标准化高中部门任务分解表

1、教学：17教师教育理念符合素质教育和课程改革要求，教学基本功比较扎实，能够不断提高所教课程的教学质量。80%以上的教师能够应用现代教育技术进行辅助教学，90%以上的教师能够承担相关学科的选修、综合实践活动教学，60%以上的教师能够熟练制作课件。21.教学常规工作规范化、制度化，教学管理制度适应新课程要求，各类教学档案、资料健全，管理规范。建立规范的学生选课指导和学分管理制度，坚持以学生为本组织学生进行选课，逐步完善行政班和教学班相结合的教学管理模式。22.教学目标明确，注重基础知识、基本技能的同时，关注学生学习的过程与方法，关注学生情感、态度与价值观的养成。积极进行教与学方式的改革，建立民主、

2、和谐、互动的师生关系，引导学生自主探究、独立思考、合作交流和实践操作，充分发挥学生的主体性、能动性和创造性。科学应用信息技术等有效教学手段提高课堂教学效果，各学科优质课比例不低于60%。23.学校能够全面执行国家课程方案，开齐课程,开足课时。按要求开齐开足音乐、美术、体育、信息技术、通用技术和综合实践活动等课程。24.有校本课程的开发、实施、评价的制度。学校能够根据当地经济、社会、文化、科技发展的需要和学生的兴趣，提供我省课程方案规定的、基本满足学生需要的选修课程。能够结合学校实际合理开发、整合和利用相关课程资源为学校教育教学服务，形成有本校特色的学校课程体系。25.综合实践活动课程管理制度健

3、全，有稳定的社会实践和社区服务基地,并有相应的活动计划、总结和记录，每学年至少举办一次研究性学习成果展示活动。27.学科模块考试、学业水平考试、理化生实验及综合实践活动的考查工作严格认真，学分认定程序严格规范，模块考试一次通过率和学业水平考试一次通过率不低于90%。六、教学研究29.有教育教学研究组织机构，有校长分管教育教学研究工作，有专兼职的教育教学研究人员，有一定经费，有研究档案。 30.教研组、年级组有工作计划和总结，校本教研有时间保证、有记录、有总结，效果好，各学科每月至少1次教研活动。每学年组织骨干教师围绕本校教育教学实践中的重大问题开展研究。31.有教育教学研究规划，针对性强，与教

4、育教学工作紧密结合，效果明显。32.学校定期举行教改成果交流会，对成功的教改经验有推广的办法和措施。能够对国内外的教育教学研究成果进行分析研究，选定适合本校实际需要的项目加以推广应用。36.学校理、化、生实验室的数量，18个班以下应有理化生实验室各1个，并有与之相配套的准备室、仪器室。18个班及以上的学校应有理化实验室各2个，生物实验室1个，生物园或生物活动室1个；并有与之相配套的准备室、仪器室、药品室。实验室建设达到教育部规定的合格实验室标准，实验仪器达到教育部高中理科教学仪器配备标准基本的要求。仪器完好率在95 %以上。实验开出率应达到100%。科研：16.注重教师培训。有面向全体教师的培

5、训培养规划，校本培训主题突出、形式多样、效果显著。重视骨干教师队伍建设，加强青年骨干教师的培训提高。教师培训及校本研修时间每周期不少于240学时。29.有教育教学研究组织机构，有校长分管教育教学研究工作，有专兼职的教育教学研究人员，有一定经费，有研究档案。 30.教研组、年级组有工作计划和总结，校本教研有时间保证、有记录、有总结，效果好，各学科每月至少1次教研活动。每学年组织骨干教师围绕本校教育教学实践中的重大问题开展研究。31.有教育教学研究规划，针对性强，与教育教学工作紧密结合，效果明显。32.学校定期举行教改成果交流会，对成功的教改经验有推广的办法和措施。能够对国内外的教育教学研究成果进

6、行分析研究，选定适合本校实际需要的项目加以推广应用。33.学校要有教育教学研究成果奖励办法，对成绩突出的教师进行表彰奖励。把教师的教育教学研究工作与教师的表彰、晋级、评职挂钩。德育：15.重视师德建设。认真贯彻落实中小学教师职业道德规范及其他国家和省有关师德、师风的要求，加强对教师的思想政治工作和师德教育。教师热爱教育事业，为人师表，有良好的职业道德。18.全面贯彻落实中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见及其他各项德育政策法规文件，有明确的学校德育工作目标和计划，有系列化的德育内容、途径和具体工作措施。德育机构健全，队伍稳定，基地充足，工作具有针对性和实效性。19.坚持学

