2022年浙江省温州市七年级下学期期中语文试卷（联盟校联考）

1、2022年浙江省温州市七下期中语文试卷（联盟校联考）阅读下面这段文字，完成任务。 家国情怀亘（Agn Bhn）古不变地流淌在国人的血液里。在抗击新冠病毒的战场上，无数有志之士以已之力，锲（Aqi Bq）而不舍地投身到抗疫的队伍中。他们是力挽狂ln（ ）的医务人员，他们是以身zu（ ）则的社区志愿者每一位坚守岗位、默默付出的平凡人都是可歌可q（ ）的英雄。(1) 根据拼音，在词语空缺处填汉字。(2) 给语段中加点的字选择正确的读音。 小君想把送人赴安西这首诗送给支援武汉抗击疫情的医生朋友，表达自己的心情。请结合全诗，说说小君选择这首诗的理由。送人赴安西岑参上马带胡钩，翩翩度陇头。小来思报国，不是

2、爱封侯。万里乡为梦，三边月作愁。早须清黠虏，无事莫经秋。【注释】陇头：指陕西菠陇县西北。陇北地区是古代通往西域的要道。三边：幽、并、凉三州为汉时边郡，这里泛指边陲地区。黠虏：狡猾的敌人。虏，古时西北少数民族的泛称。阅读下面文字，在两处横线上分别补写一句话，与上下文构成排比。致前线抗“疫”英雄这是一场没有硝烟的战争 这是一场史无前例的新世纪疫战你们的战袍是防护衣 你们的战场是医院致敬！新时代的英雄！知识卡片：排比是把结构相同或相似内容密切相关的三个或更多的短语或句子排列起来。参照示例，写出相应的成语，并解释加点词。文言词成语课文例句解释走奔走呼号双兔傍地走跑鲜 陶后鲜有闻 市干金买骨愿为市鞍马

3、刮刮目相看即更刮目相待 古诗文积累。传思情（1） ，何人不起故园情。（李白春夜洛城闻笛）（2）马上相逢无纸笔， 。（岑参逢入京使）增智慧(3)身处俗世，不妨做一枝莲，不沾染污秽，又不孤高自许： ， 。（周敦颐爱莲说）(4)珍惜生命中的美好时光，哪怕没有过人的才华，也要努力展现自己的价值： ， 。（韩愈晚春）(5)尽管物质匮乏，但只要保持品德高尚，也会满屋生香： ， 。（刘禹锡陋室铭）学习小组要组织一期以“祥子的悲剧”为主题的学习活动，请你完成下列任务。(1) 作为学习活动的名著介绍语，合适的一项是 A家业使兄弟们分裂，劳动把一村人团结起来。B人在黑暗的社会生存，需要大无畏的牺牲精神和坚如磐石的

4、理想和信念。C人的道路是由他所处的社会环境，他所属的社会地位，他和社会的各种联系决定的。(2) 请回忆骆驼祥子整本书内容，补充祥子“三起三落”的坎坷人生。(3) 有人说，假如小福子不死，祥子就不会走向堕落。你赞同这种说法吗？请结合小说，谈谈你的理解。阅读现代文，回答问题。残疾（节选）蔡崇达 秋日的第一场台风要来了。前一天下午，我就和母亲把整个房子视察了一遍。这是全家在父亲生病后要度过的第一场台风，按照天气预报，这是几年来最大的一次，而且恰恰从我们这个小镇登陆。 电视台里播放着民政部领导来驻守前线的消息，CCTV 的记者也对着还未刮起显得无精打采的风，有点遗憾。他或许很期待，在狂风暴雨中，被风吹

5、得站都站不稳，需要扶住某一棵树，然后歇斯底里地大喊着本台记者现场报道的话。 他会如愿的。台风就是这样，来之前一点声息都没有，到来的时候就铺天盖地。 先是一阵安静，然后风开始在打转，裹着沙尘，像在跳舞，然后，突然间，暴风雨在下午一点多，枪林弹雨一般呼啸着到来了。我看见，路上的土地被细密地砸岀一个个小洞，电视里那记者，也如愿地开始站在风中嘶吼着报道。 母亲早早关掉店面回家了，台风天本来不会有人出门的。父亲也如期做完上午的锻炼回来了。我起身要去关上门，却被父亲叫住，为什么关门？ 台风天，不关门待会全是水。 不能关，我待会要出门。 台风天要出什么门？ 我要锻炼。 台风天要做什么锻炼？ 你别害我，我要锻

