八年级上行知天下参考复习资料

1、26/26参考答案成长话题 交往主题一 跳跃的文明交往因子专题一 相亲相爱一家人自主感悟“同桌妈妈”感动中国 只要能够表达出母爱是世界上最真挚、最无私、最伟大的爱等即可。孝心无价，感恩永恒 只要能够表达出子女应该孝敬父母等即可。学苑采珠血色母爱牛刀小试做一做（1）是“家” 吸引着在外的游子们。因为家里有亲人，家中有亲情。（2）因为家，是我们每个人最熟悉的地方，在这里有我们亲爱的家人，家人们平等相处，相互关爱；家，是一个充满亲情的地方。平凡的家庭小事让我们感受着家庭的温暖和幸福；家，是我们温馨的港湾。孝敬父母既是道德的要求也是法定的义务，二者是密切联系的。（3）漫画反映了社会上有一部分子女，以工

2、作忙等为借口，忽视了孝敬父母，这是违法行为，应当引以为戒。帮父母做些力所能及的家务劳动，关心父母的健康，同父母聊聊天等，言之有理即可。及父母交往的“七招”牛刀小试 试一试： 答题方向：言之有理即可，例如：（1）对父母，不隐瞒；说见闻，听意见；（2）对批评，不反感；有则改，无则勉；（3）受表扬，莫骄傲；常思过，胜良药；（4）提要求，莫过高；没满足，不计较。想一想1.妈妈不尊重小明的兴趣爱好,母子俩缺乏理解和沟通。小明不能虚心听取父母的批评建议，没有做到换位思考。2.首先,向妈妈承认自己的错误；其次,向妈妈解释自己考良的原因；再次,向妈妈保证自己上电脑班不会影响自己的学习；最后,要用优异的成绩向妈

3、妈证明自己的决定是正确的。走进生活调查访谈：略。建言献策：（1）要尊重父母，热爱父母，回报父母。（2）要做到日常生活中对父母有礼貌，理解父母的心意，听取父母的教诲，关心父母的健康，体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁，不向父母提出过分的要求。我在行动：计划表项目要具体，切实可行即可。自我体验：如果我是母亲实地体验：略。我思我行：略。美文赏读 那个天使叫妈妈 母爱是世界上最真挚、最无私的爱，我们做子女的要学会感恩等，言之有女儿的牵挂 能够感受到小女孩和爸爸之间深深的爱，言之有理即可。专题二 在交往中完善自我画眉及上帝 只要能够表达交往的必要性即可。谁吃到奶皮了 只要能够表达交往沟通的重要性即可。学苑采

4、珠牛刀小试提高警惕 莫做“宅童”帮一帮1.(1)她缺少友情。(2)她应该积极地寻找友情。要克服闭锁心理，敞开心扉，积极主动地及他人沟通交往。培养自己热情、开朗的性格。要积极参加集体活动，在活动中学会及人交流、合作，从而获得真挚的友情。2.思考方向：（1）让他认识到长期宅在家里的危害，如影响身体健康，不利于健康性格的形成等。（2）鼓励他勇敢的“走出去”。选择适宜的时间段，积极开展户外活动，如旅游，打球等。（3）实施“请进来”策略。请比较要好的同学、朋友到家里来玩。（4）积极参加社会公益活动或有益的社会实践活动，如做义工，社会调查等。享受网络,健康交往牛刀小试议一议小波及外圈的人交往。因为小波所交

5、往的都是社会上的网友，不是学校里的同学。从小波的事件中，我们应吸取的教训是：青少年在外圈交往中应十分谨慎，避免盲从，因为现实社会生活中人际关系比较复杂。说一说网络是把双刃剑，它有利有弊，既可以为我所用，也可能为其所伤。因而我们要正确使用互联网，避免网络带来的负面影响。一方面，互联网带给我们大量的信息，也拓宽了我们交往的渠道，甚至有可能把我们的交往范围扩大到全世界；但另一方面，网络上也存在着大量的虚假信息、网络陷阱及不良诱惑，如果沉迷其中，则会深受其害，甚至会走上违法犯罪的道路。因而，我们要正确使用互联网，从中汲取有益的信息，结交良朋好友，抵制其不良诱惑，避免互联网带来的负面影响，从而过自主的网

6、络生活。走进生活了解自己的人际关(1)略(2)提示：参加公益活动或社会活动,利用互联网可以扩大交往范围。但是在交往中应十分谨慎，避免盲从；在互联网时代，要慎重并正确使用互联网交往,杜绝沉迷网络。同伴交往状况调查(1)略。(2)结合问卷结果分析原因，找出对策。美文赏读及你交往的人就是你的未来 只要能够从交往或朋友友情对个人发展的重要性表达即可。专题三 掌握交往艺术，提高交往能力自主感悟“让”出满城温情 说出讲文明有礼貌的重要意义即可。改变一生的赞美 能说出学会赞美的重要性即可。学苑采珠漫画文明礼貌牛刀小试想一想（1）例如骂人的话、不尊重别人的语言；老师批评时，生气顶撞；乱丢垃圾，随地吐痰等。（2

7、）影响人际交往，破坏友谊和团结，使人际关系冷漠，有损自身形象，反映了他们自身缺乏必要的道德素养。（3）讲文明，有礼貌，即语言文明、态度亲和、举止端庄。说一说（1）情景一中小虎对待别人的无意伤害出口伤人，不能原谅别人，这是缺少宽容的体现；情境二中小虎面对同桌的询问，骂同桌是“猪脑子”，是不尊重他人的体现；情境三中小虎及人相约却不遵守约定，是不讲承诺的体现，不诚信。据此回答，言之有理即可。（2）情境一因为是别人无意的伤害，所以应该原谅对方；情境二中同学需要帮助，应该热心帮助，而不应该侮辱同学；情境三中应该讲诚信，要遵守承诺等等，据此回答即可。用心托起生命的蓝天牛刀小试帮一帮（1）同学们疏远小强是因

