诗歌阅读-2018-2022北京八年级下学期语文期末汇编

1、诗歌阅读2018-2022北京八下语文期末汇编阅读酬乐天扬州初逢席上见赠，完成下列三小题。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。(1) 诗歌题目中“酬”的意思是 ，“乐天”指的是 。(2) 诗中多处写到数字，请结合诗句内容，举一例说说它的作用。答： (3) 根据你对诗歌的理解，结合字体特点及书写内容，说说下面两幅书法作品哪一幅更符合诗句表达的情感。答： 阅读关雎，完成下列小题。关雎诗经周南关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇莱，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，

2、寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇莱，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。(1) 子曰：“诗三百，一言以蔽之，曰：思无邪。”请结合关雎具体诗句，说说你对“思无邪”的理解。(2) 诗经多采用重章叠句的形式。请结合关雎中的诗句，简析重章叠句的表达效果。阅读茅屋为秋风所破歌，完成下列各题。茅屋为秋风所破歌【唐】杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚

3、如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！(1) 下列选项中对诗歌意思理解有误的一项是 A诗中对恶劣天气的描写非常精彩，“怒号”二字写出秋风威力之大，“卷”“飞”“渡”也呼应风之猛烈。B“忍”“欺”写出了作者面对群童抱茅而去的愤懑和无奈。C“布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂”中的“铁”字，既写出天气的寒冷难耐，又写出被子的陈旧，表现作者生活极其贫苦。D“自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻”写出诗人只是因为屋破漏雨，长夜难熬，才睡不着觉的愁苦情绪。(2) 班级要举办杜甫诗歌朗诵会，你想朗诵这首诗。为了

4、让观众更好地体会杜甫的处境或情怀，你打算选一幅图作为朗诵背景。你会选择下面两幅图中的哪一幅？请结合这首诗的相关内容说明你选择的理由。选择 理由： 阅读过零丁洋完成下列各题。过零丁洋文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。(1) 诗人用“ ”三个字形象生动地揭示出个人无所依附的凄苦命运。(2) 下列对诗歌的解读和赏析有误的一项是 A这是一首七言律诗，是文天祥兵败被俘后，被押解途经零丁洋时所作。B首联“辛苦”和“寥落”两个词道尽坎坷的人生际遇，感情深沉，悲郁感人。C颔联将国家命运与个人不幸联系在一起，比

5、喻贴切，形象鲜明，对仗工整。D颈联借惶恐滩和零丁洋两个地名，表达诗人在个人前途无望时的失落与悔恨。(3) 尾联“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”一经问世，立即被人称道，并成为千古名句。这两句诗为什么能成为千古名句？请谈谈你的理解。阅读下面这首诗，完成下列三小题。卖炭翁白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。(1) 阅

6、读画线诗句，发挥想象，用自己的话描绘这句诗在你脑海中呈现出的画面。答： (2) 下列关于卖炭翁的说法不正确的一项是 A第一节描写了卖炭翁的外貌，“两鬓苍苍十指黑”写出了卖炭翁面容的苍老和生活的艰辛。B“心忧炭贱愿天寒”写出了卖炭翁希望炭卖出好价，不顾寒冷给别人带来不便的扭曲心理。C第二节“回车叱牛牵向北”一句，通过对宫使动作的描写，刻画了他们蛮横霸道的形象。D这首诗反映了唐朝统治阶层剥削、压迫人民的社会现实，表达了对劳动人民的深切同情。(3) 诗中“黄衣使者白衫儿”的行为是错误的，应该用论语中的哪句话来警告他们？请从下列选项中选择一项，并说明理由。甲子曰：“君子欲讷于言而敏于行。”乙子曰：“放

7、于利而行，多怨。”丙子游曰：“事君数，斯辱矣；朋友数，斯疏矣。”选择 理由： 阅读白居易的卖炭翁和观刈麦，完成下列两小题。卖炭翁 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。观刈麦 田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆，相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光，力尽不知热，但惜夏日长。复有

