人教版高中语文选修-外国小说欣赏第一单元《思考与实践》课件1(共24张PPT)

1、 文学类文本（小说） 跪 张凯析（形）读（文）探（法）括（主）读小说阅读要求理清情节提出疑问 析人物形象分析1、同学们给别人下过跪没有？2、在哪些情况下才会给别人下跪？3、小说跪中的老乡下“跪”是在什么情况下下跪的？析人物形象分析1、小说跪中的老乡下“跪”是在什么情况下下跪的？2、200元钱在我们看来不算多，在文章中你觉得这次带路值不值200元？3、按我们的眼光看来既然都觉得值200元了，为什么文中的男子还要下跪？析人物形象分析4、我们这些地方的男子大多去外地务工找钱去了（见到的都是几千几千的大钱），而这个“大男子”见到200元钱都认为多了，为啥？（穷，淳朴、落后等）析人物形象分析5、此时这老

2、乡的心理是啥呢？（与内心想的差异太大、无法形容的感激、穷怕了等）描写人物方法：外貌、语言、动作、神态、心理、细节等各方法相互佐证6、文章中的男子的形象（除了跪这一动作外，文章中还有哪些？）迟缓地转过身子爬山，拉我，背我小心翼翼地踩着水中圆滑圆滑的石头双手在大腿根上搓来搓去（细节）伸出一只手的五个指头转身就走跪、给我磕头（动作）老实、谨慎、感恩、胆小、要求低老乡你真会开玩笑，还真给我钱？ 要真真给钱你就给我 给我五块钱，好吗？ 不给五块那那就三块不不你就给我给我两块干脆干脆我我不要钱了 (语言 )老实 胆小 要求低 没见过世面 善良男人一怔，迟缓 列嘴笑一笑，有点胆怯 迷惘、迷惘忽然闪现出笑意

3、双手在大腿根上搓来搓去（动），结结巴巴地说才吞吞吐吐不好意思吓得后退几步 一串磕磕巴巴更慌张了，像一具僵尸立在那儿(神态 )木讷 胆小 淳朴 吃得苦 没见过世面 环境 人物形象还与环境描写相关，小说中是怎么描写的？说明什么？ 恶劣、贫穷贫穷的农村人（a大山的描写，b张郎坐的啥车，c公路怎样,d社会环境有没有？）人物形象（文中老乡）淳朴、勤劳、感恩、胆小、要求低 善良、 吃得苦 、没见过世面 贫穷的农村人析人物形象分析(张郎)张郎经历了这件事，特别是老乡给张郎下跪,张郎的反映如何？感动、同情而在汪县长招商局长的饭桌上张郎的表情怎么样？有正义感 成功商人、企业家、感恩、热爱家乡 善良 流泪冷冷、沉

4、思片刻，长嘘了一口气据说携三亿元人民币回乡投资办厂 给钱张郎人物形象 有同情心、有正义感 、懂得感恩、热爱家乡的成功商人、企业家方法小结 1、抓住标题，搞清标题与内容的关系（如窦娥冤之冤、赤壁怀古之怀古等）“跪” 谁跪 怎么跪的 为什么跪 反映了什么 与主题有没有关系（标题“跪”好吗）学会举一反三揭示人物形象凸显小说主题呼应结尾 吸引读者 引人深思情 节形 象主 题物质贫困 环境落后一跪直击心灵，带给人心灵震撼物质贫困 环境落后“跪”好吗2、抓住人物的典型动作（或其他）进而寻找描写人物的方法，概括人物形象 “跪” 动作 还有哪些动作 描写人物的其他方法 语言、神态、外貌、心理 人物形象探（法）一篇文章我们可以从两方面加以学习：一是文章的内容，二是写作方法。这篇文章你觉得有哪些写法值得学习？1、虚实结合 为什么？写饭局实回忆老乡带路虚作文是不是该讲点技巧？2、对比。有几组对比？县长招商局长奢靡老乡贫穷国家地域对比由此引发的人的思想价值观等对比？作文是不是该讲点技巧？小说的主题 小说通过描写典型的环境，叙述完整的故事情节，塑造了老乡及张郎等人物形象。歌颂了淳朴、勤劳、感恩等良好的品质；同时，改革开放以来地区发展不平衡带来的思想观念（价值观）的差异引