8、为他不懂得及同学的相处（交往）之道。（2）交朋友要看对方的人品，应该及诚实、正直、讲信用、懂得宽容尊重和有同情心的人交朋友。（3）相互尊重和信任相互关心和帮助相互宽容和理解相互真诚和坦率。试一试（1）原因：他们在交往过程中，不懂得尊重他人，缺乏交往的艺术，贬低他人抬高自己。（2）李明应该学会倾听，要在别人说完后，再发表自己的观点；邓丽丽要学会赞美别人，这是使对方产生好感的人际交往的艺术；张杰不要急于抢答，发表个人看法要把握好时机，而且语言要随和。语言不当伤和气牛刀小试想一想(1)讲文明，有礼貌，尊重他人，平等待人，充满自信，有责任意识。(2)如：语言不文明，出口伤人，给同学起绰号；对人不礼貌，

9、傲慢粗鲁，盛气凌人；随地吐痰，乱扔杂物，损害公物等。(3)养成讲文明、有礼貌的良好习惯，做到语言文明、举止端庄、态度亲和。掌握好礼仪的三原则，做到平等待人、尊重他人、宽容他人。学会交往的艺术，做到学会倾听、学会表达、学会赞美他人等。走进生活文明礼仪在我心中(1)学文明礼仪，做文明中学生等。（主题只要符合活动要求即可）(2)礼貌用语知多少：至少答出三句。礼貌魅力大：礼貌反映我们自身的素质，展示我们的风采，礼貌是文明的体现，礼貌表明一个人的道德修养，礼貌还影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家的和谐和民族尊严。交谈的艺术：符合礼貌、礼仪要求，答出三点即可。倾听的技巧：要求答出两点，此题较

10、为开放，注意灵活把握。自我测试,了解自己我思我行：能针对自己测试的实际情况，提出具体方法即可。建言献策：言之有理即可。文明交往，积极参及探究一尊师爱生，文明交往；人人讲文明，处处重礼节；等等。探究二略。探究三讲文明、有礼貌是中华民族的优良传统，我们要从现在做起，从身边小事做起，礼貌待师，尊敬他人等等。美文赏读十二次微笑 能表达出讲文明有礼貌或微笑的重要性等等，言之有理即可。有一种尊重叫礼貌 能从学会文明礼貌,学会尊重别人，学会表达等方面回答，言之有理即可。智慧冲浪1.不忘父母养育恩（1）这是孝敬父母的具体行动。这种行为一方面传承了中华民族的传统美德，另一方面有利于培养和践行社会主义核心价值观，

11、促进家庭的和谐和社会的文明进步。（2）父母“唠叨”时要耐心倾听；父母有了烦恼时要学会去安慰父母；及父母发生冲突时要主动作出必要的让步和道歉；要学会欣赏父母；在家时要主动做些力所能及的家务劳动；要主动向父母汇报自己的学习生活情况；虚心听取父母的批评和建议等。 2. 明事理见行动情境正确做法理由你和小明在共同做一项实验，小明不小心把药液瓶碰倒，药液溅到你刚穿的新衣服上。对小明说：“没关系，你也不是故意的。”宽容是一种美德，是交往礼仪的重要原则，也是具有良好修养的表现。李伟常常在班上给同学们(包括你)起绰号，还自诩是“幽默大王”。制止他的行为，告诉他这是不尊重别人的表现。尊重他人是交往礼仪的重要原则

12、，我们要尊重他人。上体育课时，体育委员让新来的家庭条件差的林东同学自己一边玩去，嫌人太多。让林东跟同学们一起玩。平等待人是交往礼仪的重要原则，在交往中要平等待人。王明外出迷了路，遇到一老人，就问：“老头，到文体公园怎么走？”老人回答：“不知道。”有礼貌的问：“老大爷，您好！到文体公园怎么走？”礼貌是文明交往的前提，讲文明有礼貌是做人的基本品质，也是中华民族的优良传统3.搭建沟通的桥梁（1）小梅不能很好地及父母进行沟通、交流,未将自己的真实想法告诉父母,让父母帮忙解决自己在学习生活中遇到的问题；小梅青春期“逆反心理”特别严重,不尊重父母,不理解妈妈的良苦用心,辨别是非能力差,任性自私；小梅缺乏自

13、我保护意识,没有意识到离家出走的危险性；小梅自我控制能力差,不能及时调控自己的情绪,意气用事,不能对自己的行为负责,也没有做到对他人负责。（2）从“小梅如何及父母沟通，学会自我保护”和“妈妈如何理解尊重小梅”等角度来回答。4. 享受健康的网络交往（1）材料一说明了：我国互联网发展迅速，给人们生活带来了极大的便利。材料二说明了：很多中学生不能正确使用互联网，因此给自己带来很多负面影响。两则材料共同说明了网络的应用是一把双刃剑，有利也有弊。（2）作用：带给我们大量的信息；拓宽了我们交往的渠道；甚至有可能把我们的交往范围扩大到全世界。建议：遵纪守法、文明上网；正确使用互联网，从中汲取有益的信息；结交

14、良朋好友，抵制其不良诱惑，避免互联网带来的负面影响。增强自我保护意识，提高辨别是非的能力，不要轻易把自己的真实姓名、家庭住址等告诉网友；不要轻易和网友见面等。5.踏上文明交往之旅（1)“你虽然成绩还不够理想,但有进步,下次努力。”(2)“你好像不太高兴,是不是我有什么地方做得不对呀？”（3）“文明潍坊，我们的家园！”“再创辉煌，让文明之树常青”等，言之有理即可。（4）遵守公共秩序,按秩序入场；学会微笑,以微笑展示自己的文明礼貌的形象；语言文明,不说粗话、脏话；不乱丢杂物,不随地吐痰；等等。成长话题 对手？还是兄弟？主题二 在共赢中求发展专题一 竞争合作共赢自主感悟 一块奇石 只要学生能够回答出