8、贫妇人，抱子在其旁，右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。今我何功德？曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。(1) 对以上两首诗理解有误的一项是 A卖炭翁主要写了一个烧木炭的老人谋生的困苦，作品揭露了“宫市”的腐败本质，对统治者掠夺人民的罪行给予鞭挞与抨击，表达作者对下层劳动人民的深切同情。B“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”写了卖炭翁在冻得发抖的时候，却一心盼望天气更冷。“愿”字写出了卖炭翁的艰难处境和矛盾心理，表达了作者对他的同情。C观刈麦主要写了农民一家人辛苦劳碌割麦和一个怀抱孩子的妇人拾麦的情景，作品表达了对贫困人民的同情，对自己

9、无功无德又不劳动却能丰衣足食而深感愧疚。D“力尽不知热，但惜夏日长。”写了人们割麦精疲力竭却仿佛不知道天气炎热，只是珍惜夏日天长。“惜”字就是为了赞美人们热爱劳动、吃苦耐劳的美德。(2) 白居易的卖炭翁和观刈麦都是关注民生疾苦的现实主义作品，表现手法有相似之处，请结合两首诗的内容，分析作者是如何用相同手法抒发内心不同情感的。答： 阅读下面文言文，完成下面各题。虽有嘉肴 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。兑命曰：“学学半。”其此之谓乎！善学者 善学者，师逸而功倍，又从而庸之。不善学者，

10、师勤而功半，又从而怨之。善问者如攻坚木，先其易者，后其节目，及其久也，相说以解。不善问者反此。善待问者如撞钟，叩之以小者则小鸣，叩之以大者则大鸣，待其从容，然后尽其声。不善答问者反此。此皆进学之道也。【注】逸：安闲，这里指费力小。庸：归功于。攻：治，指加工处理木材。节：树枝和干的交接处。目：纹理不顺处。说：同“悦”。从容：有“自然”的意思。(1) 下列选项中加点字意思相同的一项是 A虽有至道 其远而无所至极邪？ 如获至宝B故人不独亲其亲 故曰：教学相长也。 故虽有名马C然后尽其声 公然抱茅入竹去 不以为然D不知其旨也 请循其本 莫名其妙(2) 用现代汉语翻译下列句子。i 兑命曰：“学学半。”译

11、文： ii 善问者如攻坚木，先其易者，后其节目。译文： (3) 下面是某同学写的虽有嘉肴的论证过程，请你补齐内容。 这篇短文的中心论点是“ ”（原文）。作者开篇用 的方法切入话题，先以“嘉肴”说起，自然引出“虽有至道，弗学，不知其善”的道理；然后举“学”与“教”所产生的“ ”（原文）和“ ”（原文）两种情境，并进一步解释，将论述引向深入；再得出本文的结论；最后引用尚书中的话印证观点。阅读送友人和谢亭送别，完成下面小题。送友人李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。谢亭送别许浑劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西

12、楼。(1) 两首诗都运用了景物描写来表达离别之情。请你结合送友人五六句（颈联）诗，谢亭送别后两句诗，作简要赏析。(2) 古往今来，诸多文人墨客对于别离总是歌吟不绝。一种别离，多样情思。下面诗句中最能体现旷达乐观情怀的一项是 A劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。B海内存知己，天涯若比邻。C孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。D又送王孙去，萋萋满别情。阅读短文，回答问题。石壕吏杜甫 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应

13、河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。(1) 诗人写老妇的哭诉，语言朴实无华，却忧愤深广，诗中的一个“ ”字概括了老妇一家艰难的生存状况；“ ”二字，表现了差役百般威逼、老妇一再哭诉的漫长过程，同时也暗示诗人以关切的心情倾耳细听，长时间未能入眠。(2) 对于石壕吏一诗的理解，说法有误的一项是 A本诗按照时间的顺序，由“暮”到“夜”，再到“夜久”直至“天明”，从投宿叙起，以告别结束。B本诗的中间部分是差役和老妇两个人的对话，通过语言描写表现了老妇的悲惨遭遇和差役的蛮横无理。C老妇的“致词”诉说了这一家的遭遇，既有为国家做出的巨大牺牲，也有家中现在衣不蔽体的悲惨处境

14、。D全诗以“独与老翁别”作结，交待了故事的结局，含蓄地写出了诗人的感受，表达了他对这一家人的同情。(3) 本诗叙述了一个由差役“夜捉人”引发的悲惨故事。古诗词中还有许多含“夜”字的诗句，请你写出一句： 。阅读卖炭翁，完成下列各题。卖炭翁【唐】白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。(1) 下面两幅图分别表现了卖炭翁一