6、炼。 就休息一天。 你别害我。 父亲连饭都不吃了，拿着拐杖就要往门外挪去。 我气急了，想抢下拐杖，他拿起拐杖就往我身上打。打在手臂上，马上是青色的一条。母亲赶紧起身去把门关上。父亲咆哮着一步步往门口挪，他右手要拿着拐杖维持住平衡，偏瘫的左手设法打开那扇门，却始终打不开。 他开始用拐杖死命敲打那门，边哭边骂：“你们要害我，你们要害我，你们就不想我好，你们就不想我好。” 那嘶喊的声音锐利得像坏掉的拖拉机拼命发动产生的噪音。邻居开始有探头的，隔着窗子问怎么了。 我气急了，走到门口，把门打开，你走啊你走啊，没有人拦你。 父亲不看我，用拐杖先探好踩脚的点，小心翼翼地挪动那笨重的身躯。身体刚一出门，风裹着

7、暴雨，像扫一片叶子一样，把他直接扫落到路的另一侧了。 他躺在地上，挣扎着要爬起来。我冲上前要扶起他，他显然还有怒气，一把把我推开。继续一个人在那挣扎，挣扎，终于瘫坐在那地方了。 母亲默默走到身后，用身体顶住他的左侧，他慢慢站立起来了。母亲想引着他进家门，他霸道地一把推开，继续往前走。 风夹着雨铺天盖地。他的身体颤颤悠悠颤颤悠悠，像雨中的小鸟一样，渺小、无力。邻居们也出来了，每个人都叫唤着，让他回家。他像没听见一样，继续往前挪。 挪到前一座房子的夹角处，一阵风撞击而来，他又摔倒了。 邻居要去帮他，他一把推开。他放弃站起来了，就艄在地上，像只蜥蜴，手脚并用往前挪最终他自己彻底筋疲力尽了，才由邻居帮

8、忙，把他抬回了家。然而，休息到四点多，他又自己拿了拐杖，往门口冲。 那一天，他就这样折腾了三次。 第二天，台风还在，他已经不想出门也不开口说话，甚至，他也不愿意起床了。躺在床上，茫然无措的样子。 没有声息，但他的内心里某些东西确实完全破碎了。这声音听不见，但却真实地弥漫开，而且还带着味道，咸咸的，漂浮在家里，仿佛海水的蒸汽一般(1) 用简洁的语言概括节选文字的主要内容。(2) 文中划波浪线的语句中，父亲的动作与台阶中的父亲十分相似，请结合文本以及台阶的相关内容，谈谈你对“父亲”这一形象的理解。我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴地一把推开我：“不要你凑热闹，我连一担水都挑不动吗！”台阶(3) 小君

9、在阅读时，设计了朗读卡。请你也在另一张卡片上写下你的朗读设计。你们要害我，你们要害我，你们就不想我好，你们就不想我好。朗读设计：朗读时，第二遍的“你们要害我”和“你们就不想我好”。语速可以稍稍加快，用愤怒激动的语气朗读，表现出父亲对于我们阻拦他出门的怨恨以及对出门锻炼的极度渴望。我气急了，走到门口，把门打开，你走啊你走啊，没有人拦你。朗读设计： （提示：可以从重音、停连、语气等角度设计）(4) 蔡崇达写下本文时说“这是挽留，告别，也是内心惶恐的交代”。请结合文本和链接材料，分析他说“内心惶恐”的原因。【链接资料】 三十岁生日那天，作者在伦敦参观大英博物馆的一个展览，长长的展台上铺满了各种药丸和

10、医疗器械，他们隶属于一个个不同的主人。看到这些，他想到了重病八年、已经离世的父亲，这才发现自己“其实并不认识父亲，即使我们是彼此生命中最重要的部分” 作者说，显然，我没能“看见”我的父亲，也已经来不及这样去看父亲了，他已从我的生活中退场。我开始担心，自己会以这样的方式，错过更多的人。从伦敦回来的一个月后，我试图以仅有的记忆建构一篇文章，尽可能地去寻找父亲，抵达父亲，看见父亲便是残疾。在综合实践课上，老师决定把卖油翁改编成课本剧，小君已经修改了一部分。请你仔细阅读课文，一起来完成下面的任务。原文课本剧第一幕公亦以此自矜。卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微额之。（陈尧咨在家中菜园

