2022年江苏省徐州市鼓楼区徐州市树人中学八年级下学期期末语文试卷

1、2022年江苏省徐州市鼓楼区徐州市树人中学八下期末语文试卷默写。(1) ，寂寞沙洲冷。（卜算子黄州定慧院寓居作苏轼）(2) 参差荇菜，左右采之。 ， 。（关雎）(3) 蒹葭采采， ，所谓伊人， 。（诗经蒹葭）(4) ，儿女共沾巾。(王勃送杜少府之任蜀州)(5) 气蒸云梦泽， 。（望洞庭湖赠张丞相孟浩然）(6) 茅屋为秋风所破歌中抒发作者身居漏雨的屋舍，仍关心天下士人疾苦的美好感情的句子： ， 。(7) ，弗食， ；虽有至道，弗学，不知其善也。下列词语中字形和加点字的字音全都正确的一项是A欺侮（w） 晦（hu）暗 漩（xun）涡 漫不精心B眼眶（kung） 浮燥（zo） 虔（qin）诚 戛然而止

2、C辐（f）射 锵（jing）然 苍劲（jn） 轻歌曼舞D怅惘（wng） 擦拭（sh） 狡辩（bin） 人情世故根据语境作答。 昙花是花中的智者，那瞬间绽放的绚丽，让我感动又敬佩。昙花一现，如同冰河解冻，春笋破土，是华丽珍贵的。不仅为我们带来瞬间的震撼，也 A （凝固 定格）为永恒的记忆。 人的一生，在历史的长河中，何尝不是昙花一现。瞬间绽放灿烂，瞬间留下永恒，该是人类追求的最高境界吧。地动山摇的一瞬，年轻的母亲，用自己的身躯护住年幼的孩子，用弯成弓形雕塑般的身体，为孩子撑出生命的空间；小鸟落地的一瞬，网球运动员扔下球拍，托起小鸟，他用自己人性的 B （光辉 光泽），照亮了人与自然爱的夜空生命，

3、如果有了这一个个或美丽或忧伤的瞬间，才有了永恒动人的光彩！(1) 为文中 A、B 两处选择恰当词语。(2) 文中画线句有语病，请修改。下列关于文学文化常识表述正确的一项是A诗经是我国最早的诗歌总集，是我国诗歌现实主义传统的源头，经常使用比、兴手法，也时常采用重章叠句的形式，造成回环往复的表达效果。诗经中的诗按所配乐曲的性质分成风、雅、颂三类，其中“雅”是正统的宫廷乐歌，用于宴会的典礼。B“老生”“小旦”是戏曲行当，分别指扮演中年以上的男子和扮演老年女子；“黄发垂髫”指老人和小孩，是借代的手法；“世外桃源”现在常用来指理想中的美好世界。C柳宗元的山水游记上承郦道元水经注的成就，又有突破性进展，他

4、被贬谪到湖南永州后，排解苦闷，写下“永州八记”。“记”是古代一种议论性文体，用来陈述作者对某些问题的看法。D社戏选自彷徨，“社戏”是社中每年所演的“年规戏”，在江南尤为盛行；大雁归来选自沙乡年鉴，作者利奥波德是美国生态学家，他笔下的大雁像人一样有灵性。阅读下面文言文语段，完成下面问题。【甲】 庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰汝安知鱼乐云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”庄子与惠子游于濠梁之上【乙】 昔

5、赵文王喜剑，剑士夹门而客三千余人；日夜相击于前，死伤者岁百余人，好之不厌。如是三年，国衰。太子悝患之，募左右曰：“孰能说王之意止剑士者，赐之千金。”左右曰：“庄子能。” 太子乃使人以千金奉庄子。庄子弗受，与使者俱，往见太子，曰：“太子何以教周，赐周千金？”太子曰：“闻夫子明圣谨奉千金以市从者夫子弗受悝尚何敢言。”庄子曰：“闻太子所欲用周者，欲绝王之喜好也。使臣上说大王而逆王意，下不当太子，则身刑而死，周尚安所事金乎？使臣上说大王，下当太子，赵国何求而不得也！”太子曰：“然，吾王所见，唯剑士也。”庄子曰：“诺。周善为剑。请治剑服。”治剑服三日，乃见太子。太子乃与见王。（选自庄子说剑有删改）【注释

