生态系统和生态保护

1、关于生态系统与生态保护第一张，PPT共一百四十一页，创作于2022年6月 从“征服自然”、“人定胜天”的豪言可以看到人们在自然环境面前的恣意。严酷的现实告诉我们，人类对大自然的认识，实在是知之甚少。 认识自然、尊重自然，进而求得与自然的和谐，才是正确的态度。 环境科学是研究人类活动与环境质量变化基本规律的学科，而生态学则是环境科学的理论基础。 第二张，PPT共一百四十一页，创作于2022年6月生态学基础一、生态学与生态系统；二、生态平衡；三、生态学在环境保护中的作用。第三张，PPT共一百四十一页，创作于2022年6月一、生态学与生态系统1、生态学（1）生态学定义 生态学(ecology)一词是

2、由德国生物学家赫克尔(ErrkstHaeckd)于1869年首次提出，并于1886年创立了生态学这门学科。 ecology来自希腊语oikos与“logos”，前者意为“住所”，后者指“学科研究”。 第四张，PPT共一百四十一页，创作于2022年6月一、生态学与生态系统 生态学： 研究生物或生物群体与其环境的关系，或生活着的生物与其环境之间相互联系的科学。 第五张，PPT共一百四十一页，创作于2022年6月一、生态学与生态系统 德国生物学家赫克尔(ErrkstHaeckd)把生态学定义为：研究有机体与环境之间相互关系的科学。 我国著名生态学家马世骏把生态学定义为:“研究生物与环境之间相互关系及

3、其作用机理的科学”。第六张，PPT共一百四十一页，创作于2022年6月一、生态学与生态系统 在当今人与自然的关系、社会与经济发展的过程中，生态学成为最为活跃的前沿学科之一。 从生态环境、生态问题、生态平衡、生态危机、生态意识等使用频率很高的概念可以看到，生态学具有广泛的包容性和强烈的渗透性。 现在，生态学已形成一个庞大的学科体系。 第七张，PPT共一百四十一页，创作于2022年6月生态学学科体系生态学和数学相结合-系统生态学生态学和物理学相结合-能量生态学用热力学解释生态系统-功能生态学生态学和化学相结合-化学生态学生态学和农业相结合-农业生态学生态学和环境科学相结合-环境生态学，如城市环境生

4、态学第八张，PPT共一百四十一页，创作于2022年6月（2）生态学研究的对象 生态学研究的基本对象是两方面的关系，其一为生物之间的关系，其二为生物与环境之间的关系。对生态学的简明表述为：生态学是研究生物之间、生物与环境之间相互关系及其作用机理的科学。 第九张，PPT共一百四十一页，创作于2022年6月（3）生态学研究的分支个体生态学：研究个体与环境之间的相互关系；种群生态学：研究种群与环境之间的相互关系；群落生态学：研究群落与环境之间的相互关系。第十张，PPT共一百四十一页，创作于2022年6月2、生态系统生物圈（ecosphere) 地球表面全部有机体及与之发生作用的物理环境的总称。 生物圈

5、范围自海面以下约11km到地面以上约10km。（1）生态系统有关概念第十一张，PPT共一百四十一页，创作于2022年6月2、生态系统种群（population) 一个生物物种在一定范围内所有个体的总和； 种群具有相似的形态、生理和生活习性； 生物只有形成一个群体，才能繁衍和发展，群体是个体发展的必然结果。（1）生态系统有关概念第十二张，PPT共一百四十一页，创作于2022年6月2、生态系统群落（community) 在一定的自然区域中许多不同种的生物总和，称生物群落； 生物群落的范围有大有小，有的边界很明显，有的边界难以区分。（1）生态系统有关概念第十三张，PPT共一百四十一页，创作于2022

6、年6月2、生态系统生态系统（ecosystem) 任何一个生物群落与周围非生物环境的综合体；自然界一定空间内的生物与环境之间相互作用、相互制约、不断演变、达到动态平衡、相互稳定的统一体； 人类生活的生物圈有无数大小不同的生态系统；一个大的生态系统又饱含着无数个小的生态系统。（1）生态系统有关概念第十四张，PPT共一百四十一页，创作于2022年6月陆地生态系统示意图生产者（草）一级消费者（兔）二级消费者（狼）土壤分解者（微生物）生产者（树）无生命物质(水、空气、土壤等）第十五张，PPT共一百四十一页，创作于2022年6月2、生态系统生产者（producer) 主要指绿色植物，凡能进行光合作用制造

