2022年山东省青岛市市北区七年级下学期期末语文试卷

1、2022年山东省青岛市市北区七下期末语文试卷下列加点的词语，注音完全正确的一项是A严谨（jn） 辜负（g） 渺小（mio） 心有灵犀（x）B凛冽（li） 拖沓（t） 合拢（lng） 千钧重负（jn）C炽热（ch） 露宿（s） 忏悔（chn） 诲人不倦（hui）D俯瞰（kn） 遨游（o） 迸溅（bng） 悲天悯人（mn）下列各句中，加点词语书写完全正确的一项是A他对普通话生疏，于是不耻下问，让我帮他修润。B我带着她的眼睛在草原上漫步，一条突然出现的小溪，一阵不其而至的微风，都会令她激动不已。C他们鞋底下的白雪由软变硬，结成厚厚的冰凌，刺骨的寒冷吞噬着他们已经疲备不堪的躯体。D6 时 4 分，飞船

2、飞行至距离地面 100 公里，逐渐进入绸密的大气层，开始了惊心动魄的旅程。下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是A针对雾霾天气日益严重的现象，不采取有效措施逐步减少雾霾的产生，而是给户外劳动者发放“雾霾津贴”，这是本末倒置的行为。B被列为世界十大思想家之首的“圣人”孔子，不仅在中国家喻户晓，也为世界许多国家和人民所推崇。C美丽的青岛多风光。山险峰奇的崂山、碧波万顷的大海、风格迥异的万国建筑令人目不窥园，流连忘返。D从此，麋鹿结束了它们大半个世纪在海外颠沛流离的生涯，开始了回归故土、回归自然的新生活。下列各句中，没有语病的一项是A由于莫言获得诺贝尔文学奖，中国文学突然渐渐地受到全世界人民的关注

3、。B学校开展的“感恩奋进”活动，掀起了同学间互帮、互助、互学、互进，增进了彼此的友谊。C2013 年 6 月 12 日，正驾乘神舟十号飞船遨游太空的 3 名航天员向全国人民及海外华人送来了端午祝福。D生活中会遇到很多困难，但有准备的人总是有能力战胜困难而且有勇气面对困难。下列各项判断与分析中，错误的一项是A“凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。”这句话中加点的词依次为连词、介词、动词。B“现在的地航飞船误入地核，就如同 20 世纪中期的登月飞船偏离月球迷失于外太空，获救的希望是丝毫不存在的。”这句话中划横线的“误入地核”和“迷失于外太空”都是补充短语。C“灯火辉煌”

4、“丰功伟绩”“灿烂青春”这三个短语分别是主谓短语、并列短语、偏正短语。D“紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。”这句话运用了比喻和反复的修辞方法。默写。(1) 不畏浮云遮望眼， 。登飞来峰(2) ，贾生才调更无伦。（贾生）(3) 陆游在游山西村一诗中，表现村中“春社”将近的热闹景象，民风淳朴的语句是“ ， 。”(4) 杜甫在望岳中表达不畏困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的诗句是“ ， 。”今年 6 月 7 日（农历五月初五），是我国传统节日端午节。请按照要求完成下面题目。(1) 请你结合下面的文字回答问题。 它从汨罗江的波涛里悄然走来，几千年前的那朵浪

5、花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此每一条河川都回荡着振聋发聩的呐喊，毎一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。i “几千年前的那朵浪花”所指的历史事件是： 。ii 请仿照例句的结构和内容，将下面的对联补充完整。例句：插艾叶清香缕缕飘九州赛龙舟 传四海(2) 请你描述所度过的端午节中印象最深的一个场景。（要求。具体生动，情感真切，不超过 60 个字。）阅读下面两首诗歌，完成下面的题目。己亥杂诗龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。竹里馆王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。(1) 下面对这两首诗歌的理解，不恰当的一项是 A“浩荡离愁白日斜，吟鞭

6、东指即天涯。”一句，龚自珍在辞官离京的无限感慨中表现出了豪放活脱的气概，是诗人当日心境的真实写照。B诗人在己亥杂诗中形象地表达了自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运的一腔热情。C竹里馆一诗中“幽篁”意为“幽深的竹林”，“深林”即指“幽篁”。D“深林人不知，明月来相照。”一句写出了晚年的王维隐居深林之中，唯有明月相伴的无奈和孤独心情。(2) 古诗文中某些名句往往被后人反复引用，并衍生出新的意义。请指出“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗的衍生意义。阅读下面的文字，完成下列各题。 黑夜降临了，阴影笼罩了波涛汹涌的海洋。这时候，我以为我们的远征结束了，我们永远不能再见到这个古怪的动物了。可是

