2022年安徽省合肥市瑶海区七年级上学期期末语文试卷

1、2022年安徽省合肥市瑶海区七上期末语文试卷（2022合肥市瑶海区期末）默写。(1) ，则是无礼。（陈太丘与友期行）(2) 子日：“学而不思则罔， 。”（论语十二章）(3) 自古逢秋悲寂寥， 。【 秋词（其一）】(4) 我寄愁心与明月， 。（李白 )(5) ，影入平羌江水流。（李白峨眉山月歌） (6) ，却话巴山夜雨时。（李商隐夜雨寄北）(7) 在巴西国会演讲的最后。习近平主席引用王湾次北固山下中的 ， 展望中巴全面战略伙伴关系更加美好的未来。(8) 陆游十一月四日风雨大作中借写梦境抒发报国之志的两句是 ， 。（2022合肥市瑶海区期末）下列加点字的注音有两处错误的一项是 A禁锢（g） 蓦然（

2、m） 拈轻怕重（nin） 众目睽睽（ku）B热忱（chn） 蜷伏（jun） 怪诞不经（dn） 咄咄逼人（du）C粗犷（gung） 嗔怪（chn） 混为一谈（hn） 畏罪潜逃（qin）D坍塌（tn） 惩戒（chng）踉踉跄跄（ning） 骇人听闻（hi）（2022合肥市瑶海区期末）下列词语书写完全正确的一项是 A嘹亮 云霄 大相径庭 神采奕奕B贮蓄 狭隘 人声顶沸 瘦骨嶙峋C战栗 庇护 迫不急待 刨根问底D感概 殉职 妄下断语 花团锦簇（2022合肥市瑶海区期末）下列句中加点词语解释有误的一项是 A相委而去。 委：舍弃；去：离开。B为人谋而不忠乎？ 为：替； 忠：竭尽自己的心力。C乃悟前狼假寐。

3、 悟：明白；寐：睡觉。D若躇步跐蹈。 若：好像；蹈：踩、踏。（2022合肥市瑶海区期末）下列文章中没有提及“长妈妈”这个人物形象的篇目是 A狗猫鼠B琐记C二十四孝图D五猖会（2022合肥市瑶海区期末）西游记第二十七回“尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王”中，“白骨夫人”先后化身为一个花容月貌的女儿、 、 ；但都被孙悟空的“火眼金睛”识破，最终被打翻在地，断绝了灵光。（2022合肥市瑶海区期末）某校以“少年正读书时”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。(1) 为营造活动氛围，组委会准备从以下四句话中选出能够组成对偶句的两句话作为宣传标语，请你选出，抄写在横线上。A.立志读尽人间书

4、B.人生唯因读书好C.悬梁刺股求学路D.发愤识遍天下字第句： 第句： (2) “经典诵读，感悟人生”演讲比赛组委会已邀请到资深记者吕女士担任评委，现请你将本次大赛的相关事宜电话告知她。选出下列表述最准确、语言最得体的一项 A1 月 3 日下午两点，在我校礼堂举行“经典诵读，感悟人生”演讲比赛，请您参加。B吕女士，您好！请您来我校参加“经典诵读，感悟人生”演讲比赛。C吕女士，您好！1 月 3 日下午两点，“经典诵读，感悟人生”演讲比赛将在我校礼堂举行，届时请您光临指导。D吕女士，您好！1 月 3 日下午两点，“经典诵读，感悟人生”演讲比赛将在我校礼堂举行，请您必须准时到达现场！(3) 下面是王林

5、同学主题演讲部分内容，请你根据提示和要求作补充或修改。 人为什么要读书呢？书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂，【A】一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期养成良好的读书习惯。一本好书，就是一个崭新的世界。读艾青的诗歌，我坚定了不断前行的信念；读史铁生的散文，我鼓起了直面人生的勇气；读托尔斯泰的小说，我充满了对精神家园的憧憬；读 ，我 ；读 ，我 。读书就像用麦管吮吸甘露，让人欣喜，让人着迷。【B】阅读经典，就是一种很好的弘扬和传承优秀文化的方法。i 仿照划线句，在横线上填写语句，将句子补充完整。ii 【A】【B】两句都有语病，请提出修改意见。【A】句： 【B】句： （2022合