6、】厌：满足。悝（ku）：赵惠文王的太子名悝。治剑服：制做剑士的服装。(1) 用斜线“/”给下面句子断句。（限三处）闻 夫 子 明 圣 谨 奉 千 金 以 市 从 者 夫 子 弗 受 悝 尚 何 敢 言(2) 下列句中加点词的意义和用法相同的一项是 A周善为剑 不知其善也B欲绝王之喜好也 率妻子邑人来此绝境C是鸟也，海运则将徙于南冥 如是三年，国衰D然吾王所见 若听茶声然(3) 用现代汉语翻译下面的句子。i 子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！ii 日夜相击于前，死伤者岁百余人，好之不厌。(4) 庄子是一个什么样的人？请结合【甲】【乙】文内容，分别谈一谈。阅读文章，完成下面小题。卖炭翁白居易 卖炭

7、翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称救，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红绢一丈续，系向牛头充炭直。(1) 请结合卖炭翁的肖像描写，品析其形象。(2) 诗中“翩翩”一词用得好，请品味其妙处。阅读下面钢铁是怎样炼成的名著选段，完成下列各题。语段一 “女公民，您，也拒绝干活吗？”保尔转过身来问女人。一刹那间，他像木头一样惊呆了：站在他面前的，竟然是 A。 她好不容易才认出这个衣衫槛褛的人是保

8、尔。一身破衣烂衫，两只稀奇古怪不一样的鞋子，脖子上围着一条脏毛巾，脸好久没有洗了站在她面前的保尔竟然是这副模样。唯有一双眼睛还神采奕奕，是他的眼睛啊。 平板列车上放着小火车头、铁轨和枕木，押车的人正在卸车。他又走了几步，他失去了平衡。他模模糊糊地感觉到头撞在了地上，积雪在“烫”着他灼热的面颊，好舒服。 几小时以后，人们偶然发现了他，把他抬到板棚里。保尔呼吸困难，已经不认识周围的人了。从装甲车上叫来了医生，医生说，他得了大叶性肺炎和肠伤寒，体温四十一度五，至于关节炎和脖子上的痛疮，已经是不值一提的小毛病。大叶性肺炎和肠伤寒，足以把他送到另一个世界。语段二 入冬前留放下来的木排堵塞了河道。泛滥的秋

9、水冲散了木排，燃料在受损，一根根木头顺着河水往下游漂去。于是，索洛缅卡派出自己的共青团员，去抢救木材财宝。 保尔不想落在集体后面，参加了这一行动，他正患重感冒，但他瞒着大家。一个星期后，码头两岸的木头已经堆积如山，但是此时，冰冷的河水，秋天刺骨的潮湿，唤醒了潜伏在他血液里的敌人保尔高烧不止。一连两个星期，急性风湿病摧残着他的身体，他从医院回工厂后，在工作台上，只能“趴”着干活。工长一个劲地直摇头。过了几天，一个毫无偏见的委员会认定：保尔已经丧失了劳动能力，让他退职，给了他领取抚恤金的权利，但是，保尔愤怒地拒绝了这个权利。(1) 钢铁是怎样炼成的作者是 ，语段一中的 A 是 ，此时保尔对 A 的

10、态度是 。(2) 这部作品中也塑造了优秀女性形象，请简要分析其一，并谈谈她对保尔的影响。(3) 选段一二中保尔分别在什么情况下高烧不止？结合选段及作品内容，谈谈你对保尔这一人物形象的理解。阅读壶口瀑布选段，完成下面问题。 第二次我专选了个枯水季节。春寒刚过，山还未青，谷底显得异常开阔。我们从从容容地下到沟底，这时的黄河像是一张极大的石床，上面铺了一层软软的细沙，踏上去坚实而又松软。我一直走到河心，原来河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。我倚在一块大石头上向上游看去，这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个丁字。河水从五百米宽的河道上排排涌来，

11、其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更涌、更挤、更急。沟底飞转着一个个漩涡，当地人说，曾有一头黑猪掉进去，再漂上来时，浑身的毛竟被拔得一根不剩。我听了不觉打了一个寒噤。 黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌、四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。从沟底升起一道彩虹，横跨龙槽，

12、穿过雾霭，消失在远山青色的背景中。当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水，于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迁回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打漩。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、