7、有机物的生物，包括单细胞的藻类，都属于生产者。（2）生态系统的组成第十六张，PPT共一百四十一页，创作于2022年6月生产者（producer)第十七张，PPT共一百四十一页，创作于2022年6月生产者（producer)第十八张，PPT共一百四十一页，创作于2022年6月生产者（producer)第十九张，PPT共一百四十一页，创作于2022年6月生产者（producer)第二十张，PPT共一百四十一页，创作于2022年6月2、生态系统消费者（consumer)：主要指动物。一级消费者：直接以植物为食的草食动物；二级消费者：以草食动物为食的肉食动物；三级消费者：以肉食动物为食的凶猛肉食动物；

8、（2）生态系统的组成第二十一张，PPT共一百四十一页，创作于2022年6月一级消费者草食动物第二十二张，PPT共一百四十一页，创作于2022年6月二级消费者肉食动物第二十三张，PPT共一百四十一页，创作于2022年6月食物链（food chain)在生物圈中，各种生物基于生产者和各级消费者之间的营养关系，构成了生态系统的食物链，即一种生物以另一种生物为食，彼此形成一个以食物联系起来的链索关系。第二十四张，PPT共一百四十一页，创作于2022年6月食物链（food chain)在草原上：青草-野兔-狐狸-野狼；在湖泊中：藻类-甲壳类-小鱼-大鱼；在田野上：农作物-老鼠-鼬鼠-野狼；在生态系统中，

9、食物关系复杂，各种食物链相互交错，形成食物网。如：碎屑-蘑菇-昆虫-蛙-蛇-鹰就构成一个较为复杂的食物链。 第二十五张，PPT共一百四十一页，创作于2022年6月太阳能与地球生物圈食物链人凶 猛 动 物 食 肉 动 物 食 草 动 物草本、禾本、木本植物；鱼、虾及其它浮 游 生 物太阳能转化与储存的形式;地球生物圈食物链的基础。第二十六张，PPT共一百四十一页，创作于2022年6月人凶 猛 动 物 食 肉 动 物 食 草 动 物草本、禾本、木本植物；鱼、虾及其它浮 游 生 物第二十七张，PPT共一百四十一页，创作于2022年6月食物链分类捕食性食物链，即由一些以其他动物为食的动物构成的食物链。

10、例如由狐狸和野兔构成的食物链。 碎食性食物链，是由一些食碎屑生物构成的。诸如秃鹫、蚯蚓、千足虫、白蚁、蚁和甲虫等。 寄生性食物链，是由一些寄生性生物构成的。它们是与其“捕获物”建立起一种紧密地联系，长期地以“捕获物”为生。比如：动物肠内的绦虫、寄生在动物体外的蜱、虱或七鳃鳗以及一些植物如菟丝子、槲寄生等。 腐生性食物链，是由腐生性生物构成的。如水晶兰、真菌等。 第二十八张，PPT共一百四十一页，创作于2022年6月2、生态系统分解者（decomposers) 指各种具有分解能力的微生物，也包括一些微型动物（如鞭毛虫）。（2）生态系统的组成第二十九张，PPT共一百四十一页，创作于2022年6月微

11、生物（真菌）橙盖伞分解者第三十张，PPT共一百四十一页，创作于2022年6月2、生态系统无生命物质 指生态系统中各种无生命的无机物、有机物和各种自然因素（如土壤、空气、水等） 。（2）生态系统的组成第三十一张，PPT共一百四十一页，创作于2022年6月岩石矿物土壤第三十二张，PPT共一百四十一页，创作于2022年6月空气水体第三十三张，PPT共一百四十一页，创作于2022年6月物质和能量的交换及暂时的平衡 生产者、消费者、分解者和无生命物质- 使生态系统构成统一的整体，相互之间沿着一定的途径，不断进行着物质和能量的交换，在一定的条件下，保持着暂时的平衡。第三十四张，PPT共一百四十一页，创作于