6、肥市瑶海区期末）阅读文章，回答下列问题。身边的优雅崔修建 踏着金黄的落叶，我沿着大堤（ ）。秋日的江水，像一幅陈年的油画，多了一分宁静与澄碧。我要去采访一位已是耄耋之年的剪纸艺人。因为距约好的时间还早，我便决定先在江畔走走。 一下子吸引住我目光的，是他手中挥舞的那支独特的大笔，那更像是随处可见的一把拖布，长杆的一头是粗糙的棕棉，随意而懒散地一束。然而，就是那样一把再寻常不过的拖布，被他蘸了清水后，笔走龙蛇，上下翻飞，一会儿，江堤上便留下一串气势磅礴的行草。 “哦，好功夫。”我禁不住赞叹起来。 “过奖了，不过是信手涂鸦而已。”他谦逊着，手却没有停下来。 “练了很久了吧？”我指了指他那遒劲的书法。

7、 “一年多了。以前身体没毛病时，整天忙着工作，怎么也不会想到我这个大老粗，还能练书法。”他淡然回答。 “你这身手，蛮健康的啊！”看他很轻松地舞动着拖布之笔，谁能想到他病魔缠身呢？ “是的，我也感觉自己很健康。”他脸上泛着红润的光。 他语气平淡地告诉我：他姓耿，今年刚刚五十岁，去年查出了胃癌，已切除了四分之三的胃。上个月，又查出了胰腺癌，医生说已没有动手术的必要了。 我怔怔地看着老耿，仿佛在听他（ ）地说着别人的事情。 “是不是很奇怪，我都被死亡预约了，为什么还要练字？”他看出我的困惑，“我只读过五年书，日子稍微好了一点，又让癌症给缠住了。刚开始，我也曾抱怨命运不公。后来，也就坦然了，穷富好坏，

8、不都是过日子嘛？于是，我就决定练练字，补上年轻时的遗憾。”“就这么简单？”我望着老耿那早已悟透人生的双眸。他点点头，又继续书写，这回他写的是楷书。 看着他那样一笔一划，认真得像一个小学生。我不由得对着那些很快便要被阳光擦掉的字迹肃然起敬，仿佛那些（ ）的水字，是一只会说话的眼睛，在无声地告诉我关于生命和人生的某些真谛。 在告别老耿去剪纸艺人家的路上，我又有幸结识了一位摆水果摊的诗人。 他似乎根本没看见我这位挑选水果的顾客，只顾握着一截铅笔头，在一个演草本上快速地涂抹着，他头摇晃着，嘴里还在不停地念叨。 耐心地等他停了笔，为我称量、包装好水果，我好奇地问：“刚才那么专注，在写什么呢？” 他有些腼

9、腆：“写诗呢，突然来了灵感。”“我可以拜读一下么？”怎么也想不到眼前这个人，在这样的生活境况里，竟然还保持着一份难得的诗情。“只是喜欢，主要是写给自己看的。”他犹豫了一下，还是把写诗的本子递给了我。 哦，他写了不少呢，其中不乏让人眼睛一亮、心灵一颜的好诗句，比方，写向日葵的：“你金光四溢的花环/将明媚地旋转整个夏日/像花中的女皇/威仪而典雅”读着他从生活中提炼出来的精美诗句，我的心仿佛被一双温暖的手柔柔地抚摸着，尘世的喧嚷和嘈杂，在那一刻全都被屏蔽了。 “真好！能够写出这么多美丽的诗句，真是叫人羡慕。”我敬佩地望着这位水果摊主人，想他一定有着锦绣的心思。“谢谢您的鼓励，我写诗只是不想让生活低到

10、尘埃里。”他随口的一句表白，竟也那样（ ）。 在剪纸老艺人素雅的小屋里，我从老人的口中得知，那个摆水果摊的中年人，妻子是精神病患者，他下岗多年，靠着摆水果摊供出了一个读北大的女儿。我们又提到了老耿，老人轻轻地道了一句：“这样优雅的人生，在我们的身边，其实有很多呢。” 是啊，仅仅在一天，我便有幸遇见了三位拥有优雅生活的人，他们虽然都有着常人的苦恼与无奈，但他们都不约而同地选择了优雅，选择了站在精神高地上，把世俗的日子过得更精彩，更有品位。(1) 根据文章内容，完成下面表格。人物事件情感书法爱好者老耿身患绝症仍坚持用拖布笔练习书法 水果摊诗人 敬佩 老人已是耄耋之年仍热爱剪纸艺术感动(2) 在文中