15、诗的不同场景，请从文中选择最恰当的诗句为任意一幅配诗，并根据上下文写出卖炭翁此时的内心独白。我为【 】图配诗为： 。此时卖炭翁的内心独白是： (2) 作为现实主义诗歌，上文和下面【链接材料】都反映了底层百姓生活的疾苦，请概括说明这种疾苦在卖炭翁和老妪身上分别是如何体现的。【链接材料】石壕吏【唐】杜甫 暮投石壕村，有吏夜捉人，老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝、如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。阅读

16、关雎，完成下列各题。关雎关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。(1) 关雎是我国最早的一部诗歌总集 的首篇。我们现在使用的成语大部分来自古代经典，本诗中就有窈窕淑女、 ，此外，还衍生出了一些成语，如：梦寐以求， 等。(2) 我们在第一单元学习了贺敬之的回延安，其中“树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人一句，以“树”作比兴，比喻诗人和延安及父老乡亲的血肉关系。早在三千多年前，关雎中就出现了这种表现手法，该诗的前两句用 起兴，引出 。阅读茅屋为

17、秋风所破歌和卖炭翁，完成下面两小题。茅屋为秋风所破歌杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。【甲】床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！卖炭翁白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。【乙】可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。

18、夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。(1) 茅屋为秋风所破歌和卖炭翁两首诗中的描写都十分精彩。请选择一处画线句，结合诗作内容进行分析。选择： 分析： (2) 茅屋为秋风所破歌和卖炭翁都表现岀诗人忧国忧民的情怀。请结合诗句内容，简要说明两位诗人各自是如何表达这种情怀的。答： 阅读石壕吏，完成下列三小题。石壕吏杜甫 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者

19、且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。(1) 用诗中的一个字概括老妇一家的遭遇，这个字是 (2) 诗人对文中小吏的描写只用了“呼”与“怒”，请根据这个特点及老妇的其中一句“致词”，设计小吏的问话。小吏： 老妇：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。(3) 春望与石壕吏都是杜甫在“安史之乱”战争背景下创作的，但两首诗中蕴含的作者的思想情感有所不同。春望抒发的是 ；而石壕吏则表达出作者的矛盾心理：既 ，又 。阅读石壕吏，完成下面三小题。石壕吏杜甫 暮投石壕村，有吏夜捉人。老

20、翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 (1) 诗人写老妇的哭诉，语言朴实无华，却忧愤深广，诗中的一个“ ”字概括了老妇一家艰难的生存状况；“ ”二字，表现了差役百般威逼、老妇一再哭诉的漫长过程，同时也暗示诗人以关切的心情倾耳细听，长时间未能入眠。(2) 对于石壕吏一诗的理解，说法有误的一项是 A本诗按照时间的顺序，由“暮”到“夜”，再到“夜久”直至“天明”，从投宿叙

21、起，以告别结束。B本诗的中间部分是差役和老妇两个人的对话，通过语言描写表现了老妇的悲惨遭遇和差役的蛮横无理。C老妇的“致词”诉说了这一家的遭遇，既有为国家做出的巨大牺牲，也有家中现在衣不蔽体的悲惨处境。D全诗以“独与老翁别”作结，交待了故事的结局，含蓄地写出了诗人的感受，表达了他对这一家人的同情。(3) 本诗叙述了一个由差役“夜捉人”引发的悲惨故事。古诗词中还有许多含“夜”字的诗句，请你写出一句： 答案1. 【答案】(1) 答谢，这里是指以诗回赠；白居易(2) 示例 1：“二十三”指作者从被朝廷贬职到重新回京任职的年数，与“巴山楚水凄凉地”相应，表现了诗人命运的坎坷和对世事沧桑的伤感，为后文的

22、抒情作铺垫。示例 2：“一”指“歌一曲”，指白居易在席上相赠的诗一首，表达了诗人在朋友的关怀下，要振作精神，重新投入到生活中去的意愿。(3) 示例 1：第一幅，行书作品，书写行云流水，飘逸顺畅，能更好体现诗人面对世事变迁和仕途沉浮表现出的豁达襟怀。示例 2：第二幅，楷书作品，书写横平竖直，沉稳端正，能更好体现诗人面对人生的挫折与困难表现出的坚定信念和乐观精神。2. 【答案】(1) “参差荇菜，左右采之”表现出君子眼中淑女采荇菜时的活泼可爱与勤劳能干，表达出君子对其纯洁的爱慕之心，体现出诗经思想纯正的特点。(2) 答案示例：“窈窕淑女，寤寐求之”“窈窕淑女，琴瑟友之。”“窈窕淑女，钟鼓乐之。”这