12、2022年6月P生产者；C1初级消费者；C23二、三级消费者；Cn四级消费者；D分解者第三十五张，PPT共一百四十一页，创作于2022年6月（二）生态系统的组成生态系统是由四个部分组成生产者消费者分解者无生命物质能量物质热量第三十六张，PPT共一百四十一页，创作于2022年6月太阳生产者一级消费者二级消费者简化的陆地生态系统简化的池塘生态系统一级消费者（浮游生物）二级消费者三级消费者 生产者（浮游植物）分解者（微生物）分解者第三十七张，PPT共一百四十一页，创作于2022年6月2、生态系统生态系统的结构（3）生态系统的结构形态结构营养结构第三十八张，PPT共一百四十一页，创作于2022年6月生

13、态系统的形态结构： 生态系统的生物种类，种群数量、种的空间配置（水平分布、垂直分布）、种的时间变化（发育、季相）等构成了生态系统的形态结构。 如：在森林生态系统中，有各种乔木、灌木和草本植物，有各种动物和复杂的微生物种群。它们各自的数量、空间的分布和种的时间的变化就构成了森林生态系统特有的形态结构。 第三十九张，PPT共一百四十一页，创作于2022年6月生态系统中物种的类型、分布、空间配置第四十张，PPT共一百四十一页，创作于2022年6月生态系统中种的时间变化（发育、季相）第四十一张，PPT共一百四十一页，创作于2022年6月生态系统的营养结构生态系统各组成部分之间建立起来的营养关系，构成了

14、生态系统的营养结构。营养结构是生态系统中能量流动和物质循环的基础。第四十二张，PPT共一百四十一页，创作于2022年6月 在一个生态系统中，食物关系往往复杂，各种食物链相互交错，形成所谓食物网。 能量的流动，物质的迁移和转化，就是通过食物链或食物网进行的。第四十三张，PPT共一百四十一页，创作于2022年6月1桧树；2草本植物；3节肢动物；4兔；5啮齿动物；6肉食动物食物网第四十四张，PPT共一百四十一页，创作于2022年6月2、生态系统生态系统中的能量流动（4）生态系统中的能量流动和物质循环 生态系统中全部生命活动所需要的能量均来自太阳。太阳能在生态系统中的流动是按热力学定律进行的。热力学第

15、一定律告诉我们：“在一个封闭系统中（我们通常把以地球为中心包括太阳在内的宇宙环境看成是一个封闭系统），能量和物质是不能产生或消灭的。即能量和物质不能凭空产生也不能凭空消亡”。第四十五张，PPT共一百四十一页，创作于2022年6月万物生长靠太阳太阳的能量来自热核聚变过程：太阳上的氢原子经过一系列反应，聚变为氦并释放出大量的能量。这种能量以电磁波的形式通过宇宙空间输送到地球上来。在到达地球大气层外部的太阳能量中，只有一半左右到达地表，其余的由于和地球大气的相互作用而不能到达地表，其中有34%被反射和散射到空间去，19%为大气所吸收。 第四十六张，PPT共一百四十一页，创作于2022年6月生态系统中

16、的能量流动热力学第二定律告诉我们：“熵在增加”。根据这一定律，从一种能向另一种能的任何转换都不是完全有效的，能的消费是不可逆的过程。在能量的转换过程中，总有一些能量失掉了。因此，如果没有新的能量从外部投入，一个封闭系统最终会耗尽其能量。因为生命需要能量，能量耗尽了，生命也就停止了。当然，地球并不是封闭系统，地球从太阳得到能量。 第四十七张，PPT共一百四十一页，创作于2022年6月能量流动的1/10规律绿色植物 草食动物 一级肉食动物 二级肉食动物太阳能量总利用率约：1/100第四十八张，PPT共一百四十一页，创作于2022年6月太阳能量总利用率低经过大量的研究工作，发现食物链中生产者（绿色植

17、物）在有利的自然条件下所生产的总产量（生产者的总产量又称为初级总产量）很少大于太阳照射能量的3%，一般为1%左右；如按整个生物圈的年平均值计算，这个比例大约只有0.2%左右。第四十九张，PPT共一百四十一页，创作于2022年6月生产者的总产量有限生物圈中 海洋生产者的总产量约为1.831021焦耳/年， 陆地生产者的总产量约为2.411021焦耳/年， 合计约4.241021焦耳/年。 第五十张，PPT共一百四十一页，创作于2022年6月生态系统食物链能量流动特点 生产者即绿色植物对太阳能的利用率很低，只有约1%，； 各级消费者之间能量的利用率也不高，平均约为10%； 能量只朝单一方向流动；第