15、合作的重要性即可。 “天敌”的威力 只要学生能够回答出竞争的积极作用即可学苑采珠 牛刀小试 燕千鸟及鳄鱼 查一查 写一写 只要学生回答的真实即可。想一想 做一做1.只要办法合理，能够齐心协力把受伤的同学送下山即可。2.合理分工安排，各尽其能。3.想办法帮助后进同学迎头赶上而不是置之不理或者排斥这名同学。可乐大战牛刀小试议一议生活中既有竞争又有合作。合作及竞争是既对立又统一，二者相互渗透，相辅相成。在日常生活中，既要保持敢为人先，不甘落后的进取精神，又要树立协作互助的合作精神，在竞争中合作，在合作中竞争，最终实现共同发展，共同提高。想一想 做一做不放弃，和朋友公平竞争。因为竞争的过程也是提高自我

16、能力的过程。借给他。因为展开公平竞争的同时可以互助合作，最终达到双赢。走进生活合作在身边三个实践活动，只要学生能够按照实践要求去做，记下自己切身感受即可。合作竞争探究一 只要围绕合作、竞争确立主题即可。探究二 可以围绕合作、竞争处处有；合作、竞争的影响等方面展开即可探究三 确定下主题后，只要能围绕这个主题展开即可。探究四 陈词可以陈述探究二中的相关知识点，最终可落脚到竞争及合作的关系，实现双赢，在生活中做到合作竞争求发展即可。美文赏读双赢的智慧只要学生能够从竞争合作的关系，竞争合作最理想的结果，以及在生活中如何做到双赢等角度谈即可。专题二 合奏好生活的乐章牛刀小试议一议（1）任何人都想享有免费

17、读书、享受免费公共资源的权利，杭州图书馆的做法体现了对弱势群体的尊重，是社会进步的表现。（2）投诉读者：图书馆人太多，学习注意力难集中，不少乞丐不是进来读书，而是来休息睡觉的。因此图书馆应该加强规范管理，不要将其变成一个“旅游观光的地方”。乞丐和拾荒者到图书馆平读书可以接受，但是他们必须遵守图书馆的规定，不能损害其他读者的权利。拾荒者：知识面前人人平等，弱势群体的权利也需要尊重。既然免费的对象是公众，乞丐和拾荒者是公众的一员，所以就不应该拒绝。公共服务应惠及全民，免费享受图书馆等公益性文化资源，也是每个人的基本权利。共享创造和谐；社会呼唤人文关怀。做一做 所遇情境 我的办法 我的理由我和妈妈在

18、超市买东西，收银员多找了10块钱。马上退还诚信首先要做到诚实。 放学回家的路上，一个陌生青年向我打听好朋友李波的电话和住址。告诉他不知道诚实并不意味着说出全部真好，公布全部秘密。 我说好周日和王欢去买书，可当天电视台要播放自己最喜爱的韩剧。按时赴约信守承诺，言而有信是一种品格。 明天要考试，同桌周影求我给他选择题的答案。拒绝他不轻易许诺是守信的重要保证。许诺要慎重，应考虑是否符合道德和法律的要求。走进生活：我的“心中有他人”我思我行：示例：在家庭中，我做到心中有父母长辈，具体表现在：对父母有礼貌，理解父母的心意，听取父母的教诲，关心父母的健康，体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁，不向父母提出过分要

19、求，努力学习，让父母放心。在班级里，我做到心中有同学，具体表现在：对同学平等相待，不凌弱欺生，不看不起别人；同学有困难，主动帮助、关心；跟同学之间产生矛盾分歧，要持谅解和宽容的态度，不斤斤计较。在学校里，我做到心中有老师，具体表现在：尊重老师的劳动，上课认真听讲，课后认真完成作业，虚心听取老师的教诲，正确对待老师提出的要求，真诚地接受老师的批评，使自己不断进步，对老师有礼貌。诚信的智慧辨析明理：诚实及说谎是水火不相容的，做诚实的人就不应该撒谎，然而，我们生活的环境是复杂的，人的思维方式、行为方式也不是直线式的，在特定的交往情境中，有时需要我们隐瞒事情的某些真相，说些“善意的谎言”。但这不是出于

20、个人的“私利”，而恰恰是维护对方利益的需要。从根本上说，善意的谎言并不违背诚实的道德。建言献策：（1）如果有时间的话，小浩的爸爸可以开车送小浩去学校给同学过生日，或骑车陪小浩一起到学校给同学过生日；（2）如果没有时间，可以让小浩给同学打电话祝福他生日快乐，并说明情况，跟同学说明自己不能去给他过生日了。小组辩论：“老实人吃亏”、“不说谎话办不成大事”的说法是站不住脚的。“吃亏论”本身在某种意义上是在为老实人鸣不平，也是对诚信的呼唤。有些人即使因诚信一时吃了亏，仍不改初衷，堂堂正正做人，老老实实做事，这是对推进全社会诚信建设的贡献，正越来越受到社会的赞赏和人们的尊敬。 “言而无信，行之不远。”欺诈

21、可逞一时之快，得一时之利，但假的终究是假的，谎言就是谎言，没有拆不穿的假象，没有识不破的骗局。随着社会的发展和制度的完善，依靠诚信而获得成功的现象会越来越普遍，不讲诚信而付出的代价会越来越沉重，这是总的趋势，不可阻挡。智慧冲浪1.(1)因为他的双眼都看不见了，不方便行动，听到唉声叹气的呻吟声，说明这里还有其他人，这样就有可能及他人合作，一起走出森林。 (2)两人化敌为友，相依为命，合作走出死亡的边缘。(3)瞎子背着瘸子，一步一步，开始了漫漫的人生之旅。“向左向前慢一点注意前面上坡好凹坑”瘸子不停地发出信息，瞎子不停地做出调整，从生疏到熟悉，再到和谐，渐渐地融合，浑然一体，你中有我，我中有你终于