11、射箭，卖油翁经过。）陈尧咨：（洋洋得意地放下箭）哈哈，我又射中了！卖油翁：（放下担子，站在一旁，不经意地看了很久，偶尔微点下头）A。第二幕康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入。陈尧咨（B）地说：“你也懂射箭吗？我的箭术难道不精湛吗？” 卖油翁（C）地回答：“没有别的奥妙，只是手熟罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎敢轻视我的箭术？”卖油翁（胸有成竹）地说：“就凭我倒油的经验指导这个（道理）。”卖油翁把葫芦放在地上，用钱盖住葫芦口，慢慢地用勺子舀油滴入葫芦，油从

12、钱孔滴入。第三幕而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。钱却没有沾湿。卖油翁（谦虚）地说：“我也没什么别的奥妙，只是手熟罢了。”陈尧咨（D）地笑了，然后打发他走了。(1) 第一幕中，原文中的“ ”和“ ”等词语表现了卖油翁对陈尧咨箭术的态度，结合原文中描写人物动作、行为的词语，可以在 A 处填入一个动词来模拟鼻子发出的声音“ ”，因为 。(2) 第二幕中，原文中“汝亦知射乎”和“吾射不亦精乎”等词语都表现了陈尧咨 的性格特点。联系上下文对人物语言的描写，根据词语“乎”和“尔”，可以推断出 B、C 两处可分别填入修饰的词语“ ”和“ ”。(3) 第三幕中，在 D 处给“笑”加个形容

13、词的学习任务中，大家产生了分歧，你的选择是（礼貌 惭愧 尴尬），理由是 。 据宋史陈尧咨传记载，陈尧咨“善射，尝以钱为的（箭靶的中心），一发即贯其中”。你的同桌有了下面的疑惑。请结合文章内容和同学交流你的看法。 同桌的疑惑：我认为“酌油之技”和“百步穿杨之艺”实在不能等同，练成高超箭法应该不仅仅靠“手熟”而已，还要有一些品质和天赋，技术含量能一样吗？作者设置这样不太合理的内容，除了告知读者“手熟”的道理之外，应该还想说明一些别的内容吧？按要求写作。“露珠虽小，却能反射出太阳的光辉”，小人物也有自己的精彩人生。请以“我记得你”为题，写写身边小人物的故事。要求：限写记叙文，不少于 500 字。写事

14、写出细节，写人写出精神，灵活运用各种写作技巧以及表达方式。文中不得出现真实的人名、校名、地名等。【阅读提示】下列文本可采用快速阅读，每分钟不少于 400 字。阅读时，尽量扩大一次性进入视野的文字数量，加快阅读进度。 材料一：疫情影响下的经济困境疫情叠加复工潮，经济成为新战场！ 疫情之外，经济担忧也浮出水面。这一次，是全国各大城市。不少地方规定，2 月 10 日复工，返程人员往往又面临 14 天隔离。因此，不少企业 2 月主要依赖在线办公甚至推迟开工。 根据中国社会科学院社会学研究所企业开工力调査报告数据，难以承受 2 周延期开工的企业高达 67.7，能够承受 1 个月以上延期开工的企业只有 7

15、.1。 隔离有成本，过度的隔离，其实是在为我们的焦虑买单，而且代价不菲。除湖北之外，全国其他省市的感染情况，按照人口比例来看，其实相当低。按照经济学家梁建章的估算，如果 10 的人口都隔离 14 天的话，加上隔离与其密切接触的家人，那就造成了 1 的 GDP 倒退。此时，政府政策需要做什么？一方面，宏观层面，是给岀宽松的环境，在税收减免以及信贷宽松方面，给出实实在在的利好举措。其次，地方层面，应该正视隔离的经济成本，让有条件的城市和地区，有序复工。（摘自FT 中文网） 材料二：强劲新生力“云上“数字经济后疫情时代，温州复工复产做起了“云”文章 云直播：打开线上线下消费闸门 “再加十个啊，十个什