18、五十一张，PPT共一百四十一页，创作于2022年6月生态系统食物链能量流动特点 流动中能量逐渐减少，各营养层次自身呼吸所耗用的能量都占其合成或转化能量的一半以上； 只有生态系统生产的能量与消耗的能量相平衡时，生态系统的功能和结构，才能保持动态的平衡。 第五十二张，PPT共一百四十一页，创作于2022年6月2、生态系统（4）生态系统中的能量流动和物质循环生态系统中的物质循环 生态系统中的一切生物（动物、植物、微生物）和非生物的环境，都是由运动着的物质构成的。并在地球长期的演化过程中建立起各种循环体系。第五十三张，PPT共一百四十一页，创作于2022年6月2、生态系统（4）生态系统中的能量流动和物

19、质循环生态系统中的物质循环 碳、氢、氧、氮、硫、磷等的循环是生态系统基本的物质循环。 锰、锌、铜、钼、钴、钙、镁、钾等微量元素，也在生态系统中构成了各自的循环。第五十四张，PPT共一百四十一页，创作于2022年6月2、生态系统（4）生态系统中的能量流动和物质循环生态系统中的物质循环与人类环境关系比较密切的主要有： 水、 碳、 氮、 三大循环。第五十五张，PPT共一百四十一页，创作于2022年6月水循环 第五十六张，PPT共一百四十一页，创作于2022年6月碳循环 第五十七张，PPT共一百四十一页，创作于2022年6月氮循环 第五十八张，PPT共一百四十一页，创作于2022年6月2、生态系统（4

20、）生态系统中的能量流动和物质循环生态系统中的信息联系 在生态系统的各组成部分之间及各组分内部，伴随着能量和物质的传递与流动还同时存在着各种信息的联系，而这些信息把生态系统联成一个统一的整体，起着推动物质流动、能量传递的作用。第五十九张，PPT共一百四十一页，创作于2022年6月2、生态系统（4）生态系统中的能量流动和物质循环生态系统中的信息联系生态系统中的信息（information)联系形式： 营养信息； 化学信息； 物理信息； 行为信息。第六十张，PPT共一百四十一页，创作于2022年6月耐人寻味的北极狐和北极兔的数量关系 据科学家们观察，生活在北极地区的北极狐是以北极兔为食的。北极狐一胎

21、可以怀单胎，也可以怀双胎。而这是取决于北极兔的多少。北极兔的数量多，怀双胎；数量少则怀单胎。这对于维持生态系统的平衡是至关重要的。难道是北极兔告诉北极狐自己的数量吗？显然不可能，这只能是生态系统中某些类似物理、化学等信息在起作用。 第六十一张，PPT共一百四十一页，创作于2022年6月北极狐北极兔第六十二张，PPT共一百四十一页，创作于2022年6月生态环境对生物的影响（趋同进化）第六十三张，PPT共一百四十一页，创作于2022年6月系统的平衡与稳定 在任何一个正常的生态系统中，能量流动和物质循环总是不断地进行着，但在一定的时期内，生产者、消费者和分解者之间都保持着一种相对的平衡状态，这种平衡

22、是动态的平衡，不是静止的平衡。 系统内部的因素和外界因素的变化，尤其是人为的因素，都可能对系统产生影响，并引起系统的改变，甚至破坏系统的平衡。 第六十四张，PPT共一百四十一页，创作于2022年6月二、生态平衡1、生态平衡的概念；2、生态系统的演替；3、生态平衡破坏的原因；4、改善生态环境的主要对策。第六十五张，PPT共一百四十一页，创作于2022年6月1、生态平衡的概念如果某生态系统各组成成分在较长时间内保持相对协调，物质和能量的输出接近相等，结构与功能长期处于稳定状态，在外来干扰下，能通过自我调节恢复到最初的稳定状态，则这种状态可称为： 生态平衡 （ecological balance)。