7、校主阵地、课堂主渠道的德育工作途径，寓德育于各学科教学中，加强和改进思想政治课教学，开展好综合实践活动和德育地方、校本课程。有比较完善的学校、家庭、社区相结合的德育工作机制，能有效开发、整合和利用各类德育资源。有家长学校或家长委员会。20. 有专兼职心理健康教育教师，能开设心理健康教育课程、开展心理咨询和辅导。关注学生身心健康发展，通过多种形式和途径对学生进行情感和意志品质培养，促进学生健全人格的养成。26树立“健康第一”的指导思想，认真贯彻学校体育工作法规，重视培养学生基本的运动技能和坚持锻炼身体的良好习惯，认真执行国家课程标准和国家学生体质健康标准，开齐上好体育与健康教育课，确保学生每天锻

8、炼1小时。28.积极开展学生综合素质评价工作，有具体实施方案，通过自评、互评、师评等多种方式和途径全面反映学生的发展过程，注重过程性写实和对原因的分析，引导学生养成自我反思的习惯，学会正确评价自己，提高自我认知的能力,恰当运用评价结果,促进学生不断发展。后勤：七、办学条件34.有与学校规模相适应的和进行正常教学活动所需要的校园和校舍。校园占地面积，城市学校生均一般不少于16平方米；县镇学校生均一般不少于25平方米。其中校园绿地面积要达到生均1平方米以上。校舍建筑面积，城市学校一般每生不少于6平方米，县镇学校一般每生不少于7平方米。有住宿生的学校，宿舍人均居住面积在2平方米以上。35.有与学校规

9、模相适应的体育运动场地。城市学校有300米以上的环形跑道，县镇学校有400米的环形跑道。有满足体育教学和体育活动需要的设施、器材。体育器材配备标准按教育部中学体育器材设施配备目录必配类（含一、二类）要求配齐，使用率和完好率高。36.学校理、化、生实验室的数量，18个班以下应有理化生实验室各1个，并有与之相配套的准备室、仪器室。18个班及以上的学校应有理化实验室各2个，生物实验室1个，生物园或生物活动室1个；并有与之相配套的准备室、仪器室、药品室。实验室建设达到教育部规定的合格实验室标准，实验仪器达到教育部高中理科教学仪器配备标准基本的要求。仪器完好率在95 %以上。实验开出率应达到100%。3

10、7按照通用技术课程要求，配齐通用技术教室和仪器设备，通用技术教室面积不得小于理、化、生实验室面积，平行班8班型（含8班）以下，要有1个通用技术教室；平行班916班型（含16班），要有2个通用技术教室；平行班17班型及以上，要有4个通用技术教室。38学校应有一定数量的专用教室。学校至少拥有电教室、音乐和美术教室各一个，能容纳一个学年学生的大型阶梯教室1个。微机室、语音室不少于2个，选修教室的数量要根据学校规模、班级学额按照课程计划的需要确定。计算机的配备数量、标准按省教育厅有关规定执行。按规定配备音乐、美术教学器材。有卫生室1个，条件装备达到国家规定的类标准。有心理咨询室1个。39学校应有图书阅

11、览室、电子阅览室、电子备课室、教师资料室、藏书室。教师阅览室和学生阅览室的座位分别按不低于教师总数的30 %和学生总数的10 %设置。藏书量为每生20册以上，学校每年用于购买新书的资金不少于5000元。报刊种类达到80种以上。40学校要有校园广播、校园计算机网络。计算机网络采用宽带网络接入并覆盖教学、教育管理活动的主要场所；学校网站、公共教育资源库、各学科教师课件库及教育教学管理平台能满足课程教学应用的需要，教学资源、课件整合、共享、共建应用程度较高。41寄宿制学校必须设立卫生室，非寄宿制学校可视规模设立卫生室或保健室。卫生室面积不少于40平方米，保健室面积不少于15平方米。学校厕所按女生15