11、（ ）内依次填入词语，最恰当的一项是 A诗意盎然 徐徐而行 轻描淡写 匆匆逝去B徐徐而行 轻描淡写 匆匆逝去 诗意盎然C徐徐而行 匆匆逝去 轻描淡写 诗意盎然D轻描淡写 徐徐而行 匆匆逝去 诗意盎然(3) 从人物描写的角度赏析下面语句的表达效果。 他似乎根本没看见我这位挑选水果的顾客，只顾握着一截铅笔头，在一个演草本上快速地涂抹着，他头摇晃着，嘴里还在不停地念叨。(4) 文章段能不能删去？为什么？(5) 从全文看，“身边的优雅”有什么深层含义？（2022合肥市瑶海区期末）阅读下面的文章，完成下面问题。舍南舍北皆春水许冬林 春雨潺潺时，总会想起从前，想起少年时候居住的老瓦屋，和房前房后的澹澹春水

12、。 “舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。”杜甫诗里，难得一回小清新，说的似乎就是我从前的家。 房前的那个大池塘，名叫许家塘。许家塘那边，是一片平阔田野，金黄的油菜花田和紫红的紫云英田错杂相间，辉煌壮阔。田野中间有水渠直通到许家塘，夜雨下起来，水渠里的水哗哗淌进许家塘里，一整个春夜，耳朵里都是扯不断的水声。 那样的水声里，似乎能闻到油菜花的味道，紫云英花的味道，青草和野蒿的淸气，泥土的潮气，蚯蚓翻身拱动爬岀泥穴的腥味个人的嗅觉、味觉、视觉都被那样的水声喂养得特別粗壮发达。 翌日晨起，推窗，许家塘的水面上漂满了油菜花的花瓣，还有零落的桃花、杏花。雨住了，水渠的淌水声渐

13、渐小起来，只剩一口肥胖的大池塘，倒映着树影、花影、草垛的影子、天空的影子，还有塘埂上走动的人影和奔跑在后的小狗的影子。 早晨上学，穿着胶靴，走过蜿蜒田埂，一路都是大大小小的水流伴随左右。池塘，河沟，水渠，田畦之间的逼仄小沟，到处都在淌水。我的胶靴被春水洗得盈盈发亮，上面又粘了许多的落花，有油菜花、紫云英花、蒲公英花，还有婆婆纳的碎小蓝花。 屋后是一条河，名叫长林河，袅袅婷婷地，迤逦走向长江。春日里，河水又满又绿。河边有一丛一丛的芦苇，或者是一丛一丛的菖蒲。柳树发芽，杨树发芽，榆树发芽，个个枝头都是毛茸茸的绿色。这些绿色倒映在河水里，河水就像被绿色酿酒一般酿了一遭，何止是春水碧于天！ 早晨，女人

14、们在河边浣衣，棒槌的声音此起彼伏，在河水上回荡着，成为多声部的合唱。鸭子们拖家带口，终日在水上欢畅，脚掌划动，裁出一片片扇形的水纹，绵延不绝地荡开去。 柳枝披拂里，探岀牛的前半截身子，牛来河边喝水了。水是绿的，柳枝是绿的，褐色的水牛像是被无处不流淌的绿色给洇湿了身子，也是绿的了。 黄昏，杜鹃鸟飞过林梢，且飞且鸣，长长的尾音震颤在河水之上，让人觉得，春天一直是唐诗里的那个春天我们行走千年百年，还没走出过杜鹃的春啼里。杜鹃声里斜阳暮，斜阳也是旧时斜阳，半在天上，一半在水里。 到春暮，油菜花落了，桃花、杏花、梨花也落了，河边的野蔷薇花却开到好处。刚开的深红，开老了的粉红到淡白，深深浅浅的红花点缀在叶

15、子已然茂盛的花架上。水里也有一架野蔷薇花，和岸上的同开同落。 水底的水草隐隐约约有了消息，偶尔有机帆船经过，静静的水面像睡醒的婴孩，在摇篮里翻身，水底初生的水草也跟着水波摇摆着袅袅的身子。菱角秧浮出了水面，小小的，无风无波的时候，它们光亮的浅紫的嫩叶像是用丝线绣在绿缎子上。菱角吐子在水面上一日日地铺平阔的河面一日日窄了，春天也一日日窄下去。 夜里，闻着花香入睡，屋子西边一棵棠梨树正开花，花香随着夜气漫进窗子里，人就在这样潮润的花香里。想象窗外，白色的棠梨花纷纷扬扬，屋顶白了，河堤白了，房前房后的春水也白了。夜里做梦，常常梦见自己穿着胶靴站在河边的石板上，洗靴子上的软泥，还有粘在靴子上的花瓣。醒