23、三句体现了诗经重章叠句的特点，展现了君子对淑女从追求到交往再到成婚的完整过程，表达了君子追求淑女执着的心，形成了回环往复、韵律和谐、令人回味无穷的效果。【解析】(1) 子曰：“诗三百，一言以蔽之，曰：思无邪”一句的意思是：孔子说：诗经三百篇，可以用一句话来概括，就是“无不出自真情”。也就是说诗经三百篇的作者都是出自真情之自然流露而有这些作品的。可结合关雎具体诗句说明这个道理即可。如中间八句写思念：男子对姑娘思念不止，以至梦寐以求，辗转反侧。在他眼前出现的是这位美丽姑娘釆摘荇菜时“左右流之”的苗条、优美的身姿，使他夜不能寐；然而，大约这只是一厢情愿，他只有独自在床上“辗转反侧”，直到天明。这一章

24、既有直接的心理描写“优哉游哉”，写其绵绵情意，思念不绝，又有动作描写“辗转反侧”，突出其内心状态的不平静，形象逼真地表现了主人公的深深的思念之情。体现出诗经“思无邪”的特点。(2) 简析重章叠句的表达效果。重章叠句：指上下句或者上下段用相同的结构形式反复咏唱的一种表情达意的方法。是诗歌的一种常见手法。这首诗就采取了重章叠唱的手法，每一章都有些句子重复咏唱。这体现了诗经语言的一个特色。诗的感情真挚热烈，回环咏唱的章法，使热恋之情步步推冋高潮。诗的每一章，都用起兴的艺术手法，将自然景象与人物的内心情感和谐地融会起来，景中含情，情中蕴景。一定要结合关雎中的具体诗句分析。3. 【答案】(1) D(2)

25、 甲图：画面表现的是“床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝”的意境，表现出了秋屋漏雨的严重，杜甫一家生活的简陋，也体现出作者自我反思、自我哀怜的情感，能让朗读者体会到作者当时的艰苦处境。（诵读的时候可以让我们身临其境，感受杜甫生活的艰辛。）乙图：画面表现的是“安得广厦干万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”的意境，揭示了本诗的主旨，袒露出作者不顾己身、大庇天下的广阔无私胸怀，抒发作者忧国忧民的情感。（表现了作者推己及人、舍己为人的高尚风格。诵读的时候可以让我们受到感染，从而传承这种情怀。）【解析】(1) 本题考查对诗歌内容的理解。D 项错误，“自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻”两句，一纵一收。一纵

26、，从眼前的处境扩展到安史之乱以来的种种痛苦经历，从风雨飘摇中的茅屋扩展到战乱频繁、残破不堪的国家；一收，又回到“长夜沾湿”的现实。忧国忧民，加上“长夜沾湿”，诗人自然不能入睡。“长夜”是作者由于自己屋漏因而更觉夜长，还因自己和国家都在风雨飘摇中挣扎而觉得夜长。“何由彻”和前面的“未断绝”照应，表现了诗人既盼雨停，又盼天亮的迫切心情。而这种心情，又是屋破漏雨、布衾似铁的艰苦处境激发岀来的，并不仅仅只有因为屋破漏雨，长夜难熬，才睡不着觉的愁苦情绪。故选 D。(2) 本题考查对诗句的理解。根据题干，需要知道图画内容所对应的诗句，再写出诗句所表达的情感。第一幅图对应的诗句是“床头屋漏无干处，雨脚如麻未

27、断绝”，这句诗写出了作者生活贫困，生存环境艰苦；第二幅图对应的诗句是“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”，这句诗抒发作者忧国忧民的情感，表现了作者推己及人、舍己为人的高尚品格，淋漓尽致地表现了诗人的博大胸襟和崇高理想。在朗诵的时候，要将这两种情感读出来。4. 【答案】(1) “风飘絮”或“雨打萍”。(2) D(3) 内容上，一改上联的哀叹，表达视死如归的决心要死也要名留青史，震撼人心。结构上，先抑后扬，结语铿锵，慷慨激昂，使整首诗境界全出。影响上看，它是一代名臣文天祥以死明志的诗句，体现了儒家舍生取义的崇高精神，光耀千古，激励了一代又一代仁人志士。【解析】(1) 考查诗歌意思