23、第六十六张，PPT共一百四十一页，创作于2022年6月1、生态平衡的概念生态平衡包括三个方面：结构上的平衡;功能上的平衡;输入和输出物质数量上的平衡。第六十七张，PPT共一百四十一页，创作于2022年6月生态平衡是相对的平衡、动态的平衡。在系统各组分之间、生物与环境之间不断的物质、能量与信息的流动，使得生态系统中旧的平衡不断打破，新的平衡不断建立。只有这样，地球才会由一片死寂变得生机盎然。绝对的平衡则意味着没有发展和变化。但这种变化如果太快，则系统各组分之间不可能有一个相对稳定的相互关系，会产生一系列严重的问题，生物不能适应这种变化则导致物种的大量灭绝。第六十八张，PPT共一百四十一页，创作于

24、2022年6月奇怪的事情：自300年前渡渡鸟灭绝以来，大颅榄树也日渐稀少，似乎患上了不育症。到20世纪80年代，毛里求斯只剩下13株大颅榄树了，眼看这种树木就要从地球上消失了 大颅榄树与渡渡鸟的故事第六十九张，PPT共一百四十一页，创作于2022年6月1981年，美国生态学家坦普尔来到毛里求斯，他细心地测定了大颅榄树的年轮，发现树龄正好是300年，也就是说，渡渡鸟灭绝之日，也正是大颅榄树绝育之时。他终于在找到的一个渡渡鸟遗骸中发现了秘密：在渡渡鸟的遗骸中发现了几颗大颅榄树的种子，原来渡渡鸟喜欢吃这种树木的果实。 第七十张，PPT共一百四十一页，创作于2022年6月他把大颅榄树的种子给与渡渡鸟比

25、较相似的吐绶鸟吃下后，从粪便中排出种子的外壳被消化了一层，种在苗圃后，终于发出了新芽。 第七十一张，PPT共一百四十一页，创作于2022年6月狐狸与狗交上了“朋友” 这并不是童话故事里的虚构情节，而是一件真实的稀奇事。故事发生于2005年9月，黑龙江省齐齐哈尔市克东县古城村。第七十二张，PPT共一百四十一页，创作于2022年6月偷鸡鸭的狐狸与村里的狗交上了“朋友”第七十三张，PPT共一百四十一页，创作于2022年6月4只狐狸一个冬天吃掉了村里的400多只鸡鸭,因和村里的狗交上了“朋友”，它们白天也敢进村子。第七十四张，PPT共一百四十一页，创作于2022年6月第七十五张，PPT共一百四十一页，

26、创作于2022年6月林业派出所组织人员在村边架网，准备捕捉进村偷鸡鸭的狐狸。第七十六张，PPT共一百四十一页，创作于2022年6月生态系统的动态变化 生态系统的稳定取决于平衡的相互关系 第七十七张，PPT共一百四十一页，创作于2022年6月2、生态系统的演替 一些生态系统，依靠自身的发展和活动的本性，一方面消灭某些物种，另一方面又允许别的物种侵入，以此来改变它们的环境。因而，在占领这个地区的各种生物中，存在着一种渐近的变化。最后，一个生态系统可能被另一个生态系统全部代替。生态系统中的这种变化过程就叫做演替。 第七十八张，PPT共一百四十一页，创作于2022年6月（1）原生演替 如果这个地域先前

27、没有生物占领，那么，一个生态系统被另一个生态系统所代替的过程就称为原生演替。 裸露的岩石表面被生物逐步侵入，最后变成了森林生态系统就是一个典型的范例。 第七十九张，PPT共一百四十一页，创作于2022年6月原生演替第八十张，PPT共一百四十一页，创作于2022年6月（2）次生演替 开始于次生裸地或原生芜原（不存在植被，但在土壤或基质中保留有植物繁殖体的裸露地段）上的演替。比如，当一个地区被开垦，后又被废弃时，这个地区在开垦前的优势生态系统，将经过一系列明显的阶段而得到恢复。由于这是重建原来就已经有的生态系统，所以把这个过程叫做次生演替。 第八十一张，PPT共一百四十一页，创作于2022年6月次