16、来，屋瓦上是平平仄仄的雨声。 春天若论五行，一定是属水吧。水滋养出了万物生长，也滋养出了诗意绵长。(1) 结合全文，说说本文标题的妙处(2) 说说你对第段中划线句子的理解。(3) 如何理解作者说杜鹃鸟的鸣声“让人觉得，春天一直是唐诗里的那个春天，我们行走千年百年，还没走出过杜鹃的春啼里”？这句话表达了作者什么情感？(4) 有人认为第段中的三个“一日日”显得啰嗦，可以删去。你认为呢？(5) 最后一段在文中有何作用？（2022合肥市瑶海区期末）阅读下面文言文，回答问题。诫子书诸葛亮 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫

17、慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（选自诸葛亮集）(1) 解释下列句中加点的词。i 非淡泊无以明志ii 险躁则不能治性iii 年与时驰iv 悲守穷庐v 非学无以广才(2) 翻译下列句子。i 静以修身，俭以养德ii 夫学须静也，才须学也(3) 请用“/”标出下面句子的朗读停顿。(每句只标一处)i 非 学 无 以 广 才ii 淫 慢 则 不 能 励 精(4) “静”对于做人与学习有哪些意义？请根据课文内容简要概括。（2022合肥市瑶海区期末）按要求作文。成长充满了种种磨砺。可能是考试的失利，可能是友谊的破裂，可能是家人的斥责面临成长中的种种打

18、击、不顺。请以这次,我没有 为题，写一篇作文。要求：在橫线上填入一个恰当的字词，将题目补充完整。可以写你的经历、感悟、认识。可以大胆选择你能驾驭的文体进行写作。抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。考虑到内容的充实，文章不要少于 600 字。答案1. 【答案】(1) 对子骂父(2) 思而不学则殆(3) 我言秋日胜春朝；刘禹锡(4) 随君直到夜郎西；闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(5) 峨眉山月半轮秋(6) 何当共剪西窗烛(7) 潮平两岸阔；风正一帆悬(8) 夜阑卧听风吹雨；铁马冰河入梦来【知识点】次北固山下、理解运用型默写、直接型默写、论语十二章、作家作品、世说新语两则陈

19、太丘与友期、秋词（其一）/刘禹锡、十一月四日风雨大作（其二）/陆游、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄、峨眉山月歌/李白、夜雨寄北/李商隐2. 【答案】D【解析】A 蓦然（m），一处错误；B 蜷伏（qun），一处错误；C 混为一谈（hn），一处错误；D 惩戒（chng），踉踉跄跄（ ling），两处错误；故选 D。【知识点】字音辨析3. 【答案】A【解析】B.顶鼎；C.急及；D.概慨；故选 A。【知识点】字形辨析4. 【答案】D【解析】D 项有误，“若”是“你”的意思。故选 D。【知识点】若、一般文言实词5. 【答案】B【知识点】名著作家作品常识、名著导读 朝花夕拾：消除与经典的隔膜6. 【答案】八旬老

20、太；念经老公公【解析】此题考查学生对名著的阅读和理解。“白骨夫人”首先变成一个花容月貌的女子，来山上给丈夫送饭，接着变成一个老妇人前来寻找女儿，最后变成一个念经的老公公。据此作答即可。【知识点】名著情节、名著导读:西游记精读和跳读7. 【答案】(1) 发愤识遍天下字；立志读尽人间书(2) C(3) i 冰心的诗歌；感悟了纯真细腻的情感；培根的随笔；体会到了透彻深邃的哲理ii 在“养成”前加上“是否”（其它正确改法也可）；将“弘扬”和“传承”互换位置。【解析】(1) 此题考查学生对对联的掌握。对联要求：上下句字数相等；词性一致；结构相同；平仄相对。观察四个选项可知，“立志”对“发愤”，“读尽”对

21、“识遍”，“人间书”对“天下字”，所以，宣传标语应为：发愤识遍天下字，立志读尽人间书。(2) 此题考查语言的简明、连贯、得体。语言表达要符合表达者身份和接受者身份，符合特定的场合。A：没有称呼，不够礼貌；B：没有交代清楚演讲比赛的具体时间和地点；C：表达得体；D：“请您必须准时到达现场”语气生硬，没有礼貌。故选 C。(3) i 读傅雷的家书，我学到了谦虚严谨、积极向上的做人道理，读高尔基的小说，我拥有了战胜坎坷命运的力量；读鲁迅的诗集，我获得了生命不止，战斗不息的坚韧意志；读陆游的诗词，我树立了忠诚爱国、抗敌立功的志向。此题考查学生仿写句子的能力。做此题时，要注意仿写的句式必须和例句相同。即结

