现代通信技术及发展前景教案

1、“121”教学模式导学案（_物理科）年 月.日制订年级九年级教师张凤娟课题二、现代通信技术及发展前景第3课时课型综合课达成目标知识目标：让学生知道技术是人类为满足自身的需求和愿望 对大自然进行的改造，能联系生活、生产实际说明技 术是人的能动性和创造性的表现。知道技术的发展需要 发明和革新，能通过案例进行说明。让学生理解技术活动往往需要综合运用多种知识。理解技术对伦理道德的影响，能对典型案例进行分析。能力目标：让学生理解技术的产生和技术与人类需要之间的 辨证关系。初步掌握看待和分析技术问题的方法， 发展 批判性思维和创造性想象的能力。情感、态度、价值观：使学生对技术产生兴趣，让学生形成和保持对技

2、术 问题的敏感性和探究欲望，关注技术的新发展，积极投 身到通用技术的学习中来。重技术的综合性、两面性的理解。点难点对技术性质的理解、内化。教 学流程检测预 习交代目 标任务一：移动通信任务二：网络通信和光纤通信任务二：网络通信和光纤通信合作探究交流共享阅读提纲：任务一：移动通信移动通信作为当今社会的一种重要的沟通方式， 方 便了人与人之间的交流，拉近了人与人之间的距离，仔 细阅读课本上的关于移动通信的介绍，思考并完成卜面 两个问题思考：1、移动电话由传递信息，它既是一个,又是一个。2、在移动通信中为什么要建立基地台？任务二：网络通信和光纤通信我们人类已进入互联网时代，那么你知道什么叫网 络吗？

3、什么是互联网？无论是网络还是电话都需要借 助光纤通信，那么什么是光纤？它在为人们服务的时候都是用了什么原理？通过阅读课本上的内容， 对以上的 问题进行尝试性的解答，有的知识大家可以借助互联 网进行查阅，加深了解。任务三：卫星中继通信和通信技术的发展前景随着科学技术的发展，人么向太空中发射了数量众 多的太空探测器，而通信卫星为人们的通信、交通和工 农业生产以及日常生活斗殴产生了巨大的影响， 通过阅 读课本上关于卫星中继通信的介绍，结合图 15-25, 了 解为什么叫卫星中继通信，并且它是如何工作的，科学的发展是无止境的，随着人类的进步，人们的 通信方式会越来越方便，越来越快捷，大家展开想象的 翅

4、膀，设想一下将来的通信技术应该是什么样的呢？ 同学们不妨写一篇小文章阐述一下自己的观点和设想。二、自我检测.移动电话的声音信息是由空.间的 来传递，移动电话机既是无线电 台，又是 无线电 台：在你讲话的时候，它用把信息发射到空中，同时它又能在空中捕 获,得到对方讲话的信息.手持移动电话的 很小，发射 不大，天线也很简单，灵敏度不高，它与其他用户的通话 要靠较大的固.定无线电台来转接，这种固定电台 叫.关于移动电话，下列说法中，不正确的有（）A.声音信号是由导线中的电流传来的B.声音信号是由空间的电磁波来传递的C.移动电话既是无线电发射台又是无线电接收台, 两部移动电话间通信是通过基地台转接的D

5、.移动电话跟有线电话通信靠电话交换机转接4,关于光纤通信，小明同学曾思考这样的问题：在漫长 的线路上，光纤免不了要弯折、缠绕，而光在同种均匀 介质中沿直线传播的，激光通信.信号怎能从一端传到 另一端呢？后来在“研究光纤怎么传输光信号”的活动 中，终于明白了：激光信号在光纤中.（）合作探究交流共享A就像水流沿弯曲水管流动那样B 就像电流沿弯曲导线传播那样C不断地经光纤壁反射而向前传播 D不断地经光 纤壁折射而向前传播5,下面关于网络通信的说法中，错误的是（）A计算机进行网络通信最频繁的形式是电子邮件 B网络通信是数字信号C计算机的连接需要金属导线，不可以有光缆、通 信卫星手段D宽带网是指频率较高，能传输更多信息的网络移动通信：基地金网络通信：互联阚新知检测，精设预习现代通信技术及发展前景卫星中继通信通信技术的发展前景光纤通信：光纤三、现代通信技术及前景.移动通信.网络通信板书设 3光纤通信 计教学反思学生课堂达标率90%原因分析 改进措施辅助以一些图片和多媒体动画。学生调查所涉及的知识面很广，教