基础知识积累运用-2018-2021苏州八年级下学期语文期末汇编

1、基础知识积累运用2018-2021苏州八年级下学期语文期末汇编阅读下面一段文字，根据要求答题。 细雨蒙蒙的平江路，身着各色旗（po）_的女子们袅袅而来。微笑里，东方女子含（x）_着美，也召摇着美。撑着雨伞的姑娘们，和着雨，和着树，和着淡淡的香味，用花容妆点着苏州古老的风情。老城的居民，在粉瓦的光阴里，在散了藤皮的老椅子里，在晾（shi）_着衣服和被子的巷子里，半眯着眼听着评弹，茶香袅袅，浸染恬静的快乐。我仿佛看见，斑驳的光阴涟漪荡（yng）_。(1) 根据汉语拼音，写出相应的汉字。旗（po） 含（x） （shi） 荡（yng） (2) 语段中有两个错别字，请找出来并改正。 改为 改为 阅读下面

2、一段文字，按要求回答问题。 诗词作为古典文学园圃中一支艳丽的奇葩，向来以其阳春白雪式的唯美典雅，吸引了无数虔诚的追随者。那些丰富多彩的艺术形象、引人入shng 的深邃意境、nng 练生动的优美词句、感人致深的诗家情怀，不仅可以让我们学习古往今来仁人志士的气节情怀，领取诗词歌赋的精神给养，还传递着古诗词的yn 律和丰富的情感。从屈原“虽九死其犹未悔”到杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，再到陆游“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”、辛弃疾“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”、文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，再到林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福趋避之”，中国古典诗词中yn 含着慰籍人生的文化滋养和生

3、生不息的民族精神。(1) 根据拼音写出汉字。引人入shng nng 练生动yn 律yn 含(2) 文段中有两个错别字，请找出并改正。i 改为 ii 改为 阅读下面一段文字，按要求回答问题。 人生的历程，其意义不只是生命的流（sh） ，还在于要从生命的长河中获得丰富的体验。中年人（chng） 前启后、勇于担当的责任意识，革命志士对生死的哲理（chn） 发，民族英雄大义（ln） 然的爱国情怀，热血少年负箧曳屣奔赴百里的求学之志，袒荡胸怀的展示。倾听这些真诚的道白，我们时生命历程中的每一个落日和朝阳会备加珍惜。(1) 根据拼音写出汉字。i 流（sh） ii （chng） 前启后iii （chn） 发

4、iv 大义（ln） 然(2) 语段中有两个错别字，请找出来并改正。i 改为 ii 改为 阅读下面一段文字，按要求回答问题。 那是细雨迷蒙里悠长又寂寥的小巷，那是一种超凡而不脱俗的雅致，和深藏而不露的丰富，仿佛是深入骨髓的tin 静。少了一些喧器之感，多了几缕清悠之气。这气正是来自静m 的苏州小巷， ，也来自“庭院深深深几许”。这气是从古雅素朴的线装书中飘y 而出的，是从洒脱泻意的青花瓷里盘旋而至的，是在那伴着昆曲票友们咿咿呀呀拍曲的笛音里回环往复的，是在那穷极楼阁廊台之变化的苏州园林里修lin 而成的。(1) 根据拼音写出相应汉字。tin 静 静m 飘y 修lin (2) 文中有两个错别字，把

5、它们找出来并改正。i 改为 ii 改为 (3) 为上面文段横线处填入的句子，以下排列最适合的一项是 A来自铮铮的青石板，来自古色幽然的木栅板，来自简洁质朴的名库门，来自高高的风火墙B来自铮铮的青石板，来自高高的风火墙，来自简洁质朴的石库门，来自古色幽然的木栅板C来自铮铮的青石板，来自高高的风火墙，来自简洁质朴的石库门，来自灿烂飞扬的丁香花D来自高高的风火墙，来自灿烂飞扬的丁香花，来自铮铮的青石板，来自简洁质朴的石库门阅读下面一段文字，按要求回答问题。 汩汨流淌着一泓碧水，清澈照人；一条敞口小木船空空如也，静静地泊在河埠上。桥还是当年的m 样，稳稳地静卧于碧波之上。石桥上的凿痕清晰可辩，岁月将它

6、的表面摩su 得更加光亮，石缝中的小草换了一茬又一茬，依然顽强地生长和繁yn 着，生机盎然。桥头巷尾少有喧闹的集市，小镇自然多了几分幽谧与清静，青灰色的瓦、白面的墙，还有鳞次栉比的店铺，积攒着几千年的苍桑河边洗d 的农妇与屋前饮茶的男子，都有一种水乡人才有的从容与悠闲。(1) 根据拼音写出相应汉字。m（ ）样 摩su（ ）繁yn（ ） 洗d（ ）的(2) 文中有两个错别字，把它们找出来并改正。 改为 改为 阅读下面的文字，按要求答题。 阅读是一种格外的幸福。我们用心灵去触摸文字的肌理，去进行精神的探险，去领（l） 与世俗功利毫无关系的世界的另一面。我们在阅读中（j） 取知识，增加营养，添加精神