28、生演替原生态生态破坏生态恢复山区高速公路生态恢复研究第八十二张，PPT共一百四十一页，创作于2022年6月（3）顶极生态系统 这是演替到最后阶段的一种生态系统。全部已有的物种继续彼此按比例繁殖，并不再发生变化的平衡状态称为顶极。这个系统也就叫做顶极生态系统。顶极生态系统的类型依这个地区占优势的非生物因素的不同而异。在炎热的干旱地区，顶极是热带荒漠生态系统；在炎热的潮湿地区，顶极是热带雨林。 第八十三张，PPT共一百四十一页，创作于2022年6月热带雨林第八十四张，PPT共一百四十一页，创作于2022年6月影响生态系统演替变化的因素 当生态系统的演替进行到顶极时，则可以理解为达到了动态的平衡。这

29、种平衡也不是一成不变的，特别是当自然因素和人为因素的强烈干扰和变动，往往破坏了生态平衡。 第八十五张，PPT共一百四十一页，创作于2022年6月生态系统平衡生态系统内部的自我调节能力；环境的自净能力。第八十六张，PPT共一百四十一页，创作于2022年6月二、生态平衡3、生态平衡破坏的原因；（1）自然因素：称第一环境问题如：火山爆发、地震、海啸、台风、虫灾、蝗灾、洪涝旱灾、流行病等。有一定地域性；出现频率并不高，但破坏性强、损失巨大。第八十七张，PPT共一百四十一页，创作于2022年6月第八十八张，PPT共一百四十一页，创作于2022年6月尘封3000万年的南美动物王国 一座座火山矗立在草原旁边

30、，山上覆盖着厚厚的白雪。在火山脚下的草原上，一对似马非马的有蹄类食草动物、一头长得像羚羊的南美有蹄类动物和一只地懒安静地吃着鲜草。离它们不远的地方，一只栗鼠和一个类似老鼠的有袋 类动物惬意地啃食着种子。突然，一座火山爆发了，岩浆沿着陡峭的山坡呼啸而下，冲到了草原上，这群动物没有来得及作出任何反应，就被厚厚的火山灰掩埋了。 第八十九张，PPT共一百四十一页，创作于2022年6月火山爆发海啸地震台风第九十张，PPT共一百四十一页，创作于2022年6月荒漠化第九十一张，PPT共一百四十一页，创作于2022年6月沙尘暴第九十二张，PPT共一百四十一页，创作于2022年6月世界著名的悉尼歌剧院第九十三张

31、，PPT共一百四十一页，创作于2022年6月第九十四张，PPT共一百四十一页，创作于2022年6月沙尘暴中的悉尼歌剧院第九十五张，PPT共一百四十一页，创作于2022年6月旱灾第九十六张，PPT共一百四十一页，创作于2022年6月虫灾第九十七张，PPT共一百四十一页，创作于2022年6月2009年各类自然灾害造成直接经济损失2524亿元，比上年下降78.5%。全年农作物受灾面积4721万公顷，增加18.1%。其中，绝收492万公顷，增加22.0%。全年因洪涝灾害造成直接经济损失655亿元，增加0.5%；死亡902人，下降10.8%。全年因旱灾造成直接经济损失1099亿元，增加2.58倍。全年低

32、温冷冻和雪灾造成直接经济损失172亿元，死亡40人。全年因海洋灾害造成直接经济损失100亿元，下降51.3%。全年累计发生赤潮面积14102平方公里，增加2.7%。第九十八张，PPT共一百四十一页，创作于2022年6月全年实际发生各类地质灾害1.0万起，直接经济损失18.3亿元，死亡331人。全年大陆地区共发生5级以上地震24次，成灾8次，造成直接经济损失27.4亿元，死亡3人。全年共发生森林火灾8808起，下降37.7%。 第九十九张，PPT共一百四十一页，创作于2022年6月二、生态平衡3、生态平衡破坏的原因；（2）人为因素：称第二环境问题如：人为毁坏植被、引进或消灭一种生物、建造某些大型

33、工程、大量排放三废（气、水、渣）、滥施化肥农药等。第一百张，PPT共一百四十一页，创作于2022年6月水污染造成鱼“翻塘”第一百零一张，PPT共一百四十一页，创作于2022年6月工程建设毁坏植被第一百零二张，PPT共一百四十一页，创作于2022年6月过度放牧，超过承载力。第一百零三张，PPT共一百四十一页，创作于2022年6月外来入侵物种危害巨大调查发现，全国共有283种外来入侵物种，每年对经济和环境造成的损失约1200亿元，而现在损失已高达2000亿元。 外来入侵物种当年给中国造成的经济损失高达1198.76亿元，占中国国内生产总值的1.36%，其中对国民经济有关行业造成直接经济损失共计19

