人教版八年级英语下册Unit 7 What's the highest mountain in the world-Section A(第一课时)教学设计_第1页
人教版八年级英语下册Unit 7 What's the highest mountain in the world-Section A(第一课时)教学设计_第2页
人教版八年级英语下册Unit 7 What's the highest mountain in the world-Section A(第一课时)教学设计_第3页
人教版八年级英语下册Unit 7 What's the highest mountain in the world-Section A(第一课时)教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、Unit7 Whats the highest mountain in the world? 第一课时 教学设计教学目标(一)知识与技能1. Improve the listening and speaking skills.2.学习完成任务所需要的语言。3. Master some important words and phrases.Qomolangma the Nile the Sahara the Caspain Sea4.掌握用不同句式表示比较级和最高级。(二)过程与方法 采用PPT课件,直观教学法,调动学生的积极性,引导他们积极参与课堂。(三)情感态度与价值观 通过课堂活动,培养

2、合作精神,了解一些自然地理知识。教学重点学会不同句式表达比较级和最高级。Improve the listening and speaking skills.Master some important words and phrases.教学难点掌握用不同句式表示比较级和最高级。Improve the listening and speaking skills.教法导航:课上引导学生积极参与课堂活动。教法导航:发现法、动手法教学准备:多媒体、图片教学过程Step1 Greetings Greet the students Step2 Warming-upListen to a beautiful

3、 song and talk about something about Qomolangma.Show some pictures and let students answer.Match the facts they know.Qomolangmaabout 9,600,000 square kilometers in sizeThe Sahara1,025 meters deepThe Caspian Sea6,671 kilometers longThe Nile8,844.43 meters highThen explain the following language point

4、s.8,844 meters high:8,844米高。 meters high (long,wide)米高(长,宽)。英语表示“有多长(宽,高)”时,一般将数词和数量单位放在表示长宽高的形容词前作状语。e.g. The wall is 1.7 metres wide. Step3 Listening 1b, Listen and complete the sentences Step4 Pair workMake conversations in pairs and let some pairs read their dialogues.Step5 PresentationShow some

5、 pictures and let students think about them.eg. Bob is fat. Jim is fatter. Mary is the fattest. Fang Bingbing is tall. Yaoming is taller. Tom is the tallest. Chenglong is short. Li Lianjie is shorter. Jim is the shortest.形容词和副词比较级和最高级的构成构成的规则变化构成的不规则变化 good / well better best much / many more - most

6、 bad / badly / ill worse worst little less least far farther/ further farthest furthest old older/ elder oldest / eldestStep6 Discussing timeLet students discuss the use of the comparative and superlative.Explain the key points and give their help if they need.Step7 巩固练习Step8 Homework Read the conversation in 2d. Preview: try to collect some

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论