4茅屋为秋风所破歌 (2)

1、茅屋为秋风所破歌杜甫学习目标：1:品读诗歌准确、精炼的语言。2:体会作者关心民生疾苦、忧国忧民的思想感情。 诗中描绘了哪几幅画面？ 将诗人在每个画面中的心理活动或思想感情 凝炼成一个字茅屋为秋风所破歌秋风破屋群童抱茅雨夜难眠祈求广厦悲叹忧盼内容回顾边读边赏，领会美点1、词语推敲2、修辞手法3、表现手法4、情感表达赏析课文1、第一节中作者用哪个词语来描写秋风？（怒号）2、为什么用“怒号”而不用“猛烈”或是“凶猛”等词语呢？（运用了拟人的手法，生动形象写出风势之大，风力之猛和风之无情，富有浓烈的感情色彩。）3、“卷”和“吹”相比较，在描写风之猛烈上哪个词更好？（ “卷”字好。既形象又有力度。）4、

2、还有哪些动词用得好？（“飞”“洒”“挂”“飘转”“沉”） 刻画了茅草随风飘飞的动态场面，形象表现了秋风破屋的惨状，流露了诗人内心的痛苦和焦灼之情，也从侧面写出诗人艰难窘迫的处境。5、“南村群童欺我老无力”，可是当时杜甫写作此诗的时候才49岁，为什么用“老”字？“老”其实不是写年龄,而是写心情，揭示了诗人饱经战乱之苦，是未老先衰、心力交瘁。6、群童为何抱茅？本身也许是苦孩子，用茅草盖屋或拿回家当柴烧，也许是调皮；也许还有更深层的原因-譬如：社会现实，杜甫与其说是生孩子的气，倒不如说是生社会的气，动乱的社会造成人民的贫困、灾难。7、“归来倚杖自叹息”，他叹息什么？一叹自己命苦。茅屋被风吹破，接下来

3、的日子怎么过？二叹周围的人苦，还有很多像自己一样的穷苦人； 三叹战乱给人民造成的痛苦。第三节中，哪些词语用得好 ？“雨脚如麻”这句话运用比喻的修辞，生动形象的描写了雨点密密麻麻的特点。“冷似铁”这句话运用比喻的修辞，生动形象的描写了被子很陈旧，很脏很冷，很硬（如果洗得干干净净就不硬了）；这说明杜甫的生活很困窘。8、第三节中哪两个句子表现了作者的痛苦难眠的心情？（自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻）9、漫漫长夜，作者无法入眠，他在想什么？（ 安得广厦千万间吾庐受冻死亦足 ）（心怀天下、关心民生疾苦、 忧国忧民 ）10、由此可见杜甫是一个怎样的人？主旨：表现诗人推己及人、舍己为人的博大胸襟和忧国忧民的

4、高尚情怀。秋风破屋 群童抱茅长夜难眠现实风雨白天黑夜屋外屋内事人自 己 理想祈求广厦天下寒士关心民生忧国忧民推己及人水到渠成悲 叹 忧 盼 杜甫同主题的诗歌知多少？相关联接诗词欣赏唐代宗广德元年（）春。延续七年多的安史之乱终于结束了。诗人在剑南喜闻蓟北光复，想到国家可以重新安定，人民可过安定生活，自己可以携眷还乡，喜极而涕。 闻官军收河南河北 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。剑外：剑门关以外，即今四川剑南一带。却：回头。漫卷：胡乱地卷起。青春：春天。诗人的“喜”，从另一个方面表现了他忧国忧民的深沉情感。全诗毫无点饰，情真意切。读这首诗，我们可以想象作者当时对着妻儿侃侃讲述捷报，手舞足蹈，惊喜欲狂的神态。因此，历代诗论家都极为推崇这首诗，浦起龙在读杜心解中称赞它是杜甫“生平第一首快诗。” 你还知道哪些忧国忧民的句子？屈原离骚：“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”、范仲淹岳阳楼记：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”白居易：“愿天下无饥寒”文天祥：“人生自古谁无死，留取丹心照