13、怒、哀、怨、愁，人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？ 黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗，死地必生，勇往直前。正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山，地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。(1) 结合选文，用简练的语言概括壶口瀑布形成原因。(2) 选文中第二节画线的句子写道，“不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈”，既然否定前一种说法，为什么不把它删除？(3) 本文语言极富审美价值和深意，结合结尾段画线的句子理解，作者由壶口瀑布联想到了什么？表达了怎

14、样的思考和情感？阅读下面文章，完成下列小题。落叶也精彩郑荣来 日前一场不小的秋雨，打落了树上的许多黄叶，飘飘零零，构成一色景致。往年立冬一过，更是飘飘洒洒，纷飞不断。特别是那些银杏树，金黄的叶片被一阵风吹落，地上如同盖上层层黄金。一阵四五级的西北风刮过，树上的黄叶，几乎全部离开枝头，无一残留。大马路边的那两溜同类也是如此，都把金黄献给了大地。步调是如此一致，说走就走，毫不留恋枝头。 我住的大院里，有二三十种乔木，落叶时间都各有其序。大道两边的柿树，个性最为特别，它的叶子本属红叶类，但从不大红大紫，只是奉献些微红的颜色，更多的是黄绿相间的斑驳，把红黄让给自己的果实。那柿子也是抢尽风头，总是以自己

15、的丰满和金黄，吸引着人们的眼球。当叶子纷纷飘落，它仍独留风姿在枝头，奉献着多彩多姿的美丽。你看那一嘟噜一嘟噜的柿子，展示着与众不同的风韵，让所有的行人都不能不顾盼乃至流连。 为数最多的槐树，显示了树多势众的气派，院里的几乎所有的大道小路，都是它的领地，地上都有它的叶片。它们的落叶，不像银杏那样同步，而是先后有序，次第而落。它不断提醒人们，注意及时增添衣服。如同花开的时间，它们同科同属不同种，好几种槐树，总是你刚谢罢我又开，整个夏秋两季，没有间断过，仿佛时刻要人们关注它美丽的存在。它的叶子也是如此，虽不如槐花那样美丽，但那浅浅的黄色，也是一种不可多得的精彩。 树也是不可貌相。那几棵泡桐树，高大魁

16、梧，可谓材大体粗，但落叶却早，与它的个子、块头不相称，老大没有老大的样儿。它尤其经不起打击，西北风一来，比谁都大的叶片，竟哆嗦得厉害，惊吓之声，比谁都大。甚至高叫“怕啦怕啦”，夜深人静时，制造恐怖气氛，真是没出息！我也是念及它叶阔荫大，夏天给人荫凉，对我等有过奉献，也就谅解它了。不然的话，它那叶片抽抽巴巴，不红也不黄，毫无姿色，风一吹就跌落满地，连草地都被遮盖住，给环卫工人添了许多麻烦，实在不敢恭维。 垂柳却是不同。它身躯较瘦，腰细枝软，体态轻盈，仿佛弱不禁风。但它经得起雪打风吹，那年特大雪，压得柳枝垂地，它们都挺过来了。多少次大风的吹袭，好几场四五级西北风，它都满不在乎。除了松、柏、竹，就数

17、它落叶最晚。看看金台园里水池边的垂柳就知道，它像是要站最后一班岗，大家都撤了它才撤。它真是名副其实的“早来晚走”的敬业者。当春天到来之前，寒风料峭，乍暖还寒，它最早见绿于枝头，率先透露春的消息。春风杨柳万千条，又是它营造了热闹的春意。 落叶，奉献了八九个月的绿色，也就完成了自己的使命，现在再以金黄谢幕，也算是一种圆满。你看它们，来时欣欣向荣，走时充满希望。所谓“冬天来了，春天还会远吗”的诗意，正是它最乐于表达的真情。树叶的一生只有大半年，它没有愧对这一生。它的一生都是为他人而活，春天以嫩绿励人朝气，夏天以浓荫给人荫凉，秋天或以颜色悦人心情，或零落给大地增添营养。它潇洒来去，可谓活得自豪而有价值