34、8.59亿元，而对我国生态系统、物种及遗传资源造成的间接经济损失则高达1000.17亿元。” 第一百零四张，PPT共一百四十一页，创作于2022年6月原产南美洲的凤眼莲(又称水葫芦)，1901年从日本引入台湾作花卉，20世纪50代作为猪饲料推广后大量逸生。近年来，关于水葫芦影响环境及生态的“罪行”不时见诸报端：堵塞河道，影响航运、排灌和水产品养殖；破坏水生生态系统，威胁本地生物多样性；吸附重金属等有毒物质，死亡后沉入水底，构成对水质的二次污染；覆盖水面，影响生活用水；滋生蚊蝇。第一百零五张，PPT共一百四十一页，创作于2022年6月宜昌黄柏河的“水葫芦”、广东的福寿螺、西双版纳的飞机草、新疆博

35、斯腾湖的河鲈、东北的三裂叶豚草等在我国，几乎随处可见这些外来生物“入侵者”制造的“麻烦”。 第一百零六张，PPT共一百四十一页，创作于2022年6月二、生态平衡4、改善生态环境的主要对策（1）加大普及、宣传生态环境知识，提高人们的环境保护意识。（2）科学、合理地开发和使用土地资源、水资源、森林资源等，并注意资源的综合利用。第一百零七张，PPT共一百四十一页，创作于2022年6月二、生态平衡4、改善生态环境的主要对策（3）保护生物资源的多样性，提高生态系统抗干扰的能力。（4）严格控制工业“三废”污染，坚持“预防为主，防治结合，综合治理”的政策。第一百零八张，PPT共一百四十一页，创作于2022年

36、6月二、生态平衡4、改善生态环境的主要对策（5）改变能源结构，大力开发和使用对环境无影响或影响小的环保能源。（6）控制人口增长，减小环境压力。第一百零九张，PPT共一百四十一页，创作于2022年6月二、生态平衡4、改善生态环境的主要对策（7）加强管理，充分发挥法制和规划的作用。（8）研究、开发、推广有利于生态环境的新技术。第一百一十张，PPT共一百四十一页，创作于2022年6月三、生态学在环境保护中的应用1、生态系统的的自净能力（1）植物对大气污染的净化作用。吸收二氧化碳，放出氧气。据估计，全球每年全部植物吸收的CO2 9.361010t第一百一十一张，PPT共一百四十一页，创作于2022年6

37、月三、生态学在环境保护中的应用1、生态系统的的自净能力（1）植物对大气污染的净化作用。吸收大气中的有害物质。如：1m2的柳树和松树每年可吸收 SO2 0.07kg; 每公斤西红柿的叶子可吸收 氟 0.3g; 每平方米的洋槐可吸收 氯 4.2g。第一百一十二张，PPT共一百四十一页，创作于2022年6月三、生态学在环境保护中的应用1、生态系统的的自净能力（1）植物对大气污染的净化作用。对降尘和飘尘有滞留和过滤作用。如，每平方米面积吸尘量： 榆树叶 3.93g; 丁香 1.61g; 杨树 0.55g。第一百一十三张，PPT共一百四十一页，创作于2022年6月三、生态学在环境保护中的应用1、生态系统

38、的的自净能力（2）水体污染的生物净化作用。微生物（以细菌作用为主）净化作用。活性污泥法；生物膜法；生物氧化塘等。第一百一十四张，PPT共一百四十一页，创作于2022年6月三、生态学在环境保护中的应用1、生态系统的的自净能力（2）水体污染的生物净化作用。水生植物净化作用。如，水葱 50小时 可将水体中10mg/m3的酚全部吸收；100g鲜芦苇 24小时 可将水体中8mg的酚全部代谢为二氧化碳；凤眼莲、绿萍、菱角等有吸收水中汞、镉等重金属的作用。第一百一十五张，PPT共一百四十一页，创作于2022年6月三、生态学在环境保护中的应用土壤中引入“超级细菌”对含有氮、磷、钾的有机物的代谢作用。如，美国：