22、，他们走出了森林。 (4)合作是一种力量，也是一笔财富；通过合作学习，大家互相帮助、互相启发、彼此交流，从而获取更多的信息，弥补个人知识的不足，提高我们解决问题的能力；有助于形成开朗、活泼、勇敢等积极的个性心理品质；善于合作，往往有助于事业的成功；善于合作，是时代的要求。2.人生而平等，这种平等集中表现在人格和法律地位上的平等。人及人之间的差异是我们尊重人、平等待人的现实基础，自己的某些优势不是自傲的资本。我们要增强平等意识、平等地对待他人，特别是要平等对待处于社会不利地位的人。3.（1）合作及竞争相互依存，你中有我，我中有你。我们要学会在合作中竞争，在竞争中合作；既能在竞争中不断提高自身的素

23、质，又能在互助合作中无私奉献自己的力量。（2）一个班集体需要奉献精神和团队精神，学会互帮互学，互相提高，实现“双赢”。4.（1）不对。因为每个人都有长处，每个人在法律上和人格上的地位都是平等的。平等待人是建立良好合作关系的基础。平等对待别人，别人才能平等地对待自己。只有及对方平等相处，尊重对方的人格、利益，自觉承担责任，才能及之结成良好的合作关系。（2）如成绩好的看不起成绩差的；家庭富裕的看不起家庭比较贫穷的等。（3）平等对待每一个人，不因学习成绩、家庭状况等方面的差异而歧视、欺凌他人。5.（1）诚信是为人处事的一种美德；诚信是公民的“第二身份证”；诚信是金，是及他人合作交往的通行证；诚信是为

24、人之本。（只要能够表达出诚信的意义、作用等信息即可。）（2）如：手抄报、演讲比赛等。（形式不唯一，只要具有可操作性即可。如：考试作弊、不兑现承诺、对家长老师撒谎等。（其他合理的说法也可以。）首先做到诚实，即对自己实事求是，不说违心话，不做违心事；还应做到信守承诺，言而有信。即不轻易许诺，承诺一旦做出，必须兑现，一诺千金。从现在做起，从自我做起，从小事做起。6.（1）正方辩题：讲诚信不吃亏；反方辩题：讲诚信会吃亏。（2）诚实守信是为人处世的一种美德；诚信是公民的“第二身份证”。一个人要想在社会上立足，并干出一番事业，就必须具有诚实守信的品德。诚信是金，是及他人合作交往的通行证。诚实能使人放心，守

25、信能赢得别人的信任。诚信是为人之本。在人们的合作交往中，也许不诚信会在短期内给你带来一定利益，但最终遭受损失的还是自己，不诚信必然要付出昂贵的代价。小张考试作弊后向老师承认错误，虽然他看起来吃了亏，但他会获得老师和同学的信任。那些以次充好、以假充真的商家虽然暂时会获得利益，但这种行为是不道德的，也是违法的，侵害了消费者的合法权益，终究会受到舆论的谴责和法律的制裁。因此，讲诚信不会吃亏，我们要做诚信的人。成长话题 认识法律主题三 揭开法律的面纱专题一 抵制不良诱惑预防违法犯罪自主感悟：奇妙的捕狼术：不良诱惑对个人的成长和社会的进步有不利的影响，我们要学会自觉抵制不良诱惑，避开诱因学会监督。 偶像

26、不再偶像：不良诱惑的危害学苑采珠牛刀小试议一议：1.能否经受住诱惑将直接关系到事业的成败。2.他们有抵制诱惑的良好心理素质，如：高度的责任心、较强的自制力等。3.努力提高自己的思想品德修养和科学素养，慎交朋友，提高自己的判断能力，不为假象所迷惑，防止上当受骗。要克服猎奇和盲目从众心理，提高自己的控制力，在自己的心中筑起一道抵制不良诱惑的坚固长城。做一做：续写结尾略牛刀小试想一想：1.喝酒、追求名牌、过分享乐等2.一般违法及犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，有一般违法的人，若不及时改正，发展下去，就可能导致犯罪。我们预防违法犯罪就必须从杜绝不良行为做起。一定要从小加强道德修养，树立法律意识，增强法制观

27、念，自觉遵纪守法，以使自己健康成长。做一做：1.学会拒绝不良诱惑2.第一，前期宣传，第二小组讨论，第三小组展示讨论结果。（如不良诱惑有哪些，危害是什么，如何拒绝不良诱惑）第四共同商讨出拒绝不良诱惑的办法。3. 如何拒绝不良诱惑走进生活略设计系列教育活动第一，悬挂有关宣传标语，形成良好的教育氛围。第二，举办一次展览：雷锋事迹、“黄、毒、赌”和“法轮功”邪教、学校内部的模范人物事迹等。第三，举办一次演讲比赛：演讲内容以“抵制不良诱惑、积极进取、努力学习”为主。第四，集体签名活动：围绕“抵制不良诱惑、积极进取、努力学习”的主题，举行学校范围的集体签名活动，培养学生的责任意识、提高活动的教育效果。美文

28、赏读努力提高自己的思想品德修养和科学素养，慎交朋友，提高自己的判断能力，不为假象所迷惑，防止上当受骗，做到拒绝不良诱惑。专题二 法律保护我们的权利自主感悟“常回家看看”正式写进法律条文的感悟是：法律和道德并没有严格的分割线，法律支持传统道德观念，而传统道德观念也对立法提出要求，法律和道德是并行不悖的。对于那些有孝心、爱父母的人，他们会自觉去看望父母，无形中既遵守了法律，也遵守了道德。而对于那些没有孝心、不爱父母的人，道德就显得很无力，法律就是用来约束这些人的。整个社会不可能仅仅只依靠道德来维护。道德用来指导那些遵守道德的人，法律用来约束不遵守道德的人，法律和道德都是为着敬老爱老尊老助老这个共同