18、。 落叶是别有风貌的景致，当红叶黄叶铺洒满地，实在是美丽至极的风景，不少人希望此种赏心悦目的金黄，能够多存留一些日子。但在我，却要感谢环卫工人，及时打扫落叶，不使行人践踏，让它保留一个完整的身躯，洁净的容颜，留给人们一个完美，也给人一种哲理的思考。(1) 作者在文中描写了不同树种的落叶，特点纷呈。请你列举三种树，并概括其落叶的特点。(2) 文章围绕落叶精彩行文，文段写柿树的落叶，为什么还要描写柿子？(3) 品析下列句段，按要求回答问题。i 它尤其经不起打击，西北风一来，比谁都大的叶片，竟哆嗦得厉害，惊吓之声，比谁都大。（从修辞的角度赏析句子）ii 树叶的一生只有大半年，它没有愧对这一生。它的一

19、生都是为他人而活，春天以嫩绿励人朝气，夏天以浓荫给人荫凉，秋天或以颜色悦人心情，或零落给大地增添营养。它潇洒来去，可谓活得自豪而有价值。（请你对本段文字进行简要的分析与评价）(4) 结合全文，理解文章最后一段中“给人一种哲理的思考”这句话的深刻含义。题目：有一阵风轻轻吹过成长岁月里，有些人，有些事，有些情，不能忘怀。它们就像轻柔的风，轻轻拂过心上要求：请以“有一阵风轻轻吹过”为题写一篇 600 字以上的记叙文。文中不要出现真实的人名、地名、校名等透露个人身份的信息。答案1. 【答案】(1) 拣尽寒枝不肯栖(2) 窈窕淑女；琴瑟友之(3) 白露未已；在水之涘(4) 无为在歧路(5) 波撼岳阳城(

20、6) 安得广厦千万间；大庇天下寒士俱欢颜(7) 虽有嘉肴；不知其旨也【解析】(1) 本题考查学生名句的识记能力，应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾句子。平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据语境仔细判断，注意书写，不要笔误。(2) 本题为连续性默写和情境默写的综合，答题时注意题目提供的前后句即可。书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。(3) 本题考查学生名句的识记能力，默写诗文句子，易写错字，平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据语境仔细判断，注意书写，不要笔误。(4) 本题考查名句默写，要注意在理解的基础上进行识记。本题要注意“歧”的写法。

21、(5) 此诗出自唐代诗人孟浩然的望洞庭湖赠张丞相。诗文原句为：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。综上，本题答案为“波撼岳阳城”。注意重点字形的正确书写，如：撼、岳等。(6) 本题考查的是名句的默写，要注意在理解的基础上进行识忆。根据“抒发作者身居漏雨的屋舍，仍关心天下士人疾苦的美好感情的句子”可知，本题的答案是“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，要注意“厦”“俱”“颜”的写法。(7) 本题考查的是名句的默写，要注意在理解的基础上进行识忆。本题要注意“嘉”“肴”“旨”的写法。2. 【答案】D【解析】本题考查字形和字音。A 项第三个词“漩”应读“xun”，第四个词应为“漫不经心”。B 项第一个词“眶”应

22、读“kung”，第二个词应为“浮躁”。C 项第二个词“锵”应读“qing”，第三个词“劲”应读“jng”。因此，选 D。3. 【答案】(1) 定格；光辉。(2) 生命，只有有了这一个个或美丽或忧伤的瞬间，才有了永恒动人的光彩。【解析】(1) 本题考查词语辨析。“定格”指活动影像骤然停止而成为静止画面；“凝固”指物质从液态变为固态。第一空是把瞬间的东西保留下来，是“定格”。“光辉”指明亮夺目的光芒；“光泽”指物体表面上反射出来的亮光。第二空指人性本身的闪光、光芒，用“光辉”。(2) 本题考查病句。划线句“如果才”关联词搭配不当，应改为条件关系的关联词“只有才”。4. 【答案】A【解析】本题考查文

23、学文化常识。B 项对“小旦”的解释错误，“小旦”扮演青年女子；C 项对“记”这种体裁认识错误，“记”以叙事为主，是一种记叙性文体，但可以在记叙的同时发表议论；D 项社戏不是出自彷徨，而是呐喊。因此，选 A。5. 【答案】(1) 闻夫子明圣/谨奉千金以市从者/夫子弗受/悝尚何敢言(2) C(3) i 你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，这是可以完全确定的。ii 在赵文王面前日夜相互比试剑术，死伤的剑客每年都有百余人，而赵文王喜好击剑从来就不曾得到满足。(4) 甲文中，庄子和惠子辩论，可知庄子能言善辩。庄子能从鲦鱼在水中游体会到鲦鱼的快乐，说明庄子心境旷达，具有高雅的生活情趣；乙文中，太子左右的人推