28、理解，难度不大。“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。”的意思是国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮，个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍。正揭露了作者的命运。(2) 考查诗歌的综合赏析，要求对文意、意象、意境、情感主旨、常用技巧等比较熟悉，能够疏通诗词意思，并且不出现误读。一般要学会抓住选项的关键信息，然后仔细分辨分析。D 说法明显错误，文天祥没有失落与悔恨，而是坚决不后悔。答案选 D。(3) 考查句子和全诗的赏析。 南宋末年，文天祥在潮州与元军作战，被俘，途经零汀洋时，元军逼迫他招降坚守崖山的宋军，他写下了这首诗。诗人以诗明志，表现出视死如归的高风亮节和大义凛然的英雄气概。 “辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

29、”诗人回顾自己的仕途和征战的经历：因科举而蒙朝廷重用，在荒凉冷落的战争环境中已经度过了四个春秋。“干戈寥落”在此亦指宋元间的战事已经接近尾声，南宋几近灭亡。“山河破碎风飘絮，身世沉浮雨打萍。”破碎的山河犹如风中飘絮，动荡不安的一生就像雨打浮萍。国家的灾难、个人的坎坷浓缩在这两个比喻句中，意思是国家和个人的命运都已经难以挽回。“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。”在曾经兵败的惶恐滩头，诗人也曾为自己的命运惶恐忧虑，而今途经零丁洋又怎能不感叹自己的孤苦伶仃，无力挽救国家。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青！”自古以来，人世间谁能免于一死？只求留下一颗赤胆忠心，永远照耀在史册上。此句慷慨陈词，直抒胸中正

30、气，表现出舍生取义、视死如归的坚定信念和昂扬斗志，因此成为千古流传的名句。5. 【答案】(1) 示例：城外的荒野被昨夜的一场大雪覆盖，没膝深的白雪几乎让人无法行走。卖炭老翁赶着牛车，借着清晨的微光在雪中艰难行进，沉重的炭车晃晃悠悠地往前挪着，车后留下两行深深的辙印。(2) B(3) 示例：选择乙；理由：这句说的是依据私利而行动，会招致很多的怨恨。宫使的行为正是从其私利出发的，所以要用这句话来警告他们。6. 【答案】(1) D(2) 两诗都运用了对比的手法，卖炭翁一诗中既有卖炭翁自身的对比，又有卖炭翁和宫使的对比，突出封建统治阶级对劳动人民的剥削和压迫，表现作者对劳动人民的同情。观刈麦中把贫妇人

31、的悲惨生活和作者“曾不事农桑”“岁晏有余粮”进行对比，表现作者对劳动人民的同情。 【解析】(1) “力尽不知热，但惜夏日长”是诗人白居易在观刈麦一诗中对刈麦者的心理刻画，这种矛盾的状态从侧面暴露了刈麦者的艰难处境。“惜”字表达了诗人对农民的同情和怜悯，不是为了赞美人们热爱劳动、吃苦耐劳的美德。 (2) 本题考查诗歌的表现手法。一些常用的诗歌表现手法，如想象、联想、类比、象征、烘托、对比、渲染、修辞手法、借景抒情、衬托等等。观刈麦和卖炭翁都是关注民生疾苦的现实主义作品，诗句的表现手法上也有相似之处，如：观刈麦中的“足蒸暑土气，背灼炎天光”和卖炭翁的“满面尘灰烟火色，两聲苍苍十指黑”是对人物和环境

32、的描写，还有“力尽不知热，但惜夏日长”和“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”是对人物矛盾心理的描写，都突出了底层人民生活的不易，抒发了诗人对劳动人的无限同情，对统治阶级的深刻谴责；两诗都运用了对比的手法，卖炭翁一诗中既有卖炭翁自身的对比，又有卖炭翁和宫使的对比，突出封建统治阶级对劳动人民的剥削和压迫，表现作者对劳动人民的同情。观刈麦中把贫妇人的悲惨生活和“我”“曾不事农桑”“岁晏有余粮”进行对比，表现作者对劳动人民的同情。据此分析作答即可。7. 【答案】(1) B(2) i 兑命说：教别人也是自己学习的一半。ii 善于提问的人，像木工砍木头，先从容易的地方着手，再砍坚硬的节疤。(3) 教学相长；