16、么馅，咸菜？好好好，总共给你发 30 个吧。”在永嘉孝老头麦饼店里，店主陈久孝正开着手机免提，回答着客户的“催单”。陈久孝说，以前店里每天的线上订单在 200 单左右，自从参与 2022 楠溪“云”直播后，近几天的订单在翻倍増长，仅线上订单日均就有 500 多单，连杭州、上海的订单都有原来，永嘉县委书记王彩莲前不久通过云平台直播，现场推介并购买永嘉楠溪麦饼，为永嘉麦饼代言。视频在网上热传后，楠溪麦饼王孝老头麦讲店成了网红，销售额连日倍増。 疫情影响之下，温州不少传统行业正在尝试在“云端”布局，鞋企、商场、4 S 店等都纷纷加入“阵营”，通过“直播”带货的形式，让云上购物成为温州市民的一种全新的

17、方式，从而打开后疫情时期的消费闸门。 云招商：抢抓数字经济机遇“入驻我们绿森数字产业园的企业，可以享受租金免息分期、供应链金融服务等。”3 月 25 日晚，浙江绿森电子商务有限公司萤事长娄韶山通过“龙湾新型数字贸易港云发布、云招商”直播平台，向电商企业、供应链企业抛出了橄榄枝。 疫情影响之下，招商队伍出不去，外面的客商进不来，招商引资工作面临不小的挑战。市投促局相关员责人表示，我们希望通过这些举措，积极抢占信息时代招商高地，把温州云招商打造成一个响亮的品牌，争取走在全国前列。 云课堂：海内外共同抗“疫” 2 月下旬以来，新冠肺炎疫情在海外迅速甚延，意大利的疫情令人忧心。听闻中国孩子停课期间通过

18、网课宅家学习，罗马中华语言学校校长向老家温州市海外传播中心文成基地求助。于是，由文成县实验小学林小君老师带来的新冠肺炎防疫知识课堂准时开播。来自意大利罗马中华语言学校的首批 60 多名华人华侨子女，通过云课堂和温州老师同屏互动。 从企业复工的云招工，到市场复苏的云直播，到地方经济布局的云招商，一朵朵“云”正在温州的空中飘起而这也为温州“两手抓、两手硬”，稳住疫情、稳住人心，注入了无穷动能。（摘自中国经济网） 材料三：互联网企业的使命与担当一张码，破解了监测和复工的难题 红、黄、绿三色的健康码，从 2 月 9 日在杭州余杭区率先推出，到 2 月 16 日，国务院办公厅电子政务办指导支付宝加速研发

19、全国统一的疫情防控健康信息码，只用了 7 天时间。 在余杭紧锣密鼓开发产品的时候，一个在线虚拟团队也在时时保障他们的需求，“有来自支付宝、钉钉、阿里云的技术力最保障，在线上我们一起不眠不休，一起开发验收优化”。随若时间的推移，这个码逐渐成为企业复工、复产的重要依据，复工不是像开闸放水那样“一起上”，而是根据每天的形式，对不同地方、不同行业区别对待、分类指导。 在数字赋能加强疫情防控的背后，是那些来自政府部门与数字企业的共产党员们并肩作战。他们组成的企业复工平台专班和健康码专班，为广大市民的健康筑起智慧屏障。(摘自钱江晚报)(1) 根据【材料一】，下列说法不正确的一项是A按照经济学估算，如果 1

20、0 的人口都隔离 14 天的话，加上隔离与其密切接触的家人，会造成 1 的 GDP 倒退。B难以承受 2 周延期开工的企业高达 67.7，能够承受 1 个月以上延期开工的企业只有 7.1，有序组织复工成为企业的头等大事。C不少企业 2 月主要依赖在线办公甚至推迟开工是因为不少地方规定 2 月 10 日复工。(2) 根据【材料三】，下列说法不正确的一项是A在余杭紧锣密鼓开发产品时，有来自支付宝、钉钉、阿里云的技术力量保障，一起“开发验收优化”。B健康码成为企业复工的重要依据，将对各地区、各行业的复产复工进行统一标准的指导。C由政府部门与数字企业的共产党员们组成的企业复工平台专班和健康码专班，为广

