第二课绅士淑女

1、 第二课 绅士与淑女 【适用年级】 八年级【理念阐述】本课属于性别角色辅导的范畴，青春期是性别统一感形成的关键期。这个时期的他们，敏感多虑，他们对自己的性别会产生厌恶、怀疑，甚至在青春期这个时期产生同性倾向。如果错过这个关键期的辅导和纠正，会导致将来他的自我认同感低，不自信，不喜欢自己，甚至讨厌自己的性别，最后选择同性恋，甚至选择变性来满足自己的内心需求。现今社会中还有一个现象是，男的变得越来越娘，而女汉子女强人却层出不穷，这也是在心理健康教育中需要注意引导的。男孩子内心可以温柔脆弱，可外表要让自己像个男孩子；女孩子可以坚强能干，但外表要让自己像个女孩子。这也是这个时期的性别角色辅导的一个重要

2、任务，引导学生去接纳自己的性别角色，并且能了解不同性别的不同特质。让男孩更绅士，更具有阳刚之气，让女孩更淑女，更具有阴柔之美。同时，也让他们能了解绅士淑女与否并不是仅仅看外表或者财富，而是更看重一个人的个人品质，行为习惯和道德观念。【活动目标】1、认识绅士与淑女，了解绅士淑女是什么样的2、激发学生让自己向绅士与淑女靠拢的愿望3、把讨论所得出的结论能内化成自己的，并且能实践出来【活动准备】1、讨论用的表格2、制作课件【活动设计】环节活动过程设计意图教学反思一暖身活动导入： 今天我们的话题是关于绅士与淑女，我们一起来讨论怎么让男孩子变得更绅士，女孩子变得更淑女。 我相信在你们现有的一个认知里，在你

3、们的脑海中肯定有一个自己的想象，绅士应该是怎样的，淑女应该是怎样的。 接下来，我们来进入我们的暖身活动。请你模仿。 请你模仿绅士或淑女的一个标志性的动作。 提问：感谢友情出演的两位同学，演的都特别好。确实，在我们脑海中都有一个关于绅士和淑女固有的形象。那到底是怎样的。我想请几位同学简述，你对绅士与淑女的认识。你们心目中的绅士和淑女应该是怎样的？把学生的回答进行板书。初步了解学生心目中的绅士与淑女是怎样的。好跟之后的讨论结果可以进行一个对比。一般在这轮的调查中，很多学生都会看重帅、漂亮、穿着等方面。这节课林艳老师有过来听课并做指导，给我提出了很多中肯的建议，让这个教案更加完整。暖身活动上，让学生

4、来模仿，其实有些学生说自己不知道不会等等，可以给他们一些准备时间，先让其他学生简述心目中的淑女和绅士。然后再叫之前点名的学生来模仿。他们还是不会的话，甚至可以给他们命题，比如淑女的坐姿，绅士的站姿等等。二来自星星的你中的绅士淑女过渡语：黑板上这些是你们认为的绅士淑女应该具备的一些东西。那么绅士与淑女到底是什么样的呢？我们接下来进入时下最流行的一个剧集来讨论一下。放照片。教师提问： 你们觉得这两位绅士吗？淑女吗？ 有些学生会说自己没看过，那也没有关系，就从外表看。放下一张图片。简单介绍剧情。接下来我们将剧中的几个人物进行一下对比。首先来看女演员。不了解剧情的同学也没有，你们就从这两位演员的表面看

5、，你觉得她们淑女吗？再请看过剧的同学说一下，看完剧之后你喜欢哪个人？为什么？通过这样的对比我们发现，尽管这两个人长得都挺美的，也很具有淑女的气质，特别是女二号，她很温柔，对人也很友善，但是了解剧情的人看下去就会发现，她很虚假，嫉妒心发狂，老是会对女主角使坏，这样的人就不招人喜欢。接下来我们再来一组对比。我们把这两位来进行一下对比，但从表面上来看，你觉得他们像绅士吗？尽管配角这个男的长的不如男主角，但他在剧中在某些场合也是很有绅士风度的，他是大集团的继承者，在公众面前也是很具有吸引力的。可了解了他的本质后，我们更多的是害怕这个人，更不可能称他为绅士了。你觉得这是为什么？（学生回答）接下来我们再做

6、一个对比。再来看一张图片。 你觉得他们俩帅吗？ 根本谈不上帅，甚至还有点 难看。但现在他们在韩国很火，他 们是唯一一对父子在爸爸我们去 哪儿里面从第一季坚持到第二 季。在节目中，你会发现，他们 父子俩特别绅士，那么小的孩子他就懂得去照顾别人，考虑别人的需要。非常温暖，那他就可以称之为绅士。所以，我们说是否绅士与淑女，并不取决于人的外表，而是取决于人的道德价值观念；也并不取决于人的财富，而是取决于人的个人品质和行为习惯。 针对以上得出的结论，我们来进行更深入的讨论。帮助你们形成自己的绅士淑女观。 来自星星的你是时下最流行的一个话题，相信对追求时尚讯息的初中生来说应该更是感兴趣。这个话题的选择会调