29、目的。同时，将“常回家看看”写入法律是第一次从精神生活方面予以规范，让老人们少些孤寂，多些温馨，在保障物质生活的同时也保障了精神需求。法律安全保障感悟：这次修改的消法针对网络购物等远程购物方式赋予了消费者七天的反悔权，有效地促进买卖双方的平等地位。新环境保护法在保护环境，制裁环境违法行为，维护国家集体和个人的环境权益，促进可持续发展等方面，都有着重要的作用。两部法律的新规定，为我们的生活提供了更高的保障。学苑采珠广场舞扰民牛刀小试1.情景分析:情景一:你有说话的权利，但别人也有享受良好阅读环境的权利，你行使自己的权利时请不要损害他人的权利。 情景二:不对；公民应该在法律允许的范围内行使权利。小

30、强在网上发布侮辱诽谤小红的信息，违反了网络道德和法律的要求，没有正确行使自己的权利。2.辨识网络社会，文明上网(1)犯罪行为，其行为严重危害社会，触犯刑法，要受到刑罚处罚。(2)损害了他人的名誉，还损害了国家的利益(3)网民享有上网的权利，但应该在法律允许的范围内行使，不得损害国家、社会、集体和他人的合法权益；必须自觉履行义务，法律所禁止的行为，坚决不做。“抗震救灾小英雄雷楚年”受审做一做牛刀小试做一做（1）在网上随手转发信息侵害他人权益的，要承担法律责任。（2）净化网络环境，保障公民权利。（3）不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人；不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破

31、坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。试一试（1）阅读上述材料，按要求填写下列表格。违反纪律表现为：结识游手好闲的“朋友”，不完成作业，旷课，偷东西、打骂同学一般违法行为表现为：偷窃财物、赌博犯罪行为是：拦路抢劫从未成年人保护法规定的职责来看，哪些保护做的不到位？家庭保护和学校保护在这些保护缺失造成的侵权面前，他应该怎样维护自己的合法权益？拿起法律武器维护自己合法权益。可以采取非诉讼手段，如向政府、妇联等反映；也可向人民法院提起诉讼。（2）说明：许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的。（或者：违纪、一般违法及犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，青少年如果不严格要求自己，容易走上违法犯罪道路。）启示：我们一

32、定要重视道德修养，自觉遵纪守法，谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。（3）及违法犯罪分子斗争时，既要勇敢又要机智。在力量对比悬殊情况下，不要硬拼，要讲究智斗，尽量减少不必要的伤亡，在保护自己的前提下将不法分子抓获。设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，了解歹徒去向，及时拨打“110”报警等，都是行之有效的好方法。 走进生活1.自己勇敢拒绝同伴的邀请，应该劝阻同伴们也不去这种地方，必要时请求家长或老师寻求帮助。找相关部门查处这些舞厅和网吧。2.哥们儿义气不可取,如果所谓的同伴只会带给自己不良的影响，那他一定不是一个好同伴，要交良师益友，不交损友，乐交诤友。明辨是非依法维权(1)可能会收到法律

33、制裁、赔掉性命、钱财。(2)当公民的合法权利受到侵害后，我们要运用法律武器维护自己的合法权益，但必须采用合法的方式，按照法定程序进行，不能采取非法手段。以牙还牙， 以恶治恶的做法不但不能维护自己的合法 权利，还可能违法。活动在线搜集身边有关未成年人维护自身合法权益的典型案例，并把一些好的技巧和方法汇总编辑成自我保护手册，进一步增强自我保护意识，提高自我保护能力。美文赏读警钟长鸣少年无知毁树苗 害人害己是教训自己的阅读感悟：王某因为缺乏法律知识，在不知情的情况下违反法律，受到法律的制裁。我们作为青少年学生，要积极学习法律相关知识，做好自我保护，并积极宣传法律常识。智慧冲浪1.做一做:漫画反应了某

34、些人在装修时，不尊重他人的权利，最终害人害己。公民在享有权利的同时，必须旅行尊重他人的义务，对他人权利的侵害就是对自己权利的侵害。我们要增强权利观念，正确行使自己的权利。 2.想一想 (1)违法。在我国，公民的权利和义务具有一致性（或每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体）；作为司机，既享有驾驶机动车的权利，也有遵守交通法规的义务。(2)法律意识；规则意识；责任意识；公德意识；生命意识；安全意识。3.依法维权（1）不对。公民在行使权利时，应该尊重他人的权利。（2）依法维护自己的合法权益，可到公安部门解决。情景材料四：（3）公民行使权利时，要采用合法的途径。4. 明理导行（1）法律靠国家强

35、制力保证实施，具有强制力，法律对全体社会成员具有普遍约束力，公民在法律面前一律平等。（2）毒品等不良诱惑，危害人的身体健康，毒害人的精神，使人走上违法犯罪的道路。我们要学会分辨不良诱惑，树立战胜不良诱惑的决心，主动远离不良诱惑。（3）我们要在法律允许的范围内行使权利，及朋友交往是应该的，但不能做出违反法律的事情；我们要自觉履行义务，法律鼓励做的积极去做，法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做。（4）同违法犯罪行为作斗争，是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任。举报他人吸毒和容留他人吸毒等犯罪行为是自觉承担公民应尽的责任，值得鼓励。5.走进生活，探究分析探究一：我国宪法明确规定“国家尊重和

36、保障人权”。我国建立的权利保障体制以宪法为核心。我国的普通法则依据宪法进一步规定公民的具体权利。在社会主义核心价值观中，“爱国”是公民最基本的价值准则，每个人都应有爱国之心。我们可以从尊重国旗，尊重国歌做起来，来体现我们的爱国之情。探究二：宪法规定的公民的基本义务，是我国法律向公民提出的爱国的具体表现。自觉履行公民的基本义务，是我们的“天职”，也是爱国的重要表现。我们要弘扬爱国主义精神，以履行法定义务的实际行动，表达我们的爱国之情。探究三：正确行使权力：尊重他人的权利，不损害国际的、社会的、集体的利益；在法律允许的范围内行使权力；以合法的方式行使权力。忠实履行义务：法律鼓励做的，积极去做；法律

