教科版八年级物理上册《物态变化与温度》导学案1

1、 / 5 物态变化与温度导学案学习目标：1、能区别固、液和气三种物态。能描述这三种物态的基本特征。2、理解温度的概念。3、了解生活环境中多见的温度。4、会用温度计测量温度。学习重点：摄氏温度的规定。学习难点：正确使用温度计测量液体温度。自主学习：一、认识水的物态变化1、雨、雪、霜是自然界描绘的一幅幅雄壮景象，思考：这些自然现象涉及 到水的哪几种状态？答：。2、实验：制造云和雨实验步骤：课本P91活动部分。现象分析：加热一段时间后，杯中会有大量的 生成，该物体遇到上面冷的盘子，又变成了，积累到一定程度时会掉下来，同时， 盘中冰块逐渐变成 o实验结论：、是水的三种状态，且该 三种状态在一定条件下是

2、可以 o3、三种物态的基本特征：物体处于固态时，有;液态 时,气态时 O4、物态变化：O当堂训练：1、下列物质中，属于固态的是（），属于液态的是（），属于气态的是O A、铁块B、牛奶C、自然水D、雪花E、人呼出的物质2、下列说法正确的是（）A、铁水具有流动性，没有不变的形状，也没有一定的体积B、铁水具有流动性，没有不变的形状，而有一定的体积C、铁水有不变的形状，也有一定的体积D、以上都不正确二、测量温度自学思考：.什么是温度？答：。.温度的测量工具是什么？答：。3.温度的单位、符号是什么？摄氏温度是如何规定的?答:4、温度的写法与读法：摄氏度不能拆开来读写，也不能简化为度如人 的正常体温约为3

3、6.5应读作； 0以下的温度记为负数，一 4读作 o5、多见的温度（在一个标准大气压下）：人体的正常体温约为36.5,我 国最低气温为-52,沸水的温度为100,冰融化时的温度为0,太阳表面 温度约为6000等。6、温度计构造及原理：普通液体温度计是根据液体 的规律制成的。分类：根据用途可分为7、温度计的使用：认真阅读课本P93部分，知道温度计的使用及读法。使用前（一估，二看）：一估：估测被测物体的温度，选择适合的温度计。二看：看清量程；看清分度值。使用时（三要）：一要：温度计的玻璃泡要全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底或容器 壁；二要：温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍等一会，待温度计的示数

4、安定 后再读数。三要：读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱 的液面相平。当堂训练： / 5 / 51、如果所测的温度过高，超出了温度计所能测量的最高温度，会出现什么 后果?答：2、如果所测的温度过低，低于了温度计所能测量的最低温度，会出现什么 后果?答： O3、要将温度计的 全部浸入水中，读时感温泡继续留在O4、读数时，应该,若是仰视，数值比实际值 （填大 或小），若是俯视，则 （填“大或小）。巩固练习：1、0的水与0的冰相比较（）A、0时的水温度较低B、0的冰温度较低C、两者冷热程度相同D、无法比较温度2、在用“温度计测水的温度的实验中，试按温度计的使用步骤把下面的叙 述依次排列：（）A、取一只合适的温度计B、估计被测水的温度C、把温度计的感温泡全部浸入被测水中D、从水中取出温度计E、观察温度计的量程、分度值F、让温度计感温泡在水中稍候一会儿，等示数安定后读数3、某同学用体温计(量程为35-42)测热水的温度(70).请你指出他的 错误.答：(1) :(2)：(3) o4、有一水银温度计，测一个标准大气压下冰水混合物的温度时，水银柱的 长度为6cm,现用它测一温度为40的液体时，水银柱的长度为14cm,则用它 测一个标准大气压下的沸水温度时，水银柱的长度应该为 cm05、体温计的最大特点是使用前要,读数 时，待示数安定后可离开人体读书。6、