22、构，修辞格要相同，内容相近，语言相合，字数相当，要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系，然后直接套用。观察例句可知，要写出作者、作品以及对自己的影响。如：读李白的古风，我感受到了洒脱豪迈的侠骨；读王维的绝句，我领悟了凡尘四空的禅意。ii 此题考查学生辨析并修改病句的能力。A 句两面对一面，应该删去“能否”，或者在“养成”前加上“是否”；B 句语序不当，应该将“弘扬和传承”改为“传承和弘扬”。【知识点】语序不当、综合性学习 少年正是读书时、搭配不当、仿写句子、拟写创作类、语言得体8. 【答案】(1) 肃然起敬；摊主卖水果的间隙仍不辍写诗；剪纸艺人(2) B(3) 动作描写，通过“握着”“涂抹

23、”“摇晃”“念叨”等动词，生动形象地刻画出摊主沉浸在诗句创作中的状态，表现出他即使身处生活的底层仍乐观诗意生活。(4) 不能删去，交待了水果摊诗人的家庭情况，让人体会到他的不易，突出他坚持写诗乐观生活的品质；并且通过剪纸艺人之口提到老耿，体现他们三人共同的让人敬佩的高贵，进一步突出了文章的主旨：照应前文，使文章结构严谨。(5) 在我们的生活中，有一些和我们一样的普通人，他们经历了生活带给他们的不同磨砺甚至打击，但他们不放弃，不气馁，努力让自己坚强、乐观、有品位地生活。【解析】(1) 本题考查学生对阅读作品掌握情节线索和对人物情感理解的能力。从“我不由得对着那些很快便要被阳光擦掉的字迹肃然起敬”

24、“他似乎根本没看见我这位挑选水果的顾客，只顾握着一截铅笔头，在一个演草本上快速地涂抹着”“在这样的生活境况里，竟然还保持着份难得的诗情”“我要去采访一位已是耄耋之年的剪纸艺人”可以提炼出问题的答案。(2) 此题考查学生选词填空的能力。选词填空首先要明确词语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析，可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。“徐徐而行”是慢慢散步的意思，放在第一个空处比较合适；“轻描淡写”指谈问题时把重要问题轻轻带过，符合老耿介绍自己经历这一语境，应该放在第二个空处；“匆匆逝去”指很快就消失，符合“水字”的特点，应该放在第三个空处；“诗意盎然”指的是很有诗意的样子，用来评价“我写

25、诗只是不想让生活低到尘埃里”这句话非常恰当，应该放在第四个空处；故选 B。(3) 此题考查学生对人物描写作用的分析。记叙文人物描写的作用是揭示人物身份、境遇、所处的社会环境。以形传神，表现人物内心世界和性格特点。“握着”“涂抹”“摇晃”“念叨”等词，是对这位“摆水果摊诗人”的动作描写，表现出他作诗时的专注与陶醉，体现了他身处逆境却积极快乐的“优雅”。(4) 此题考查段落的作用。作者在看到那位摆水果摊的中年人时，就已为他边摆摊边写诗的优雅追求所震惊，第段又以剪纸老人的话补充交代了他的家庭情况，让我们知道他面对的不是一般人的不幸，这样更能突出他为人的坚强，他追求的高雅。剪纸艺人提到老耿，以及对三个

26、人共性的概括，点明了文章的主旨，发人深省。从结构上来说，这段话与前文内容相照应。(5) 此题考查学生对标题含义的理解。从文中作者所遇到的三个人的经历可知，“身边的优雅”指的就是这三个人所具有的共同点。根据文中的描述可知，三者“都是凡夫俗子，有着常人的苦恼、窘迫与无奈”，但是他们在坎坷面前都能笑着坚强面对，以一种高雅的追求去战胜这些苦痛，“优雅”指的就是高雅的追求，过有品位、有意义的生活。题目的深层含义是：我们要正确地看待生活中的平凡或苦难，无论身处何时何地都不要忘了做有知识、有文化、有修养、有尊严的人。【知识点】重要语句、段落的含义与作用、散文的结构和线索、散文主题内容、标题的含义与作用、散文