7、我错了。晚上十点五十分，电光又在战舰前面三海里的海面上亮起来，还是跟昨天夜里一样辉煌，一样强烈。那条独角鲸好像是停着不动。也许白天跑得累了。它睡着了，它随着海水荡漾。这是个好机会，法拉古舰长决定利用这次机会。他发岀命令，为了不至把敌方惊醒，林肯号减低速度，小心谨慎地前进。在大海中碰到睡着了的鲸鱼，因而胜利地攻击它们，这并不是稀奇的事情，尼德兰也不止一次在鲸鱼昏睡的时候叉中了它们。加拿大人又到了船头斜檐下，走上了他原来的岗位。战舰慢慢地前进着，一点声息也没有，离这动物三百七十米左右的时候关了气门，船现在只凭本身余下的气力走动。船上连呼吸声也听不到。甲板上绝对沉寂。人们距白热的焦点不到一百英尺了，

8、光度更强起来，照得我们的眼睛发昏。这时候，我伏在船头前面的栏杆上，看见尼德兰在我下面，一手拉着帆索，一手挥动他锋利的鱼叉。就和这睡着的动物距离不过二十英尺了。忽然，他的胳膊使劲地一伸，鱼叉投了出去。我听到鱼叉发出响亮的声音，像是碰上了坚硬的躯壳。对面的电光突然熄灭，两团巨大的水猛扑到战舰甲板上来，像急流一般从船头冲至船尾，冲倒船上的人，打断了护墙檐的绳索。接着船被狠狠撞了一下，我没来得及站稳，从船栏杆被抛掷到海中去了。(1) 下列表述不正确的一项是A文中“古怪的动物”是指“诺第留斯号”潜水艇。它是尼摩船长在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用海洋发电。B选段中提到的“我”是指阿龙纳斯教

9、授，他是法国的生物学家，可以凭着自己出色的记忆力，将见到的所有动植物依科分类。C选段主要描写的是林肯号捕捉“怪物”的惊险场面。D“我”被抛掷到海中以后，被尼摩船长等人俘虏，并跟着他们周游各大洋。十个月之后，在极其险恶的情况下逃脱，并把这件海底秘密公诸于世。(2) 下列对海底两万里这部名著表述不正确的一项是A海底两万里的作者凡尔纳有非凡的想象力，没有到过海底，却把海底的景色写得生动形象，使读者如临其境。他被誉为“科幻小说之父”。B主人公尼摩船长不仅是献身科学的探索者，同时也是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义的战士。C尼摩船长一行人一路经历了许多险情，例如：搁浅、土人围攻、冰山封路、章鱼袭击等。在

10、印度洋与鲨鱼搏斗，尼摩船长还手刃了一条凶恶的巨鲨D这是一部科幻小说，是在科学研究基础上的推理和预言，在一定程度上促进了科学的发展。有许多科学幻想，如海底潜艇、人类登月、太空飞行都已成为现实。文言文阅读。 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室。惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？陋室铭 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹。，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫

11、！菊之爱，陶后鲜有闻，莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。爱莲说 沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。 一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。 一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠

12、乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？河中石兽(1) 对下面语句中加点词语的解释，不正确的一项是A山不在高，有仙则名 名：出名，有名B亭亭净植 植：竖立C求二石兽于水中 求：要求D陶后鲜有闻 鲜：少(2) 下列句子中，“之”的意义和用法与例句相同的一项是 例句：水陆草木之花，可爱者甚蕃A翁曰：以我酌油知之（欧阳修卖油翁）B予独爱莲之出淤泥而不染（周敦颐爱莲说）C沿河求之，不亦颠乎（纪昀河中石兽）D然则天下之事，但知其一（纪昀河中石兽）(3) 下列句子与“一讲学家设帐寺中”句式相同的一项是A斯是陋室，惟吾德馨（刘禹锡陋室铭）B予谓菊，花之隐逸者也（周敦