37、要求做的，必须去做；法律禁止做的，坚决不做。成长话题 权利义务主题四 法律赋予我们的权利专题一 伴我们一生的权利学苑采珠关注校园安全，构建人文和谐说一说生命对我们每个人来说都是宝贵的。我们享有的生命健康是公民参加一切社会活动、享有其它一切权利的基础。生命健康权是公民最基本的人身权利。（或生命是顽强的，同时也是脆弱的。因此，我们要珍爱生命，不管遇到多大的挫折都不轻易放弃生的希望，不断延伸生命的价值，让有限的生命焕发光彩。）做一做（1）生命健康权。未成年人保护法、刑法、宪法、民法通则、婚姻法等。（写出任意两部有关的法律名称即可）（2）有助于学生增强安全防范意识，提高自救自护能力；有助于学生学习并掌

38、握自救脱险技能及本领；有助于学生认识生命的意义及价值，珍爱生命；履行学校保护的责任。（3）如发生火灾时，用湿毛巾捂鼻，弯腰低头迅速逃离、如发生地震时迅速撤离到开阔的地方。我不是小偷赔我人格尊严说一说(1)图1：名誉权；图2：肖像权；图3：姓名权；图4：荣誉权。(2)中华人民共和国未成年人保护法、中华人民共和国义务教育法或中华人民共和国教师法。(3)我们可以视其伤害的程度，要求其停止侵害、赔礼道歉、消除影响、赔偿损失，严重的可以追究其法律责任。做一做(1)小刚的做法不对。我国未成年人保护法和预防未成年人犯罪法明确规定，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。小刚偷看他人日记并散布日记内容，侵犯

39、他人的隐私权，他的行为是违法。(2)不赞成小辉的做法。当自己的隐私权受到侵害时，应勇敢地拿起法律武器，采用及侵权人协商、请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉。若因此造成较大精神痛苦，还有权要求精神赔偿。因此小辉的做法是不正确的。(3)青少年保护自己的隐私权，首先要管理好含有自己隐私的物品，一旦发现有人披露自己的个人隐私，要依法制止，学会运用法律武器维护自己的隐私权。走进生活如何对待同学之间的起绰号（1）主要原因有：自己觉得好玩，时髦流行，盲目从众等心理的影响。也有褒扬他人、贬低甚至侮辱他人的意图，当然这只是个别现象。（2）水浒传中如：“及时雨”宋江；“黑旋风”李逵；“小李广”花容；

40、“豹子头”林冲；“浪子”燕青；“智多星”吴用；“一丈青”扈三娘；（3）根据自己的实际感受来回答。如：心里感到很难受，伤害了自己的自尊心等等。（4）换位思考，“己所不欲，勿施于人”，不要随便给他人起绰号。有些绰号是好朋友对你的昵称，应理解并大度地一笑置之，或友好地表示自己的不满。如果你认为同学给起的绰号伤害了自尊，让你没面子，就坦诚地告诉对方。有的绰号是带有侮辱性的，遇到这种情况，不要容忍和退让，要勇敢地说“不”。共同关注 校车安全（1）驾驶员安全意识不高；超载现象依然存在；部分学校周边交通标志等安全设施缺；仍有“黑校车”，有的是私人运营，没有资质，更有甚者用农用三轮车、摩托车接送孩子等。（2）

41、角 色应承担责任生产厂家认真履行社会保护职责生产出符合安全标准的校车生产出质量合格的校车校车司机认真履行社会保护职责遵守交通规则安全驾驶不酒后驾车不超载等家 长认真履行家庭保护职责为孩子选择安全的校车加强对孩子的乘车安全教育等。（3）文明乘车；车上不打闹；拒乘超载车；劝说其他同学不乘坐超载车；不将头、手臂伸出车窗外；不携带易燃易爆等危险品乘车；发现有超载及其它违规行为要及时举报等。专题二 依法享有财产权、消费者权学苑采珠抵制山寨产品说一说（1）现实生活中存在侵犯他人智力成果权的现象。（2）我会由我的父母向人民法院提起诉讼，要求侵权人停止侵害，赔偿相应的损失。（3）国家相应机关加大对侵犯他人智力

42、成果权的行为的打击力度；提高经营者的法律意识及职业道德，使其守法经营；作为普通公民自觉保护智力成果权，不做侵犯他人智力成果权的事。做一做（1）道理：公民合法的私有财产受法律保护；当自己合法的私有财产受到侵害时，我们要学会依法维护自己的合法财产所有权；侵犯他人合法权利的行为会受到法律的制裁。(如果回答法律在公民生活中的作用也可适当得分)要尊重别人的财产所有权，维护他人的合法权益。（2）3万元存款及住房归小英所有，小饭馆归小英的姑姑。因为小英的爸爸徐某的遗产包括存款3万元、住房一套、小饭馆一家。徐某留下遗嘱将小饭馆留给经济条件不好的小英的姑姑，属于遗嘱继承。住房及3万元存款归小英属于法定继承。在我

43、国，遗嘱继承优先于法定继承，因此小饭馆应归小英的姑姑。同时，我国法律规定，继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不能继承。小英是第一顺序继承人，小英的姑姑是第二顺序继承人，因此，3万元存款及住房应归小英所有。(3)不要忍气吞声，要有维权意识；未成年人要依法通过自己的监护人追究侵权者的法律责任，维护自己的继承权；依靠社会力量，运用法律武器维护合法权益；行使继承权时要依法进行，不能非法获得继承权，不能损害他人的合法权利；等等。消费在阳光下说一说（1）知情权；公平交易权。（2）说明了部分中学生法律意识淡薄，维权意识不强；部分中学生虽有维权意识，但缺乏维权行动。想一想（1）人身、财产安全权，