39、反硝化小球菌的酶提取液能除去三氯酸或三氯丁酸中的氯； 日本：红酵母和蛇皮廯菌能分别降解30%-40%的多氯联苯。第一百一十六张，PPT共一百四十一页，创作于2022年6月三、生态学在环境保护中的应用2、生物防治病虫害（1）以虫治虫。病虫害的天敌：草蛉、瓢虫、蜘蛛、蛙、蟾蜍、食蚊鱼、寄生蜂、和许多食虫益鸟等。第一百一十七张，PPT共一百四十一页，创作于2022年6月三、生态学在环境保护中的应用2、生物防治病虫害（2）以菌治虫。如：绿僵菌防治棉铃虫、稻苞虫、玉米螟；白僵菌防治大豆食心虫、玉米螟；赤小蜂防治甘蔗螟；多角体病毒防治棉花、白菜等鳞翅目幼虫核型多角体病毒防治松毛虫、棉铃虫等。第一百一十八张

40、，PPT共一百四十一页，创作于2022年6月三、生态学在环境保护中的应用2、生物防治病虫害（2）以菌治虫。第三代农药: 生物农药生物工程植物:如苏云金杆菌基因导入烟草。微生物农药:病毒农药、真菌农药、细菌农药。第一百一十九张，PPT共一百四十一页，创作于2022年6月三、生态学在环境保护中的应用3、污染物在环境中迁徙变化规律 污染物（pollutant）进入环境后不是静止不变的，而是随着生态系统的物质循环，在复杂的生态系统中不断地迁移、转化、积累和富集。第一百二十张，PPT共一百四十一页，创作于2022年6月三、生态学在环境保护中的应用3、污染物在环境中迁徙变化规律DDT北极附近的爱斯基摩人南

41、极附近的企鹅、鱼检测出DDT例：一项不可思议的迁移：第一百二十一张，PPT共一百四十一页，创作于2022年6月“ 全球蒸馏效应”，又称“蚱蜢跳效应” (Grasshopper Effect)第一百二十二张，PPT共一百四十一页，创作于2022年6月三、生态学在环境保护中的应用例：一项不可思议的迁移： 褐鳟们上演了一出胜利大逃亡的动物版本 。第一百二十三张，PPT共一百四十一页，创作于2022年6月鳟鱼跳入水管中，逆流而上。褐鳟们上演了一出胜利大逃亡的动物版本 褐鳟们上演了一出胜利大逃亡的动物版本 褐鳟们上演了一出胜利大逃亡的动物版本 褐鳟们上演了一出胜利大逃亡的动物版本 第一百二十四张，PPT

42、共一百四十一页，创作于2022年6月如图所示，养殖场池塘与溪流之间由陆地隔开，中间有管道相通。鳟鱼就是逆流游过这条路，进入右侧的“自由天堂”。 第一百二十五张，PPT共一百四十一页，创作于2022年6月三、生态学在环境保护中的应用3、污染物在环境中迁徙变化规律污染物（pollutant）积累和富集： 污染物进入环境后，随生物代谢过程，通过吸附、吸收，不断从环境中蓄积某些化学元素或化合物，并随生物的生长发育，生物体内污染物的浓度不断增大。 污染物通过食物链逐级富集放大，最终传递给人类。第一百二十六张，PPT共一百四十一页，创作于2022年6月三、生态学在环境保护中的应用3、污染物在环境中迁徙变化

43、规律例：水俣病Hg（汞）浮游生物小鱼大鱼人、猫人或猫患水俣病工厂含汞废液排入河流第一百二十七张，PPT共一百四十一页，创作于2022年6月三、生态学在环境保护中的应用3、污染物在环境中迁徙变化规律例：鸡蛋中含六六六C6H6Cl6（土壤）根系吸收谷物鸡鸡蛋人食用后积累中毒喷洒农药C6H6Cl6第一百二十八张，PPT共一百四十一页，创作于2022年6月三、生态学在环境保护中的应用4、环境质量的生物监测与生物评价 利用生物对环境中污染物质的反映，即生物在污染环境中所发生的信息，来判断环境污染状况的一种手段。 用来监测、评价环境质量及其变化、污染程度的生物称为指示生物。第一百二十九张，PPT共一百四十一页，创作于202