27、语言赏析9. 【答案】(1) 引用古诗句，交代了文章的主要内容，富有诗意；“春水”为文章线索，贯穿全文。(2) 划线句化无形为有形，生动传神地表现了水渠里的水流声丰富了“我”的感受，让“我”充分地感受到春天来临的信息，富有表现力。(3) 因为杜鹃鸟的叫声让人想起唐诗里的意境，突出了故乡黄昏的诗意之美；表现了作者的沉醉之情。(4) 不能删去，这里的“一日日”运用了反复的手法，突出了随着河面上菱角叶子的日渐生长，春天也在日渐消逝，含蓄地表现了作者对春天的热爱之情。(5) 最后一段总结全文，点明中心，赞美了春水滋润万物、富有诗意的特点。【解析】(1) 题目“舍南舍北皆春水”出自杜甫的诗客至，不仅是对

28、文章内容的高度概括，而且富有诗情画意，能够激发读者的阅读兴趣；同时，全文围绕故乡的春水组织材料，文章题目就是贯穿全文的线索。(2) 这句话的意思是说，水流声富有变化，丰富多彩，它使“我”的各种感官都得到美的享受，春天的活力被水声表现得直观而形象。(3) 此题考查句意理解分析。“行走干年百年，还没走出过杜鹃的春啼里”是指杜鹃始终是唐诗里春天的典型意象，“春天一直是唐诗里的那个春天”表现了故乡春天黄昏之美，作者陶醉于这美丽的景色之中，心情愉悅而轻松。(4) 作答时首先明确自己的观点“不能删去”，然后结合词语的表达效果来分析。“一日日”是“一天比一天”的意思，体现了事物渐变的过程；连用三个“一日日”

29、，这是反复的修辞手法，突出了春天菱角的生长迅速，春天在逐渐消逝，表达了作者对春天的热爱与赞美之情。(5) 从结构上来看，这段话是对全文的总结。从内容上来看，“春天若论五行，一定是属水吧”点明了春天的特点，“水滋养出了万物生长，也滋养出了诗意绵长”指出了水给大自然带来了生机，给人们美的享受，点明了文章主题。【知识点】重要语句、段落的含义与作用、作者的思想情感和态度、标题的含义与作用10. 【答案】(1) i 清静而不贪图功名利禄。ii 修养。iii 疾行，指迅速逝去。iv 穷困潦倒之人住的陋室。v 增长才干。(2) i 从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。ii 学习必须静心专一，而才

30、干来自学习。(3) i 非学/无以广才ii 淫慢/则不能励精(4) “静以修身”强调内心宁静对个人品德修养的重要作用，“静”能让我们修养身心，拒绝诱惑；“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，要从淡泊和宁静的自身修养上狠下功夫；“夫学须静也”，学习也需要淡泊宁静，它是学习的最佳境界，只有静下来，不受外界的干扰，才能深入下去，才能提高学习效率；要学得真知，必须使身心置于宁静中研究探讨。【解析】(1) i 本题主要考查点是文言词语的理解。非淡泊无以明志：不恬静寡欲无法明确志向。淡泊：清静而不贪图功名利禄。ii 险躁则不能治性：冒险草率、急躁不安就不能修养性情。治：修养。iii 年与时驰：年华随时光而飞

31、驰。驰：疾行，指迅速逝去。iv 悲守穷庐：只能悲哀地坐守着那穷困的居舍。穷庐：穷困潦倒之人住的陋室。v 非学无以广才：不学习就无法增长才干。广才：增长才干。(2) i 本题考查学生翻译文言句子的能力。本句应注意的重点词是：静：屏除杂念和干扰，宁静专一。修身：个人的品德修养。养德：培养品德。ii 本句应注意的重点词是：夫：段首或句首发语词，引出下文的议论，无实在的意义。学：学习。须：必须。才：才干。(3) i 本题考查学生文言断句的能力。“非学无以广才”的意思是“如果不学习就无法增长自己的才干”，根据句意可得出正确的断句为：非学/无以广才。ii “淫慢则不能励精”的意思是“纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作”，根据句意可得出正确的断句为：淫慢/则不能励精。(4) 方法一：本题考查学生理解原文内容的能力。结合文章内容，从“非宁静无以致远”可知，只有“静”才能达到远大目标，“静”是修身的途径；从“夫学须静也。才须学也，非学无以广才，非志无以成学”可知，不安静就不能为远大志向而长期刻苦学习，“静”是学习的方法；因此，要学有所成必须让自己“静”下来，“静”点明了修身养性的途径和方法以及对做人、学习的意义。据此回答即可。方法二