24、荐庄子劝说赵文王，可知庄子能言善辩。庄子拒绝太子赠送的金子，可见庄子淡泊名利。【解析】(1) 本题考查给文言句子断句的能力。“闻夫子明圣谨奉千金以市从者夫子弗受悝尚何敢言”的意思是“听说先生通达贤明，谨此奉上千金用以犒赏从者。先生不愿接受，我还有什么可说的”，根据句意即可断句。(2) 本题考查文言实词的意义和用法。A 项“周善为剑”的意思是“我也善于运用剑术”，其中“善”的意思是“擅长”。“不知其善也”的意思是“就不知道它的好处”，其中“善”的意思是“好的方面”。两个“善”的意义和用法不同；B 项“欲绝王之喜好也”的意思是“意欲断绝赵王对剑术的爱好”，其中“绝”的意思是“断绝”。“率妻子邑人来

25、此绝境”的意思是“率领妻子、孩子还有同县的人来到这个与世隔绝的地方”，其中“绝”的意思是“没有出路的”。两个“绝”的意义和用法不同；C 项“是鸟也，海运则将徙于南冥”的意思是“这只鸟在海翻腾激荡的时候。就乘风迁徙到南海”，其中“是”的意思是“这样”。“如是三年，国衰”的意思是“像这样过了三年，国力日益衰退”，其中“是”的意思是“这样”。两个“是”的意义和用法相同；D 项“然，吾王所见”的意思是“是这样。父王的心目中”，其中“然”的意思是“是的”。“若听茶声然”的意思是“好像在听茶是否烧开声音的样子”，其中“然”的意思是“的样子”。两个“然”的意义和用法不同。综上，本题答案是 C 项。(3) i

26、 本题考查文言句子的翻译。重点词：固，本来；全，完全，完备。ii 重点词：击，比试剑术；岁，每年；好，喜好；厌，满足。(4) 方法一：本题考查对文中人物形象的把握能力。阅读甲文，通过庄子和惠子的辩论，可知庄子思维敏捷、能言善辩；根据“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也”，可知庄子心境旷达，具有高雅的生活情趣；阅读乙文，根据“太子悝患之，募左右曰：孰能说王之意止剑士者，赐之千金。左右曰：庄子能。”，可知庄子能言善辩；根据“太子乃使人以千金奉庄子。庄子弗受”，可知庄子淡泊名利。方法二：【参考译文】【甲】 庄子和惠子一起在濠水上的桥上游玩。庄子说：“鲦鱼在濠水中游得多么悠闲自得，这是鱼的快乐啊。”惠子说：“你

27、不是鱼，怎么知道鱼的快乐？”庄子说：“你不是我，（你）怎么知道我不知道鱼的快乐？”惠子说：“我不是你，固然不知道你（是否知道鱼的快乐）；你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，这是可以完全确定的。”庄子说：“请追溯话题本源。你说你哪里知道鱼快乐的话，你已经知道我知道鱼快乐而问我。我是在濠水上的桥上知道的。”【乙】 当年赵文王喜好剑术，击剑的人蜂拥而至门下食客三千余人，在赵文王面前日夜相互比试剑术，死伤的剑客每年都有百余人，而赵文王喜好击剑从来就不曾得到满足。像这样过了三年，国力日益衰退，各国诸侯都在谋算怎样攻打赵国。太子悝十分担忧，征求左右近侍说：“谁能够说服赵王停止比试剑术，赠予他千金。”左右近侍

28、说：“只有庄子能够担当此任。” 太子于是派人携带千金厚礼赠送给庄子。庄子不接受，跟随使者一道，前往会见太子说：“太子有什么见教，赐给我千金的厚礼？”太子说：“听说先生通达贤明，谨此奉上千金用以犒赏从者。先生不愿接受，我还有什么可说的！”庄子说：“听说太子想要用我，意欲断绝赵王对剑术的爱好。假如我对上游说赵王却违拗了赵王的心意，对下也未能符合太子的意愿。那也就一定会遭受刑戮而死去，我还哪里用得着这些赠礼呢？假如我对上能说服赵王，对下能合于太子的心愿，在赵国这片天地上我希望得到什么难道还得不到！”太子说：“是这样。父王的心目中，只有击剑的人。”庄子说：“好的，我也善于运用剑术。请让我准备剑士的服装