13、颐爱莲说）C岂能为暴涨携之去（纪昀河中石兽）D果得于数里外（纪昀河中石兽）(4) 对选文相关内容的理解和分析，下列表述不正确的是A陋室铭通过对居室情景的描绘，极力形容“陋室”不陋，表达了一种高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。B爱莲说通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞髙洁的品格，从而表现了作者洁身自爱的高洁人格，以及对追名逐利的世态的厌恶。C河中石兽一文中的人物各具特点。在打捞石兽一事上，寺僧不切实际，认识片面；讲学家不深思熟虑而盲目行动；老河兵综合考虑，实事求是。D刘禹锡在陋室铭中，借“陋室”表达自己的志趣；爱莲说的作者周敦颐则赋予了莲花丰富的象征意味。两篇文章的旨意都是用托物言志的方法

14、表达出来的。(5) 将下列文言语句翻译成现代汉语。i 不蔓不枝，香远益清。ii 转转不已，遂反溯流逆上矣。现代文阅读。 米粽之忆 雷抒雁 一想到端午节就要到了，心里就不免浸淫出一些温馨的情绪来，一整夜一整夜都会沉进回忆里，想的都是家乡和儿时的那些事情。 想得最多的，自然是母亲。端午的先几天，母亲就赶夜给我做红布肚兜。又一针针用五彩丝线在那红布上刺绣一些蛤蟆、蜈蚣、蜘蛛，以及蛇蝎之类的小动物。那时，并不知绣这些东西有什么用。只是觉得五颜六色，绣的好看；妈妈那时年轻，手巧眼也明亮，一边绣着一边还低声唱着歌儿，我只是趴在一旁，不眨眼地看着，一声不吱地听着。 接着是包粽子。早一个月，妈妈就到远处的苇塘

15、里打下一把把宽宽的苇叶，阴干在屋里。又从路旁的马兰草上剪下一根根长长的草叶。红枣大米红红白白，泡在瓷盆里；包粽时，便一张张捋平苇叶，包上糯米和红枣，菱形的粽子包好之后，再抽出泡在水里的马兰草叶一头用牙咬住，另一头去捆那米粽。那时，妈妈年轻，手脚灵活，干什么活儿都利索。 端午的头天晚上，开始煮粽子。只一阵时间，满屋屋里都是米的清香，枣的清香，以及苇叶、马兰草甜丝丝的青草香。从米粽一下锅，我就像只小苍蝇，总围着锅台转，怎么也轰不走。妈妈说：睡觉去吧，粽子得煮一夜，明早吃才香哩！我说：不睡，我不困么。 咕咕嘟嘟，粽子在锅里快乐唱歌；经不住这歌声和香味的催促，我的眼皮开始打架。不知道什么时候被母亲抱到

16、炕上，一睁眼，却天亮了。枕头边是母亲放在碗里的一只粽子，香喷喷的味道直往鼻子里钻，也不管没有洗手洗脸，端起碗就吃。我想我这一生再也没有吃过那么香的粽子，妈妈包的粽子。 这时，父亲已站在门前，手里握着一把镰刀，要到野外割艾草去。我便三下五除二，穿衣登鞋，要跟父亲“越露水”去。 端午时节，已是仲夏季节，草木茂盛，到处是浓密的树叶，高深的青草。鸟儿藏在树林深处，不管有没有人走过，依旧长一声短一声地鸣叫。麦子已一片一片黄熟，心急的人家已开始开镰割麦了。在阡陌上行走，不一会露水就打湿了鞋袜，打湿了裤脚。不管！那时，父亲在前边制艾草，闻着那带有苦味的草香，我便想起了妈妈给爷爷熬药的味道来。 哎，一说到这些

17、事，我就忍不住想掉眼泪。全是 60 年以前的事了。我的爷爷，那个默默劳作一生的人 1962 年就去世了；我的父亲去世 25 年了，而母亲离开我也已近 10 年了。端午节其实也是个祭祀的日子，写这篇小文，想想那些逝去的亲人，也算是一个纪念吧。 我面前现在正放着几个米粽，是从超市购来的。我不想急急忙忙打开它，那形状使我想起既往的端午节，想起永远不会再有的妈妈给我煮的红枣粽，香喷喷的，让人止不住要落泪 （选自今晚报，有删除）(1) 标题“米粽之忆”在文中有何作用？请简要回答。(2) 结合全文说说你对文章第段划线句“让人止不住要落泪”这句话的理解。(3) 请结合全文的语句分析母亲的性格特点。现代文阅读

