人教版高中语文选修-文章写作与修改《第三节 学会沟通》教学设计_第1页
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文档简介

学会沟通教学设计科 目：高二语文 提高教师综合素质 提升学科核心素养 课题 学会沟通 班级 课型 写作课 日期 教学目标 知识 技能1、把握影响沟通的几个重要因素。2、学会沟通的技巧和原则。 过程 方法1、通过分析实例与试题，寻求规律。2、写常用应用文体。 情感 态度 价值观1、提高语言表达能力，改善人际关系。2、发展学生与不同人的沟通和书面表达能力。3、在平时生活或写作中，学会使用得体的语言。教学重点1、通过分析实例与试题，寻求规律。2、学会使用得体的语言，会写常见的应用文体。教学难点1、写常用应用文体。2、提高学生的语言表达能力，改善人际关系。 教法讨论、点拨 教具 多媒体教学过程五环导学具体内容设计意图1、导学引领故事导入 创设情境2、多元互动（1）圈点勾画，了解沟通原则。（2）分析例题，积分抢答。（3）提升能力，完成写作。（4）能力深化，拓展延伸。理解沟通原则 激发兴趣 3、体系构建（1）沟通原则和技巧（2）修改语段（3）应用文写作 培养兴趣4、对点集训A级：圈点勾画沟通原则和技巧B级：真题改编写和原创试题修改C级：拟写借条、请假条、邀请书、通知、申请书 提高能力5、总结提升敞开心扉，沟通无限，掌握技巧，沟通无敌！愿每位同学都能成为沟通高手，做生活的强者。 深化总结布置分层作业难度1：掌握沟通的原则和技巧难度2：写一则常见应用文体难度3

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