29、。”三天以后剑士的服装裁制完毕，于是面见太子。太子就跟庄子一道拜见赵王。6. 【答案】(1) “满面尘灰烟火色”“十指黑”突出了卖炭翁工作环境的恶劣和伐薪烧炭的艰辛，“两鬓苍苍”突出了卖炭翁的年迈。这两句诗活画出了年老体弱仍要从事艰辛的伐薪烧炭工作的卖炭翁形象，表达了作者对劳动人民的同情。(2) “翩翩”本意是形容轻快洒脱的情状。这里表现了宫使得意忘形、骄横无理的样子，与卖炭翁为生活操劳的凄惨形象形成了鲜明的对比，揭露了唐代“宫市”的罪恶。【解析】(1) 本题考查对古诗中人物形象的把握能力。“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”两句是对卖炭翁的肖像描写，他满脸灰尘，完全是烟熏火燎的颜色；两鬓苍白，

30、十个指头就如同乌碳一样黑。诗人用简练的笔触勾勒出人物的外貌，抓住三个部位（脸、鬓、手）、三种颜色（脸是焦黄色，鬓发是灰白色，十指是乌黑色），形象地描绘出卖炭翁的生存状态：一是劳动的艰辛，一是年岁已老。后一句中，“苍苍”和“黑”形成鲜明对照，突出了卖炭翁年纪老迈仍需从事艰辛的劳动，表达了诗人对劳动人民的同情。(2) 方法一：本题考查对古诗中重点词语的赏析能力。“翩翩”指的是轻快洒脱的情状。这里形容得意忘形的样子。在这里，“黄衣使者白衫儿”的“翩翩”情状，与前文卖炭翁“夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇”的凄苦形象形成了鲜明的对比，反衬出劳动者与统治者境遇的悬殊，深刻地

31、揭露了“宫市”的腐败本质，对统治者掠夺人民的罪行给予了有力的鞭挞与抨击，讽刺了当时腐败的社会现实。方法二：古诗译文： 有位卖炭的老翁，整年在南山里砍柴烧炭。他满脸灰尘，显出被烟熏火燎的颜色，两鬓头发灰白，十个手指也被炭烧得很黑。卖炭得到的钱用来干什么？买身上穿的衣裳和嘴里吃的食物。可怜他身上只穿着单薄的衣服，心里却担心炭卖不出去，还希望天更寒冷。夜里城外下了一尺厚的大雪，清晨，老翁驾着炭车碾轧冰冻的车轮印往集市上赶去。牛累了，人饿了，但太阳已经升得很高了，他们就在集市南门外泥泞中歇息。那得意忘形的骑着两匹马的人是谁啊？是皇宫内的太监和太监的手下。太监手里拿着文书，嘴里却说是皇帝的命吆喝着牛朝皇

32、宫拉去。一车的炭，一千多斤，太监差役们硬是要赶着走，老翁是百般不舍，但又无可奈何。那些人把半匹红纱和一丈绫，朝牛头上一挂，就充当炭的价钱了。7. 【答案】(1) 奥斯特洛夫斯基；冬妮娅；蔑视(2) 示例：在保尔双目失明时，达雅柯察金娜照顾着保尔，并鼓励他。在达雅的帮助下，保尔成功写出了一本名为暴风雨所诞生的的书。(3) 选段一在修筑铁路时，保尔得了大叶性肺炎和肠伤寒；选段二保尔在得重感冒的情况下，还坚持在冰冷的河水中打捞木材。展现了保尔的不怕牺牲、刚毅顽强。【解析】(1) 本题考查名著阅读。选文出自奥斯特洛夫斯基的钢铁是怎么炼成的，内容是保尔在修筑铁路时与冬妮娅重逢。当时，冬妮娅讽刺保尔的潦倒

33、，而保尔也回击她“我的生活用不着担心，一切都正常。但是您的生活，却比我原来想象的还要糟。两年前你还好一些，还敢跟一个工人握手。可现在呢，你浑身都是臭樟脑丸味。”展现了保尔对冬妮娅的蔑视。(2) 本题考查名著阅读。达雅柯察金娜是小说钢铁是怎样炼成的中保尔真正的爱人、妻子。在筑路工作要结束时，保尔得了伤寒并引发了肺炎，组织上不得不把保尔送回家乡去休养。在海滨疗养时，他认识了达雅。后来达雅在保尔的鼓励与影响下也成为了共产党员，在保尔卧床期间她还照顾保尔并鼓励他创作。她在政治上越来越成熟，她以前只是保尔的朋友和妻子，现在她已经成长为了保尔的学生和党内的同志。影响：这个对保尔无微不至的女人，在保尔因失明