18、。拔掉心底的篱笆 我小时候学习成绩不错，但不知从哪儿听来的：一个人如果学习成绩优秀，那么他在体育方面多半会很差。另外，我常常感冒，这让我更加确信我是个体质弱的人，不适合竞技类的运动项目。 有一次学校举办运动会，我很想报名参加田径比赛，但你知道，我是不会报的。那天体育老师找到我：你怎么没报项目？我把心底的担忧倒了出来。体育老师的话，刷新了我小时候的“常识”：你错了，人都会感冒，不时地感冒一次，恰恰证明你的免疫系统是敏感且运转正常的，反倒可能说明你体质好；跑步是可以练出来的，也许你在耐力方面出色，来试试吧！ 你完全能想象我当时有多高兴，猛然发现自己的先天条件并无缺陷，甚至有优势，那些被我看得比山还

19、重的束缚，仅仅是因为过去的我孤陋寡闻。 我最终报名参加了长度最长的长跑比赛，拿了第三名。 高二时，学校文理分科。从小到大，我的数学成绩没有语文成绩好，虽然也不低，师长们多年来在耳边不停地提醒我：你数学需要提高啊！你偏科啦！我渐渐也承认了这个现实：我脑子不灵，于是我报了文科班，但依旧对数学这一科怕得要死。分科之后，教我们数学的是当地名声赫赫的泰斗级老师。 有一次他问我：你成绩那么好？为什么不把数学也兼顾一下呢？我说：老师，我从小数学就偏科，我不擅长学数学。 他接下来的一番话刷新了我读高中时的“常识”：你错了，咱们现在学的内容跟以前的知识并没太大联系，从前学得不好，现在可能学得好；你刚刚的表达不准

20、确，什么叫“我不擅长数学”？数学领域分为代数、几何等好多部分，涉及的能力有人的空间想象能力、逻輯思维能力等，我看你的逻辑能力就很强，可能擅长数学中的一部分。 我听到这话别提多高兴，感觉整个人都解放了：原来“科学表明”，我在数学领域不但不是废物，而目非常“有戏”。那学期的考试，数学满分值 150，我拿了 142 分。 参加工作后，一位读者朋友过了不惑之年，想学外语，但恐于年龄大学不成，问我怎么办。说实话，我没法盲目地激励他。众所周知，人岁数一大，大脑会退化。后来，我偶然看到这样一则消息：最新研究结果显示，中老年人计算速度及注意力方面确实下降了，但脑细胞丝亳没减少，在模式识别逻辑推理方面不降反增，

21、年纪大了也不存在“舌头变硬学发音会吃力”这一说。我赶紧把这喜讯告诉他，他像我小时候一样欢喜，如今已经学有小成了。 人的很多恐惧和心理障碍，都是自己强加给自己的，抑或是早年间被别人在脑海里围起来的篱。你经历得越多，知道得越多，就越有可能发现很多自己以前觉得是问题的地方其实都不是问题。 另一个方面，可能这世上从来就不存在什么难以逾越的篱笆，有时候，脚下的障碍其实是一排娇弱的花。（摘自青年文摘有删改）(1) 联系全文说说你对标题“拔掉心底的篱笆”含义的理解。(2) 请梳理全文完成下列表格。时间心底的篱笆拔掉篱笆后小时候以为学习好则体育差高二相信语文好则数学差参加工作英语小成(3) 赏析句子，品味语言

22、。i 体育老师的话，刷新了我小时候的“常识”。（赏析加点词语）ii 感觉整个人都解放了：原来，“科学表明”，我在数学领域不但不是废物，而且非常“有戏”。（从语言风格的角度赏析句子）(4) “可能这世上从来就不存在什么难以逾越的篱笆，有时候，脚下的阻碍其实是一排娇弱的花”，如何理解这句话的含义。习作（二选一）（1）按要求完成作文。题目： 的回忆先将题目补充完整，结合自己的生活经历和感悟，写一篇 600 字左右的记叙文。文中不得出现真实的校名与人名。（2）按要求写作。龙应台曾写给儿子安德烈的一段话“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意