21、大市民的健康护航。(3) 张阿姨从外地回温，按照要求申领了温州健康码。但显示出“红码”时，她显得非常焦急。请你根据健康码的知识安慰她。(4) 阅读【材料二】，结合你在疫情期间的“云体验”，谈谈这些“云式”新生力量有何优点？(5) “疫情叠加复工潮，经济成为新战场”，某地政府计划刺激企业经济发展，请结合以上材料，给该地政府提供一些建议。答案1. 【答案】(1) 澜；作；泣(2) A；A【解析】(1) 本题考查的是学生对于汉字词正确字形的掌握程度，注意是“作则”不是“做则”。(2) 本题考查的是学生对于汉字词正确字音的掌握程度，注意“亘古”是前鼻音不是后鼻音。2. 【答案】因为这首诗说的是送朋友远

22、征，和送医生抗疫一脉相承；同时诗句中还表明了预祝战事顺利早日凯旋，和希望疫情早日结束，医患平安是一样的想法。【解析】本题考查的是学生对于古诗词大意情感的理解赏析能力，这首诗在岑参的诸多边塞诗中显得小众，是因为没有直接表现战场的萧瑟悲凉，只是对于友人的远征寄托了真挚的祝福，希望战事顺利早日凯旋，小君选用这首诗也是借这层祝福希望抗击疫情早日结束，医生患者都能平安。3. 【答案】这是一场生死时刻的搏杀；你们的号角是警示音【解析】本题考查的是学生对于仿句的掌握程度，仿句要求是排比在结构和内容上都要足够一致。例如答案示例中的“搏杀”“号角”等关键词，本题较为开放，只要符合题意言之有理即可得分。4. 【答

23、案】鲜为人知；少；买；擦【解析】本题考查文学积累。1、鲜为人知：意思是很少有人知道。陶后鲜有闻：陶渊明后很少听到有人喜欢了。2、愿为市鞍马翻译为：木兰愿意去买来马鞍和马匹。故可推知，市的意思是买。3、即更刮目相待翻译为：就重新另眼看待了。故可意译为擦。5. 【答案】此夜曲中闻折柳；凭君传语报平安；出淤泥而不染；濯清涟而不妖；杨花榆荚无才思；惟解漫天作雪飞；斯是陋室；惟吾德馨【解析】本题考查名句默写，要注意在理解的基础上进行识记。要注意“淤”“濯”“馨”等关键字词的正确写法，对于古诗词的诗名诗人要和诗文大意一起结合记忆。6. 【答案】(1) C(2) 从兵营回来顺手牵的骆驼打算卖钱换车，还遇上了

24、人生导师曹先生；被孙侦探敲诈走了积攒许久打算买车的积蓄；娶了虎妞后虎妞出钱替祥子买了车。(3) 不赞同，小福子的死是压死骆驼的最后一根稻草，但是在那个黑暗的年代中哪怕小福子不死也会有其他的悲剧继续去打压祥子，直到其被化作一滩烂泥。【解析】(1) 本题考查的是学生文学文化常识，骆驼祥子是老舍先生的代表作之一，通过讲述一个原本朴实上进的青年被时代腐蚀堕落，所要表现的主旨和 C 选项一致。“人的道路是由他所处的社会环境，他所属的社会地位，他和社会的各种联系决定的。”故本题介绍语合适的一项应该选择 C 选项。(2) 本题考查的是学生对于文学名著剧情的掌握程度，在骆驼祥子一书中，主人公祥子经历了人生的起

25、起伏伏，才被黑暗的时代打压成最后的烂泥。同学们只要阅读得认真仔细就可以很轻松地回答出这类问题。(3) 本题考查的是学生语言文字综合运用能力，在骆驼祥子中祥子被人生的起起落落终于击垮，无论最后的小福子死或不死，总会有接连不断的悲剧来冲刷祥子，直至其成为和这个黑暗时代大多数人一样的烂泥。本题较为开放，只要符合题意言之有理即可得分。7. 【答案】(1) 偏瘫的父亲在台风天顽固地坚持外岀锻炼最后被现实打击的精疲力竭。(2) 两文中的父亲都有着倔强，蛮横，更重要的是，有一种不服老，不服输的精神，同时表现了父亲这一形象希望在子女面前不愿意弱势，希望保持有如山的担当和可以依靠的形象而做出的不甘心的努力。(3