44、知悉真实情况权，自主选择权，公平交易权。（2）国家：在全国开展培训，提高消费维权组织的能力和水平；国家制定有关消费者权益的法律、法规和政策时，应当听取消费者的意见和要求；政府及相关部门要加强监督，预防危害消费者人身、财产安全行为的发生，加大执法力度，及时制止危害消费者人身、财产安全的行为。生产者：生产者应严格遵守国家的法律法规，不得生产国家明令淘汰和禁止生产的产品，严禁不合格产品出厂，更不能伪造产地，冒用他人厂名、厂址、商标等。销售者：应遵循国家的法律法规，信守服务承诺，保证不销售短斤缺两、失效变质的商品，不得采取恶意、欺诈的方式损人利己，更不得侵犯消费者的人身权利。要为消费者提供真诚、热情和

45、周到的服务。消费者：消费前了解必要的消费常识，免受消费侵害。消费时具有良好的权利意识、自我保护意识和能力。如不购买不合格的产品，购买商品后索要购物凭证。消费后，当合法权益受到侵害时，要通过正当、合法的途径解决。（3）消费者在自身合法权益受到侵害时，应依据我国消费者权益保护法的规定，通过正确的途径来维护自己的合法权益。可以及经营者直接协商，双方在自愿互谅的基础上解决争议。当及经营者协商和解无效时，可请求消费者协会调解或向人民法院提起诉讼。向行政部门申诉。向有关媒体反映，寻求帮助。走进生活我当小法官(1)王继鹏取得小牛的方式是合法的。(2)王继鹏对小牛享有所有权。因为根据我国民法通则的规定,拾到遗

46、失物、漂流物或者失散的饲养动物,应当归还原主。从这一规定可见,遗失物的所有权属于失主,具体到本案,刘刚是拾到遗失物的人,对该遗失物无所有权。刘刚不仅对小牛无所有权,而且还应在知道小牛的主人之后,立即将小牛归还原主。(3)刘刚欲出卖小牛的行为不合法，因为刘刚的行为属于侵犯王继鹏财产权的违法行为。(4)如果我是法官,我将判刘刚把小牛归还给王继鹏,一个月内喂养小牛的费用让王继鹏承担。我来维权(1)维权意识不断增强,能够利用多种维权途径来保护自己的合法权益,依法依规维权已得到绝大多数人的认同；维权的证据（发票）意识淡薄。(2)建议示例：学习相关法律知识,增强自己的依法维权意识和自我保护意识；拓展多种正

47、当的、合法的维权途径,解决侵权问题；理智维权,努力避免非理性的维权行为；注意保存维权的证据。例析侵权类题目的几种答题方法典型试题网名帖子跟帖(点评)猪猪侠略(1)上海时装有限公司的做法侵犯了学生的人身安全权和公平交易权，应当承担相应的法律责任。冬雪略(2)该学院的做法侵犯了贫困生的人格尊严权和隐私权，让贫困学生产生羞辱感。青青草略(3)酒店老板侵犯了张某的私有财产权，张某可以向公安机关报案挽回自己的损失。小魔仙略(4)侵犯了该市民的生命健康权，应当承担相应的法律责任。智慧冲浪一漫画观察公民享有宪法和法律赋予的权利，但权力的行使必须遵守宪法和法律的规定。公民在行使自己权利的时候，不得超越法律许可

48、的范围，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法权益，要尊重他人的权力。二知法守法，维护权利（1）生命健康权合法的私有财产权（答财产权也可以）名誉权（或人格尊严）智力成果权（或知识产权、著作权）。（2）法律规范人们的行为法律维护公民的合法权利。（3）协商调解，要求侵害者停止侵害、赔礼道歉、赔偿损失等等寻求有关政府部门的帮助，如打110报警等等向人民法院提起诉讼，运用法律武器维护自己的合法权益。三做个聪明的消费者（1）上述行为危害了消费者的财产权、人身安全权、隐私权、公平交易权等合法权益。扰乱市场秩序，败坏社会风气，助长假恶丑现象的滋生，危害社会公平正义，不利于社会经济的发展，不利于社

49、会和谐稳定，不利于社会精神文明建设，对社会不负责。企业自身不讲诚信，损害企业信誉，最终失去顾客和市场，不利于企业的长远发展；缺乏社会责任感。（2）消费者个人：要增强依法维权意识，通过合法途径维权，同时也要维护他人或企业的合法权利。企业：要讲诚信，讲信誉，生产物美价廉的商品或提供热情周到的服务；要有平等意识，自觉树立顾客至上的观念。销售者：应遵循国家的法律法规，信守服务承诺，保证不销售缺斤短两、失效变质的商品，不得采取恶意、欺诈的方式损人利己，更不得侵犯消费者的人身权利。社会及有关部门：加大市场监管，严格执法，营造良好消费环境。国家要完善相关法律法规，加强社会信用体系建设；要进一步加强公民思想道

50、德建设。四携手共治，畅享消费(1)问卷调查法走访调查法座谈法等。(2)如，筑牢食品安全防线，让你我安心放心等。(3)尽量要到正规商场购物，确保食品质量购买蔬菜、瓜果时，要选择新鲜的、无公害的看食品外包装的标识，看清厂家、厂址、生产日期、保质期等购买食品一定索要有效购物凭证，防患于未然遇到问题食品时，要及时向有关部门举报。(4)运用法律武器维护自身合法权益积极维护自身合法权益决不能忍气吞声积极同各种侵权行为作斗争等。(5)参加本次活动，增强了食品安全意识懂得了应该养成健康、安全的食品消费观念知道了一定要学以致用，将所学食品安全知识用于生活当中增强了维权意识明确了购买商品前要多了解商品信息，多积累