23、义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。”请仔细阅读后自选角度作文。自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇 600 字左右的文章，力求写出真切体验与独特感受。文中不得出现真实的校名与人名。答案1. 【答案】B【解析】本题考查学生对字音的掌握情况，要求声母、韵母和声调都要正确，这就要求学生在平时的学习中注意对字音的识记和积累，要注意区分那些易错的拼音，多练习。B 项正确。其他选项的错误应更正为 A渺小（mio）；C诲人不倦（hu）；D俯瞰（kn）。2. 【答案】A【解析】本题考查学生对

24、字词的掌握情况，这就要求学生在平时的学习中注意对字词的识记和积累，特别是注意区分形近字、多音字、易错字。A 项正确。其他选项的错误应更正为 B 项“不期而至”；C 项“疲惫不堪”；D 项“稠密”。3. 【答案】C【解析】本题考查学生对成语正确理解和使用。解答此题，平时要有大量的成语积累，了解成语的意思及用法，再是要结合具体语境，从词性、词义，习惯用法等多方面辨析。C.目不窥园的意思是比喻埋头钻研；不为外事分心。形容专心致志，埋头苦读。不符合语境。所以答案选 C。4. 【答案】C【解析】此题考查学生对常见的语病类型的分析，常见的语病类型有语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、语意不明

25、、不合逻辑等。A 突然渐渐地，矛盾，应该删掉渐渐地。B 成分残缺，掀起了什么没说清楚，应该在“互进”后加上“风气”。C 无语病。D 语序不当，应该是有勇气面对困难而且有能力战胜困难。5. 【答案】B【解析】本题考查学生词性、短语类型、句子成分和修辞手法的把握，注意平时的积累。B.补充短语中的补语不能回答代词“谁”、“什么”、“哪儿”，而是补充说明动作的结果、状态或处所等。“误入地核”和“迷失于外太空”不是补充短语。6. 【答案】(1) 自缘身在最高层(2) 宣室求贤访逐臣(3) 箫鼓追随春社近；衣冠简朴古风存(4) 会当凌绝顶；一览众山小【解析】(1) 本题考查学生名句的识记能力，默写诗文句子

26、，易写错字，平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据语境仔细判断，注意书写，不要笔误。该诗的作者是宋代文学家、政治家王安石，全诗是：飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。背诵全诗就可以知道答案。(2) 默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能写错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。贾生李商隐宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。(3) 古诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习古

27、诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的古诗文篇段和名句；其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚古诗文名句中的每个字，默写古诗文名句不能写错别字。游山西村宋代：陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。(4) 本题考查学生名句的识记能力，应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据语境仔细判断，注意书写，不要笔误。7. 【答案】(1) i 屈原投汩罗江自尽ii 号子声声(2) 最难忘的是端午节的赛龙舟。一人坐在龙首敲锣，一个人坐在舟中打鼓，

28、十几个人奋力划动船桨，众人齐喊“一二”“一二”，犹如猛虎破江。【解析】(1) i 本题考查学生从材料中提取信息的能力及文学常识的掌握情况。作答时，一定要认真读题，根据材料中的关键字，结合题目的要求，即可作答。根据材料中的“汨罗江”“粽叶式的青绿”可知，这个事件是屈原投江。解答此题需要对端午节的由来有所了解。ii 或鼓声阵阵。本题考查学生对对联的掌握。对联中上下两联一定要字数相同，相对应的词语的词性相同，语义相关。根据“振聋发聩的呐喊”可作答为“鼓声阵阵”。(2) 本题考查学生微写作的能力。写作前仔细硏读材料，充分理解把握材料的内容和要求，明确写作的方向，然后行文。本题要求描述所度过的端午节中印

29、象最深的一个场景。端午节的活动很多，像吃粽子、赛龙舟、插艾草等，需要我们抓住一个场景描写，要求生动具体，感情真挚，同时要注意字数的要求。8. 【答案】(1) D(2) 指甘愿牺牲自我的无私奉献精神。【解析】(1) 本题考查诗歌内容理解。D 项，对诗歌所抒发的思想感情分析有误。“深林人不知，明月来相照”写自己的内心世界没有人能理解。“深林人不知”本来就是诗中应有之意，如果对人知与不知亳不在意，那他就不会写出这句诗，既然写了这句诗，就表明他还是希望有人能够理解自己的，遗憾的是陪伴他的只是天空中的一轮明月。(2) 本题考查对诗歌的鉴赏分析能力。解答时，结合诗歌的最后两句，从修辞手法方面进行分析即可。