34、而灰心丧气时安慰他，在保尔艰难写书时鼓励他。在达雅的帮助下，保尔成功写出了一本名为暴风雨所诞生的的书。(3) 本题考查名著阅读。选段一在修筑铁路时，保尔得了大叶性肺炎和肠伤寒；选段二保尔在得重感冒的情况下，还坚持在冰冷的河水中打捞木材。从“保尔不想落在集体后面，参加了这一行动，他正患重感冒，但他瞒着大家”，拒绝领取抚恤金等细节，可以看出保尔的不怕牺牲、刚毅顽强。8. 【答案】(1) 黄河的河床由宽变窄，由高而低，形成巨大的水流，它们从高达几十米的断面冲下，变成了壶口瀑布。(2) 作者认为“一卷钢板出轧”还不足以表现壶口瀑布的凝重、猛烈，所以又用“一卷钢板出轧”作对比，让读者在对比中感受瀑布的水

35、流宏大，气势猛烈，作者故意否定前一种说法而不删除，是为了加强表达效果。(3) 作者由壶口瀑布联想到小小的壶口，“集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁人的各种感情”。又联想到中华民族的特点，“博大宽厚、柔中有刚、挟而不服、压而不弯、不平则呼、遇强则抗、死地必生、勇住直前”。表达了作者对黄河以及具有黄河个性的人的赞美。【解析】(1) 本题考查概括能力。从“河水从五百米宽的河道上排排涌来”“黄河在这里由宽而窄，由高到低”等可概括壶口瀑布形成的地势上的原因是黄河的河床由宽变窄，由高而低，加上水流巨大，从极高处落下来时，形成了壶口瀑布。(2) 本题考查写作手法。作者先用“一卷飞

36、毯”比喻，后用“一卷钢板出轧”，这两种说法形成对比，但作者否定前一种说法而不删除。可以突出“一卷钢板出轧”的表达效果，即可以让读者在对比中感受壶口瀑布的水流宏大，气势猛烈。(3) 壶口瀑布是典型的游记散文。作者用生动优美的笔触和抒情的语句让人身临其境，更让人难忘的是那一份对民族精神的赞美。运用比喻、拟人、夸张、排比的修辞手法将黄河水的威武雄壮、奔腾不息展现读者眼前，这不仅仅是祖国的锦绣河山，更是赋予了黄河一种中华名族的精神无坚不摧、坚韧刚强、勇往直前、压而不弯、百折不挠。运用以小见大的方法，从“小”的壶口瀑布去见证“大”的壮美黄河，并由此影射出像黄河母亲河般“无坚不摧”“一往直前”“决不言弃”

37、“自强不息”的民族精神。9. 【答案】(1) 银杏树：步调一致，说走就走。柿树：从不大红大紫的奉献精神。槐树：先后有序，次第而落。（或：泡桐树：叶阔荫大，风一吹就跌落满地。垂柳：早来晚走，经得起雪打风吹。）(2) 照应了前文的“把红黄让给自己的果实”，以柿子的抢尽风头衬托柿子叶的奉献精神。(3) i “哆嗦得厉害，惊吓之声”运用拟人的修辞，形象生动地表现了风一吹，梧桐叶就飘落了ii 作者运用拟人和排比的修辞手法，语言准确、生动形象地写出了落叶从春到秋圆满的一生，为大地为人类而活的奉献精神。(4) 我们应该学习落叶默默无闻，把金黄和希望给大地和人类的无私奉献精神。要像落叶那样完成自己的人生使命，活的自豪而有价值。【解析】(1) 本题考查概括能力。从第到第段作者分别描写了五种树叶：银杏树、柿子树、槐树、泡桐树、垂柳，在概括其落叶特点时要简要，切中重点。(2) 本题考查写作手法。联系“从不大红大紫，只是奉献些微红的颜色，更多的是黄绿相间的斑驳，把红黄让给自己的果实”，可知后文作者描写柿子抢尽风头，是为了衬托柿子叶的奉