7、动他们参与课堂的积极性。通过这样的对比，能够帮助学生更深入的认识绅士与淑女的特质，而不只是停留在一些表面的东西，例如外形和财富上。同时，在这个环节中，也能留给学生一些思考的空间，让他们能在这些明星身上，逐渐形成自己的绅士与淑女观，培养看人的眼光。用时下最流行的一部剧作为导入，实在是太有效果了，学生特别感兴趣。特别是看过剧的学生，能讲的头头是道。不过要注意的是有些男生也看过这个剧，但是有人去嘲笑说男生怎么也看。这个时候老师要注意保护这些男生的心理。用这些剧照，以及剧中的正反面人物形成鲜明的对比，学生其实很容易的就会得出，绅士淑女的标准不一定是要帅漂亮有钱，跟内在的个人品质有更大的关系。但是这部分

8、要讲清楚的话，还是话费了很大一部分的时间。显得这节课头重脚轻。需要再简练一些，只要学生能得出结论就行，不需要在剧集上话费太多时间。熟悉这张照片的父子的学生比较少，但是这也是韩国目前最受欢迎的一档综艺节目爸爸我们去哪儿。只要提到这个节目，学生就会觉得很熟悉了。这对长得不帅的父子却有着绅士的风度。这种强烈的对比，也是再次让学生感悟，内在品质的重要性。三小组讨论何为绅士淑女过渡语：接下来，我们来深入的讨论，怎样的人才能成为受人尊重和欣赏甚至喜欢和爱慕的绅士淑女？我们分小组进行讨论，每个小组可以选择自己感兴趣的一个话题，绅士或淑女。在讨论的过程中，注意要认真思考，而不是调侃，主要尽量多用正面的字词，不

9、指名道姓。每个小组派代表把讨论结果进行反馈。反馈的时候，每个组只选取你认为较为重要的5个特质进行反馈。教师板书。这个环节的设计主要是让学生能认识绅士淑女更深层的涵义，而不只是停留在外表。 根据林艳老师的建议，在这个环节里，提醒学生，讨论的时候要去思考内在的品质和行为表现，不在重点放在外貌和财富上。 这样确实可以让学生能思考的更加深入，而不只是浮于表面。而反馈的时候呢，一开始在第一班上的时候，是全部都反馈，还要板书，就话费很多的时间。最后经过讨论修改，让学生就反馈他们认为最重要的5个特质。四七嘴八舌 过渡语： 非常感谢大家很认真的参与讨论，而且能想的很细致。那么记下来，我想大家七嘴八舌来评一评。

10、请从这么多特质当中，挑选你认为最重要的三个特质，并说明原因。女生在绅士这里挑选，男生在淑女这里挑选。觉得黑板上还没有我认为最重要的，那你可以补充。教师板书统计，哪个特质被提到最多次。 教师小结： 同学们，课上到这里，我们可以回到刚刚开始上课时你们的回答，和现在做一下对你，就不难发现，在你们认为的最重要的三个特质中很少有人会提到外形财富，我们更看重还是一些内在的东西。通过这些特质的培养，我们男孩可以让自己更加绅士，而女孩可以让自己变得更淑女。这个环节帮助他们去发现，异性心目中最在乎的是哪些特质，并且能进行自我对照，有助于学生能有一个更强烈的性别认同，能逐步的让自己向绅士淑女靠拢。在七嘴八舌这个环

11、节里，让学生再从中选出他们认为比较重要的3个特质。从最后的结果看，学生更在乎的特质真的就会是更内在的东西。这个环节的设计特别好，学生会从中得到自己想要的东西。五总结提升绅士标准：恭谦礼让，胸怀宽广；博学多识，奋发图强；忠孝诚信，一诺千金；自省自律，意志如钢。淑女标准：整洁大方，朝气阳光；知书达理，热情善良；举止优雅，聪明贤惠；自尊自爱，自信自强。 根据少男少女杂志从全国60000份调查表中得出结论：女生不喜欢这样的男生：满口粗言烂语的男生吹牛皮的男生小气，心胸狭窄的男生粗心大意的男生过于贪玩的男生喜欢花钱的男生小小成功便沾沾自喜的男生过于随便，得过且过的男生遇突发事件易鲁莽冲动的男生不做家务，

12、说家务是女生事的男生女生最欢迎这样的男生：大胆，勇敢的男生幽默，诙谐的男生思维敏捷，善于变通的男生好学，上进的男生团结同学，重友情的男生集体荣誉感强的男生有主见的男生热心助人的男生有强烈进取心的男生勇于承担责任，有魄力的男生最让男生欣赏的女孩经常脸上有微笑，温柔大方的女孩活泼而不疯癫，稳重而不呆板的女孩清纯秀丽，笑起来甜甜的女孩心直口快，朴素善良，随和的女孩聪颖善解人意的女孩纯真不做作，有性格的女孩能听取别人意见，自己又有主见的女孩坦然、充满信心和有朝气的女孩不和男生打架的女孩长头发，大眼睛，说话斯文的女孩最令男生讨厌的女孩扮老成，一副老谋深算样子的女孩 长舌头，对小道消息津津乐道的女孩 自以为是，骄傲自大的女孩 罗罗嗦嗦，做事慢腾腾的女孩 小心眼，爱大惊小怪的女孩 疯疯癫癫，不懂自重自爱的女孩 总喜欢和男孩找碴吵架的女孩 容易悲观，动不动就流眼泪的女孩 把打扮和传播别人小事当“正业的女孩 自以为“大姐大”笑起来鬼叫一样的女孩 男生的优点:（1）