30、落红不是无情物，化作春泥更护花：落花不是无凊的事物，它凋落后化成泥土可以养护花草。诗歌的最后两句，用了拟人、借代的修辞手法。“落红”是用颜色借代花，“不是无情物，化作春泥更护是赋予花以人的动作感情。诗人以落红护花为喻，隐喻了诗人虽辞官但仍会关心国家的命运，从而形象、贴切地展示了作者为国效力的献身精神。在此基础上，后人反复引用，也用来形容甘愿牺性自我的无私奉献精神。综合上述分析，即可得出答案。【参考译文】己亥杂诗龚自珍 离別京都的愁思浩如水波向着日落西斜的远处延伸，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。 从枝头上掉下来的落花不是无情之物，即是化作春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。竹里馆王维独自闲坐在

31、幽静竹林，一边弹琴一边高歌长啸。深深的山林中无人知晓？只有一轮明月静静与我相伴。9. 【答案】(1) B(2) C【解析】(1) 此题考查学生对名著的内容的识记和理解。用心读课程标准推荐的名著，了解关键情节，经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。海底两万里主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。选段中提到的“我”是指阿龙纳斯教授，他是法国的生物学家。将见到的所有动植物依科分类的是它的仆人康塞尔。故选 B。(2) 本题考查学生正确辨析名著故事情节的能力。掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略，还要在平时与同学交流时，多关注名著中易记错的故

32、事情节，只要认真、仔细识记，就不会出错。长期坚持下去，对名著情节的辨析能力一定会提高。C 项有误，“他们在印度洋和鲨鱼搏斗，尼摩船长亲手用长刀杀死了一条凶恶的巨鲨” 在小说中没有这一情节。10. 【答案】(1) C(2) D(3) D(4) C(5) i 不横生藤蔓，不旁生枝茎，香气远闻更加清芬。ii 不停地翻转，于是（石头）反而逆流而上了。【解析】(1) 该题考查对文言文字词的理解，平时要注意积累。遇到不懂的，要经常翻阅古汉语常用词词典。在具体操作中，可以依据上下文的语意来推导，再进行判断。C 解释错误，求在这里是“寻找”的意思，不是“要求”。(2) 该题考查对文言文字词的理解，平时要注意积

33、累。例句的“之”相当于“的”后接名词。A 选项：“之”表示代词，与题干不同。B 选项：助词。与题干不同。C 选项：“之”表示代词，与题干不同。D 选项：“之”相当于“的”，后接名词。与题干相同。(3) 考查文言句式。例句是陈述句，D 是陈述句。AB 是判断句。C 是反问句。答案选 D。(4) 该题考查对原文内容的理解和掌握。一般可以把选项对应的内容和原文进行对照，抓住细节进行辨析即可。C 选项讲学家没有行动，所以不存在盲目行动。说法错误。答案选 C。(5) i 此题考查文言文翻译的能力。此题要在准确把握文意的基础上，对实词、虚词和句式有全面的理解。再以直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句

34、，用规范的现代汉语把它表达出来。不蔓不枝：不生枝蔓，不长枝节。蔓，名词用作动词，生枝蔓。枝，名词用作动词，长枝节。香远益清：香气远播，更加显得清芬。远，形容词作动词，遥远，空间距离大。益，更，更加。ii 方法一：不已：不停止。已：停止。遂：于是。反：反而。溯流：逆流。方法二：译文：陋室铭 山不在于高，有了神仙就出名。水不在于深，有了龙就显得有了灵气。这是简陋的房子，只是我（住屋的人）品德好（就感觉不到简陋了）。长到台阶上的苔痕颜色碧绿；草色青葱，映入帘中。到这里谈笑的都是知识渊博的大学者，交往的没有知识浅薄的人，平时可以弹奏清雅的古琴，阅读泥金书写的佛经。没有奏乐的声音扰乱双耳，没有官府的公文