12、：1，男生30：1设蹲位，男生每40人设1米便槽，卫生室和保健室器材按国家学校体育卫生条件试行基本标准配备。其他：一、办学理念1.全面落实科学发展观，坚持以人为本。正确把握教育的本质和功能，树立正确的教育观、人才观和质量观。有正确的办学理念，并在学校工作中得到充分体现。能够制订符合学校实际的长期和短期发展规划。2.全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育。对素质教育能够全面、科学地理解和把握，实施素质教育的思路清晰，效果明显。坚持以创新精神、实践能力的培养为重点，面向全体学生，注重学生全面而有个性的发展，不断提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，为高等学校输送合格新生，为社会各行

13、各业输送素质较高的劳动后备力量，为学生终身发展奠定良好基础。3.重视对学困生、贫困生、留守生、寄宿生、农民工子女和身心有障碍的学生的关怀和帮助，重视民族学生的民族差异，有助学计划、助学基金和个别化教育方案。二、学校管理4.坚持依法治校。遵守国家法律法规，严格执行国家和省颁布的管理和规范办学行为的有关文件规定，有保障师生安全和身心健康的制度和措施，尊重学生人格，维护师生的合法权益。财务管理制度完备，收费行为规范，接受社会监督。“择校生”招生严格按国家和省规定的“三限”政策执行。不单纯以考试成绩或升学率评价教师和学生。没有乱办班、乱收费，乱发复习资料现象，严格执行作息时间，切实减轻学生过重的课业负

14、担。5.实行校长负责制，推行以聘任制、绩效工资为核心的学校内部管理体制。党组织的政治核心、保证监督作用和教职工代表大会的民主管理作用得到充分发挥，学校重大改革和重大问题的决策经教代会讨论通过。落实校务公开制度。学校管理机构设置合理，各项规章制度、岗位职责健全，并在实践中不断改革完善；制度建设符合法律法规和课程改革要求，工作运转畅通、高效；有科学系统的考评体系，管理手段基本实现现代化。6.有健康向上的校风、学风和教风。充分发挥学生会、学生社团在学校管理和学校文化建设中的重要作用，校园净化、绿化、美化。文化设施体现教育性、知识性和艺术性，形成有特色的校园文化，校园的整体文明程度较高。 7.校型和班

15、额规范。完全中学的高中部规模应达到9 个教学班以上，独立高级中学应达到12个教学班以上。城市普通高中班额不超过56人，农村普通高中班额不超过48人。8.学校安全制度健全。责任明确，管理到位，有安全预案，定期开展安全教育和应急演练。寄宿制学校食堂管理和住宿管理责权清晰，人员到位，相应设施设备安全卫生，要按600：1的比例配备校医，要常备规定的基本药物，坚持做好每年一次的体检，并建立学生体检信息的电子存档。9.认真执行黑龙江省中小学档案管理办法，建立教师业务、学校基本设施、文书、会计等各类档案，有专人负责，利用率高。10.严格遵守财经、统计纪律，严格按规定收费，收费项目公开，有计划地使用经费，从严

16、掌握开支。严格财务审核，定期公布帐目。三、领导班子11.领导班子配备齐全，均具有本科及以上学历，或具有中级及以上职称。领导班子整体素质较高，分工明确，团结合作，廉洁奉公，有较强的事业心和责任感，注重加强班子自身建设，模范遵守和执行国家和地方的教育法律、法规和政策，有较高的职业道德水准和优良的工作作风，在教职工中享有较高的威信。12.校长至少要有5年以上一线教学工作经历，具有较高的政策水平、管理水平、决策水平、理论修养和教育教学水平，具有较强的组织管理能力和教育教学研究能力。能够统领全局，讲求民主，率先垂范，充分调动广大教职工工作的积极性，提高学校的工作效率。校长要对素质教育思想和新课程理念有深刻的把握，有较强的课程建设、管理和实施能力，经常深入教学一线听课和指导。13.重视并加强学校党组织建设。充分发挥党组织的监督保障作用、战斗堡垒作用和党员干部的先锋模范作用，搞好党的思想、组织、作风建设，善于做思想政治工作，认真执行党的知识分子政策，积极开展党员教育，定期开展党的组织生活，发展优秀教职工和学生入党。四、教职工队伍14.根据城市