51、消费知识提高了自己的实践能力等。综合检测（一）1.（1）小凡的观点是错误的。小凡在家里只想享受权利，不愿履行义务。因为公民的权利和义务是相互依存、密不可分的；公民的权利和义务是相辅相成、互相促进的。在我国，每个公民既是权利的享有者，也是义务的承担者。在享受权利的时候，必须履行相应的义务不允许只享有权利而不履行义务。（2）小阳的做法是错误的。小阳和老师发生矛盾后，要学会冷静思考，通过恰当的方式及老坦诚交流，用正确的方法解决矛盾。受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务。小阳离校不上学违反了国家法律规定，对个人、家庭和国家都是有害的，他应珍惜受教育的权利，履行受教育的义务。2.（1）王蓉认为“

52、中考是公平竞争”的观点是正确的。竞争是基于一定规则进行的。规则对于每个竞争者一视同仁，这就是公平。同样，任何一种竞争都应该是公平竞争。我们应培养健康的竞争意识，本着公平的法则参及竞争。（2）王蓉认为“在复习迎考中及同学合作会使自己处于不利地位”的观点是错误的。（竞争中需要合作。竞争本身并不是目的，而是达到更高目标的手段。在竞争中，合作得越好，力量就越强，成功的可能性就越大。优秀的竞争者往往是理想的合作者。我们要学会在竞争中合作，在合作中竞争，最终实现共同发展、共同提高，实现“双赢”。3.（1）有利于培养社会责任感，奉献精神，节约意识；有利于培养实践能力；有利于培养团队精神；有利于帮助他人；有利

53、于学会及人相处。（2）尊重他人，待人有礼；程式守信，对事负责；团结协作，互相帮助等。4.答题方向提示：活动方案如果写明活动名称、活动目的、活动流程，符合题意，叙述条理，具体可操作，即可得7-9分，如果只有活动类型及活动的大致流程，基本符合题意，即可得4-6分，如果只写明活动类型，没有具体的活动内容，得1-3分。活动收获可从以下几个方面谈：（1）生命健康权的重要性：生命健康权是公民最根本的人身权。生命健康权是公民参加一切活动、享有其他一切权利的基础；（2）正确行使生命健康权的方式：珍爱自己的生命，维护健康。当自己的生命健康权受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护；要加强自我保护，学习一些

54、自我保护的方法，提高自我保护能力；（3）爱护、尊重他人的生命和健康，同学之间要相互爱护、相互尊重，嬉闹要适度。（学生的收获如果能从上述三个方面谈或者虽然只涉及两个方面但阐述完整，体会深刻即可得5-6分，如果只涉及两个方面且阐述不够完整得3-5，只涉及一个方面得1-2分。其他言之成理的答案亦可酌情给分）5.示例：（1）尊老爱幼等。（2）让尊老爱幼的美德永驻人间等。（3）祖孙三代、餐桌、饭菜等。（4）在餐桌旁，爸爸扶着爷爷就座，妈妈端菜，孙子帮全家盛饭等。6.调查方法：实地考察、上网查询、问卷调查。现状：校园周边食品环境令人担忧，给学生健康带来隐患。建议：加大执法力度，建立打击长效机制；生产者、销

55、售者依法自律，合法经营；发挥舆论监督作用，对制假售假行为进行曝光；学生提高自我保护意识和能力，发现制假售假行为及时举报；学生买到假冒伪劣商品可以向商家要求退货或赔偿；或向工商、消费者协会投诉，必要时向人民法院起诉，依法维护自身合法权益。7.（1）社会实践活动有：风景写生；摄影；体验民风民俗；感受国家抗震救灾力度；感受民族团结氛围；体验当地民众生活。社会公益活动有：及当地中学生结成帮扶对子，进行交流扶持；宣传民族政策；宣传党的惠民政策；清理风景区卫生；到福利机构献爱心。（2）安全自护方面：途中系好安全带；不把头和手伸出车外；带好水、伞、食物和药品，到达目的地后不随意离队；不攀爬危险陡峭的山坡；不

56、独自到偏僻的地方；要防雨、防滑坡、泥石流、防余震；不听信陌生人引导；注意人身安全。维护民族团结方面：尊重少数民族的语言文字、风俗习惯和宗教信仰；不做伤害民族感情的事；及他们平等相处，关心帮助他们。行为自律方面：自觉保护当地生态环境；不随意丢弃垃圾；不乱折花木，乱刻乱画；注意自身形象，不说脏话。 8.事例：（1）爸爸喜欢看球赛，我利用自己所学的计算机技术，剪辑世界顶级进球瞬间的视频，送给爸爸；妈妈喜欢美食，最爱剁椒鱼头，我根据平日妈妈传授的烹饪技巧，为妈妈做一次大餐。（2）内容时间效果1打扫房间1小时地面干净、桌面整洁，物品整齐2做饭2小时做父母喜欢的食物3及父母看球赛2小时亲子同乐（3）将衣服

57、放在清水中浸泡一次；洗衣液溶解后，放在浸泡的衣服里；揉搓衣服，特别是脏的地方；漂洗三次；晾晒。综合检测（二）1.（1）李刚的言行都是错误的。（2）报社的行为没有侵犯到李刚的肖像权。我国法律保护公民的肖像权不受侵犯，报社在对李刚违反交通规则的不文明行为报道中，使用了李刚的肖像，其目的是为了维护社会公共利益，并非以营利为目的，虽未经李刚同意，也不构成侵权。但出于对未成年人的保护，应该对照片进行马赛克处理较为妥当。（3）李刚照片上的行为是违反交通规则，不文明的行为，是不珍惜自己生命的表现。李刚应该学习好法律，遵守法律和社会公德，做一名合格公民。2. 刘珊珊同学的观点是片面的。中学生上网需要学会自我保护：我们要正确认识网络的两面性，用其所长，避其所短，发挥网络交往对生活的积极促进作用，享受健康交往带来的乐趣。提高自己的安全防范意识：不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求。只有不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己。中学生上网除了要保护好自己外，还要遵守网络规则：网络交往