35、使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：“这有什么简陋呢？”爱莲说 水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世人大多喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。（它的茎）中间贯通外形挺直，不生蔓，也不长枝。香气传播更加清香，笔直洁净地竖立在水中。（人们）可以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩弄它啊。我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了。对于莲花的喜爱，和我一样的还有谁？（对于）牡丹的喜爱，人数当然就很多了！河中石兽

36、沧州的南面有一座寺庙靠近河岸，庙门倒塌在了河里，两只石兽一起沉没于此。经过十多年，僧人们募集金钱重修（寺庙），在河中寻找石兽，最后没找到。（僧人们）认为石兽顺着水流流到下游了，于是划着几只小船，拖着铁钯，（向下游）寻找了十多里，没有找到（石兽的）踪迹。 一位讲学家在寺庙中教书，听说了这件事笑着说：“你们这些人不能推究事物的道理，这（石兽）不是木片，怎么能被暴涨的洪水带走呢？石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软轻浮，石兽埋没在沙上，越沉越深罢了。顺着河流寻找石兽，不是疯狂（的做法）吗？”大家信服地认为（这话）是精当确切的言论。 一位老河兵听说了讲学家的观点，又笑着说：“凡是落入河中的石头，都应当在河

37、的上游寻找它。正因为石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软轻浮，水流不能冲走石头，水流反冲的力量，一定在石头下面迎水的地方侵蚀沙子形成坑洞，越激越深，（当坑洞延伸）到石头的一半时，石头必定倾倒在坑洞中。如果像这样再冲刷，石头又会再次转动。像这样不停地转动，于是反而逆流朝相反方向到上游去了。到河的下游寻找石兽，固然疯狂；在石兽沉没的地方寻找它们，不是更疯狂吗？”依照他的话（去寻找），果然在（上游）几里外寻到了石兽。既然这样，那么天下的事，只知道表面现象，不知道根本道理的情况有很多，难道可以根据某个道理就主观判断吗？11. 【答案】(1) 概括了文章所叙之事，标明文章行文线索。(2) 表达了我对端午节和

38、母亲的怀念之情。(3) 母亲是一个勤劳能干、心灵手巧、乐观爱子的人。比如：“母亲赶夜给我做红布肚兜”表现母亲勤劳，融入浓浓的母爱；“绣的好看”“手巧眼也明亮”“手脚灵活，干什么活儿都利”表现母亲能干、心灵手巧；“一边绣着一边还低声唱着歌儿”表现母亲乐观的性格。【解析】(1) 本题考查对文章标题作用的理解能力。解答时，结合文章标题作用的相关知识进行分析。标题一般有高度概括文章内容、作为文章线索的作用。本文中，因为端午节要到了，看着面前的几个粽子，“我”回忆起小时候端午节和爸爸妈妈做的一些事情，所以“米粽之忆”表明了文章内容，概括了文章叙述的事情。“一想到端午节就要到了，心里就不免浸淫出一些温馨的

39、情绪来”“接着是包粽子”“我面前现在正放着几个米粽”，“米粽”贯穿全文，“米粽之忆”表明了文章的线索为“米粽”。(2) 本题考查对文章关键句子和主题的理解分析能力。解答时，结合文章主题对句子进行理解。文章主要讲了端午节马上就要到了，面对粽子，“我”想起了小时候端午节和爸爸妈妈及爷爷做的一些事情。而现在这些亲人都已经不在了好多年，引发“我”“端午节其实也是个祭祀的节日，写这篇小文，想想那些逝去的亲人，也应算是一个纪念吧”的感想。当作者看着眼前从超市买来的米粽，不由地想起妈妈原来为自己做的米粽，继而联想到小时候端午节的热闹甜蜜，而现在没有小时候活动丰富、家人生活美满的端午节，很多亲人已经去世，自然

40、会产生哀伤的感情，从而表达作者对端午节、对母亲、对亲人的怀念。(3) 本题考查对文章人物性格的分析能力。解答时，结合文章中有关描写母亲的语句进行分析。本题考查对文章人物性格的分析能力。解答时，结合文章中有关描写母亲的语句进行分析。“妈妈年轻，手脚灵活，干什么活儿都利索”，说明妈妈是一个勤劳能干的人。“并不知绣这些东西有什么用，只是觉得五颜六色，绣得好看；妈妈那时年轻，手巧眼也明亮”说明妈妈手很巧。“母亲便赶夜给我做红布肚兜”“经不住这歌声和香味的催促，我的眼皮便开始打架。不知什么时候被母亲抱到炕上”，表现了妈妈对“我”做的一些细小的事情，表现了妈妈对“我”浓浓的爱。能够结合具体内容进行分析即可

