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文档简介

1、E-learning施大偉長庚大學資訊中心8/10/2022大綱壹、緒論 貳、文獻探討 參、整合計劃之模型及教學策略 肆、本教學計畫可能受到之限制 伍、未來展望與結論壹、緒論 研究背景與動機普通教育 普通教育技職教育技職大學教育的問題無法有效發展其特色不能與其教育目標配合資訊科技的進步研究目的提出一整合資訊科技的技職會計教學模型與策略改善目前的技職會計教育的問題貳、文獻探討資訊科技(IT)Leavitt & Whisler (1958)Luftman (1993)Boudreau, Robey, Straud (1998)Henry & Baroudi (1999)技職教育教育目標教學媒體與學

2、習科技貳、文獻探討主題相關文獻探討American Education Association (Position Statement No1. & No2.)Institute of Management Accountants,IMA (1999.8)黃俊英 (1976)與駱政廉(1986)黃淑如、莊玲玉 (1996)張麗珠 (1997)張錫峰、劉俊儒、周齊武 (1997)黃文忠、黃培文、洪先進 (2000)參、整合計劃之模型及教學策略所需設備、軟體及情境LANInternetWeb serverEmail serverDatabase serverFTP serverRouterPC會計

3、電腦教室或實驗室PC廣播系統AP server參、整合計劃之模型及教學策略教學策略釋例會計教學活動可應用資訊科技會計理論上課舉例多媒體模擬會計實務環境個案討論多媒體影像播放(ex.VCD,DVD)Email或WWW會計交易舉例及示範會計交易記帳自動過帳軟體電子商務相關軟體(ex.ERP)課後作業或報告製作辦公室自動化軟體(ex.Office)Email,FTP或WWW考試或測驗BrowserWeb serverDatabase server參、整合計劃之模型及教學策略會計理論上課舉例學生多媒體模擬教師參、整合計劃之模型及教學策略會計實務環境個案討論 學生多媒體影像播放學生教師參、整合計劃之模型及教學策略會計交易舉例及示範 學生會計軟體 / 電子商務軟體教師參、整合計劃之模型及教學策略課後作業或報告製作學生Email/FTP/WWWOA教師OA參、整合計劃之模型及教學策略考試或測驗 教師後端程式學生browserbrowserDatabase肆、本教學計畫可能受到之限制設備、軟體、人力、經費之限制研究與教學輔助小組選擇部分教學策略會計與資訊專業師資整合問題需要更多人才投入結合資訊科技於會計教學上之限制本模型與傳統教學相輔相成伍、未來展望與結論技職會計教育教學目標應與實務密切配合結合資訊科技應用為會計教

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