33、类比；知不足；知困8. 【答案】(1) 送友人用“浮云”、“落日”作比，来表明心意。天空一抹白云，随风飘浮，象征着友人行踪不定；远处夕阳徐徐下坠，似乎不忍离开大地。景物描写抒发诗人对朋友的依依惜别之情。谢亭送别中的“日暮”“风雨”，描绘出夕阳隐去暮色苍茫、风雨满天的迷惘凄清的景象，衬托诗人在朋友离去后的孤寂之情。(2) B【解析】(1) “浮云游子意，落日故人情。”颈联是说，浮云像游子一样行踪不定，夕阳徐徐下山，似乎有所留恋。颈联写得十分工整，诗人巧妙的用“浮云”、“落日”作比，来表明心意。天空中一抹白云随风飘浮，象征友人行踪不定，任意东西；远处一轮红彤彤的夕阳徐徐而下，似乎不忍遽然离开大地，

34、隐喻诗人对朋友依依惜别的心情。在这山明水秀、红日西照的背景下送别，特别令人感到难舍难分。这里既有景，又有情，情景交融，扣人心弦。“日暮酒醒人已远”极写别后酒醒的怅惘空寂，“满天风雨下西楼”却并不接着直抒离愁，而是宕开写景。但由于这景物所特具的凄黯迷茫色彩与诗人当时的心境正相契合，因此读者完全可以从中感受到诗人的萧瑟凄清情伓。这样借景寓情，以景结情，比起直抒别情的难堪来，不但更富含蕴，更有感染力，而且使结尾别具一种不言而神伤的情韵。(2) A.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人：表达的不仅有依依惜别的情谊，而且包含着对远行者处境、心情的深情体贴，包含着前路珍重的殷勤祝愿。B.海内存知己，天涯若比邻：

35、表现友谊不受时间的限制和空间的阻隔，是永恒的，无所不在的，所抒发的情感是乐观豁达的。C.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流：表达了李白与友人多么深挚的友情，然而在诗句中却找不到“友情”这个字眼。诗人巧妙地将依依惜别的深情寄托在对自然景物的动态描写之中，将情与景完全交融在一起了，真正做到了含吐不露而余味无穷。D.又送王孙去，萋萋满别情：显示友人之间依依惜别时的绵绵情谊。根据以上内容可知选 B。9. 【答案】(1) 苦；夜久(2) C(3) 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。【解析】(1) 这道题考查诗歌的理解。结合诗句老妇说到的内容：“三个儿子都当兵守邺城去了。一个儿子刚刚捎来一封信，信中说，另外两个

36、儿子已经牺牲了！”可以看出老妇非常“苦”，“夜久”表示长夜漫漫，一直听到妇人的哭诉。(2) 这道题考查诗歌的理解。“衣不蔽体的悲惨处境”错误，主要是在兵役制度下的不幸。(3) 这道题考查古诗默写。含有“夜”字即可，答案不唯一。比如“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家”“天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星”等。10. 【答案】(1) 示例 1：我为【甲】图配诗为：夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。此时卖炭翁的内心独白是：这场雪下的好呀，今天这车炭一定能卖个好价钱，卖了炭再买点粮食和棉花，让家人吃顿饱饭、做件棉衣。示例 2：我为【乙】图配诗为：半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。此时卖炭翁的内心独白是：唉！本来想卖了这车炭，买些粮食回家，让家人吃顿饱饭呢，这下什么都没有了。以后的日子可怎么过呀？(2) 示例：卖炭翁中的老翁为解决基本生活辛苦地伐薪烧柴，却遭到宫使无情地掠夺；石壕吏中的老妪的三个儿子都去参战，两个儿子已经战死，自己又不得不前往战场。【解析】(1) 本题考查读图分析与诗歌内容理解的能力。分析图片内容，比对诗句含义，然后结合情境分析内心独白。在此详细解析【甲】图。图