41、。12. 【答案】(1) “篱笆”原意是栅栏，这里是阻碍的意思。心底的篱笆是藏在在心里的因错误想法观念而产生的恐惧和心理障碍。拔掉心底的篱笆是指除去错误的想法、观念，树立自信，保持乐观积极的心态。(2) 体育拿名次，体育比赛拿第三。数学拿高分，得高分，考高分。恐惧（担心、害怕）年龄大英语学不成。(3) i “常识”原意是普通的知识。大家都知道知识，这里带有否定（讽刺）的意味，表示对曾经给我误导的错误知识的否定（或反感）。ii 作者用活泼俏皮（幽默诙谐）的语言写出了我对重新认识自己后的轻松与欣喜之情。以及对数学学习充满信心和期待的心理。(4) 这句话的含义是：可能这世上从来就不存在什么难以克服的

42、困难，之后那些被我们看成困难的，其实是没被我们发掘出的优点（长处）。【解析】(1) 本题考查标题含义理解。学生分析标题含义时，一般从表层含义和深层含义的两个方面来分析。表层含义即标题的字面含义、文中内容；深层含义即引申义、比喻义、象征义。“篱笆”的本义是用竹子或树枝等编成的遮拦的东西，一般环绕在房屋、场地等的周围。“心底的篱笆”采用的是“篱笆”的比喻义指阻碍人们前进的错误的想法和观念。“拔掉”指去除这些想法。(2) 本题考查文章内容概括梳理。要求学生仔细阅读文本，从文中找岀阻碍人们的错误想法和观念以及去除这些想法观念后取得的成果，填到相应表格中即可。第一处结合“我最终报名参加了长度最长的长跑比

43、赛拿了第三名。”填空即可。第二处结合那学期的考试，数学满分值 150，我拿了 142 分。填空即可。第三处结合“参加工作后，一位读者朋友过了不惑之年，想学外语，但恐于年龄大学不成，问我怎么办。”填空即可。(3) i 本题考查词语赏析。要求学生首先了解词语的本义，然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义。“常识”加双引号，表明该词在这里已不是指它的本义，情感上带有讽刺和否定。(4) 本题考查句子含义理解。理解语句一定要遵循“句不离段，段不离篇”的原则，把句子放到语段中，把语段放到原文，结合上下文内容，结合语段在文中的位置及作用，做出具体分析，这样才能正确而全面的理解岀语段的意思。“不存在什么难以

44、逾越的篱笆”点明那些自以为很难克服的困难都是可以克服的；“脚下的障碍其实是一排娇弱的花”是用比喻的手法，指出看似困难的东西有可能是一些自己没有发现的美丽的优点或长处。据此作答即可。13. 【答案】（1）美好的回忆 生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。题记 时间，从指缝间匆匆流逝。曾经天真幼稚的我们如今年少轻狂。不知淡忘了多少时光，就这样匆匆的成长了。 呆呆的坐在窗前的书桌上，想着历史生物的知识点，离中考还有不到一个月的时间，紧张地心情时刻存在，不由得加快了学习的步伐，整天埋头于书海之中，挣扎于成绩分数之间，恐怕早已忘了快乐是什么滋味，想到这里，心不禁酸了起来。 八年级第一学期期中考试，由于我考试没考好。星期天，妈妈就把我关在了家里，可我多么想冲出去家门，痛痛快快的去玩啊！可妈妈有命令，做完作业才能玩，我哪有什么心思写作业啊，我烦躁不安的来到阳台上。迎着风，漫无目的的望着天空 突然，我看见从天边飘来了一只没有线的风筝。瞧，它飞的多自在，一会往这飘，一会往那飘，还不停地翻着跟斗看着风筝，我不禁想，断线的风筝在天空中自由自在的飞，多快活。想想自己，却得听老师和家长的话，读书，背书一点自由都没有，哎！我羡慕的看着风筝，深深的叹了一口气 风小了，风筝还在飘，可是却越来越低，最后挂到了树梢上，泄了气似的再也飞不起来了。我