了几件事，我们坐在一起商讨着怎样正确引导他遇到事情能够沉着冷静些？怎样才能做到对待家人能像对待同学朋友一样友好和气的说话？不知不觉时间过了晚上七点半了，我得回家了。潘纪伟的妈妈一直坚持陪我去车站，我们边走边聊，感觉有说不完的话。期末考试前，我给潘纪伟妈妈打电话回访得知：自从我到潘纪伟家家访后，他妈妈说他有很大的变化，跟妈妈说话不再是那么冲了，也能静静的听妈妈说话了，学习也自觉了。放下电话，我由衷的笑了。 在这场家访活动中，虽然常常是披星戴月回家，但是家访的效果是很好的。由于我班所有的学生都有老师去家访，家长触动很大，学生见老师去他家家访，也很高兴，觉得老师是喜欢他的，变得自信了，学习也认真了，这次期末统考，我教的语文不仅消灭了不及格，而且最低分是71.5分。作为班主任，我对有进步的学生都发了奖状，何昊也得到了一张，拿