7、动力，获得人生启（d） 。阅读让我们的生活丰富多 （A.采 B.彩），让我们的精神家园在博 （A.采 B.彩）众长中日益充盈、更加丰饶。真正的阅读会让我们感到心（kung） 神怡！(1) 根据拼音写出汉字。i 领（l） ii （j） 取iii 启（d） iv 心（kung） 神怡(2) 为下列词语选择正确选项。i 丰富多 A采B彩ii 博 众长A采B彩下列词语中加点字的字音和成语字形全都正确的是哪一项 A寒噤（jn） 晦暗（hu） 人情事故 销声匿迹B襁褓（qing） 龟裂（gu） 戛然而止 风云变幻C羁绊（j） 斡旋（w） 格物致知 怒不可遏D缄默（jin） 堕落（zhu） 不修边幅 穿流不

8、息阅读下面的文字，按要求答题。 我爱秋，不只爱它令人赞美的 （shu）果，不只爱它奉献一生的落叶，我还爱它令人向往的神韵，没有春的缠绵、夏的狂热、冬的冷漠，你犹知原野上时而奔跑驰骋，时而 （ji）然而止的骏马，犹如饱经论桑， （hu）达开朗的将军，犹如流星从容飘逸，划过夜空。清炎、热情与真诚，不加雕酌的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的断意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。哦，秋之高洁，我 （qn）佩你；秋之潇洒，我欣赏你。(1) 根据拼音写出相应的汉字。i （shu）ii （ji）然而止iii （hu）达开朗iv （qn）佩(2) 找出上文中的两个错别字，填入下表中并改正。错别

9、字 正确字 (3) 文中有一处地方上下文不够连贯，请找出来并写出修改意见。答案1. 【答案】(1) 袍；蓄；晒；漾(2) 召；招；妆；装2. 【答案】(1) 胜；凝；韵；蕴(2) i 致；至。ii 籍，藉。3. 【答案】(1) i 逝ii 承iii 阐iv 凛(2) i “袒荡”改为“坦荡”。ii “备加”改为“倍加”。4. 【答案】(1) 恬；谧；逸；炼(2) i 悠；幽ii 泻；写(3) B【解析】(1) 本题主要考查学生对字音字形的识记能力，根据字音提示可知答案应为“恬”“谧”“逸”“炼”，作答时应注意“谧”的写法。(2) i 本题主要考查学生辨析和改正错别字的能力。“悠长”的正确写法为

10、“幽长”。ii “洒脱泻意”的正确写法为“洒脱写意”。(3) 本题主要考查学生的语言运用能力。排列句子时，要遵循从远到近、从近到远、从小到大等线索，A、C、D 选项中顺序都是混乱的，只有 B 选项遵循了从远到近的顺序，从“青石板”到“风火墙”，再到“石库门”，最后到“木栅板”，与后文的“庭院深深深几许”形成呼应。5. 【答案】(1) 模；挲；衍；涤(2) 辩；辨；苍；沧【解析】(1) 本题考查字音字形，易错字有“挲”、“衍”。(2) 本题考查易错字的辨析，注意“辩”是与语言有关的，而“辨”是分辨、辨别的意思。6. 【答案】(1) i 略ii 汲iii 迪iv 旷(2) i Bii A【解析】(

11、1) i “领略”的意思是指欣赏，晓悟，这里是欣赏晓悟这个世界的另一面。注意“略”是田字旁。ii “汲取”在这里是指吸取知识的意思。注意“汲”是三点水。iii “启迪”的意思是受到启发，这里指精神方面受到启发。注意“迪”是之字底。iv “心旷神怡”的意思是心情愉悦，这里指阅读让我们心灵感到愉悦。注意“旷”是日字旁。(2) i “丰富多彩”是一个成语，意思是内容丰富。而“丰富多采”虽然文学作品中也有出现过，但这里的“采”通“彩”，因此现在统一写为“丰富多彩”。ii “博采众长”也是一个成语，意思是从各方面汲取各家的长处，这里是指我们的精神要不断汲取各家长处以达到成长的目的。注意这里的“采”意思是“采集取用”，所以选 A。7. 【答案】C【解析】本题考察字音字形的辨析，A 人情世故；B 龟裂（jn）；D 堕落（du）,川流不息。8. 【答案】(1) i 硕ii 戛iii 豁iv 钦(2) 弛；酌；驰；琢(3) 把“犹如流星从容飘逸，划过夜空”改为“犹如从容飘逸，划过夜空的流星”。【解析】(1) i 本题考察字音字形，在书写词语的时候，注意同音字、形似字、易错字的辨析，要准确