26、) 朗读时，“气急了”语速应该稍稍加快，用愤怒而又担忧的语气朗读表现出我着急又愤懑的心情，第二声“你走啊”语气要加重，声音要用吼的略带沙哑的语音朗读出来，表现出我气恼中带一些警告和担忧的心情。(4) 作者内心惶恐的原因有着自己对父亲最后一段时光中表现的不理解的懊悔以及由此衍生出的，对自己以后可能的更多的不理解与错过而产生的惶恐，惶恐的是生者与死者之间的不能告别，同时是一种对于希望自己能够铭记的一种着急，对自己的一种批评与反思，对自己不能理解他人的苦痛的懊悔。【解析】(1) 本题考查的是对文章的整体概括能力，做此类题型的时候要注意作者想要描写的主要剧情内容，并且注意提炼关键词。例如答案示例中从文

27、章倒数第四自然段提取岀的“偏瘫”，“精疲力尽等等。(2) 本题考查的是对人物形象的分析，做此类题目的时候要着重把握作者的整体情感，同时解答本题的时候在提炼出作者的感情同时要分析给出的文章中的感情，找出两者的共同点例如文中段落“他显然还有怒气”“继续一个人在那挣扎”。(3) 本题考查的核心是对人物情绪的把握，要结合语境把握人物的心理活动变化，同时本题要注意示例的格式，在整体结构和描写特征上进行借鉴。如答案示例中“气急了”我们读也要读的真的气急，“你走啊”是作者嘶吼出来的，那么朗读时也要注意情绪饱满。(4) 本题考查的是在把握文章人物感情的基础上对衍生材料深化的人物感情，通过文章与材料中人物感情和

28、行为的差异性凸显出作者希望表达的主旨，做本类题目时需要把握人物感情并在此基础上写出作者想要表达的核心主旨。例如作者在最后说父亲心里有什么东西破碎，那就是想表现父亲因为自己的不理解而难受失望，因此作者感觉懊悔惶恐。8. 【答案】(1) 睨；微颔；哼；联系下文中康肃的话“尔安敢轻吾射！”可以看出这里卖油翁的态度有不在意和不看重的态度。(2) 傲慢，以自己的箭术自豪；不快；不经意、轻慢(3) 尴尬，通读全文下来康肃本身对于自己的箭术非常自信在意，同时对于卖油翁不在意的态度很不喜，所以看见卖油翁的技术之后会有恼意。【解析】(1) 本题考查的是对上下文内容的理解能力，做此类题型要先通读上下文之后整体联系

29、，因为人物的动作行为是人物内心的反应。(2) 本题考查的是对人物性格的概括，做此类题型的时候要注意整体把握人物形象之后再进行答题，比如此题中可以看出康肃对于自己的箭术自信到了傲慢的程度，以及卖油翁对箭术的不在意，以人物的形象和心情出发描写。(3) 本题属于开放型解答，三个态度都形象表现了康肃本身不同的性格，只要言之有理就行。9. 【答案】我同意同桌的看法。倒油和射箭是不能相提并论的，射箭除了熟练，还需要过人的天赋、坚忍的意志和不凡的悟性，因此作者在这里还要告诉大家绝不能因为一方面的专长而骄傲，要懂得谦虚。【解析】本题为开放性题目，答案不唯一，言之有理即可。示例：我不同意同桌的看法。俗话说“三百

30、六十行，行行出状元”，每个职业都是平等的，我认为卖油翁和陈尧咨在熟能生巧的层面上是一致的，做任何事情都离不开实践，这才是最重要和最根本的。10. 【答案】我记得你 那个阿姨，你还记得我吗？我就是上次坐公交车忘带钱的那个小女孩呀！你还记得我吗？今天我想对你说，谢谢您当时的爱心，这种爱已经传递给了我。我后来也跟你一样，帮助了一位忘记带钱的小妹妹。 你还记得吗？那年夏天，我学完游泳准备坐公交车回家时。突然发现，我忘带钱了。我给公共车司机说：“师傅，我今天忘带钱了，你能让我上去吗？我下一次把钱给你。”司机毫无表情对我说：“对不起，小妹妹，我也没办法。”我正准备下车的时候，是您，站在旁边，打扮得体的您，一把拉住我的手，对我说：“小妹妹，这一块钱我帮你付吧。”我说：“阿姨，这样不太好吧。”“没关系！”阿姨温柔地