在教育教学中深入践行科学发展观理论

1、在教育教学中深入践行科学发展观理论-科学发展观学习心德我校于九月份开展了科学发展观活动，通过学习，使我开阔了视野，加深了思想认识，提升了理论水平，提高了政治觉悟，结合自己的工作实际，深入体会，认真总结，在平时教育教学中，主要心得如下：坚持解放思想，更新教学理念新课改的实施，需要我们教师解放思想，更新教育理念，改进教学方法，围绕三个目标“知识、能力、情感态度”，推进教学进程，给我们的教师提出了更高的要求。新课程的实施，我们是先行者，必须大胆创新，把握契机，不断提升教学水平，一是要变要我学为我要学。选择了教师这门职业，也就选择了清贫，同时也就选择了学习，面对新课程，更需我们不断深钻教材，加强研讨，

2、转变陈旧的落后的教学方法，来适应新课程对我们的要求，所以要自觉投身到学习之中，树立终身学习的理念，不断解放思想，改进教法，提升自身业务水平与能力。二是要变教师包讲为师生互动。过去的满堂灌填鸭式的教学模式已不适应于新课改的要求，教师要精心设计教案，充分调动学生的积极性，创设师生互动的氛围，凸现以教师为主导，学生为主体的理念，提高学生学习积极性和参与探究活动的能力。三是要变一支粉笔一张嘴，教师从头讲到尾的陈旧落后的教学方式为充分运用现代教育技术设备来提高课堂的容量和教学效率，要充分利用现代教学手段，激发学生兴趣。坚持以人为本、改进教育方法科学发展观第一要素是发展，核心以人为本，基本要求是全面协调可

3、持续，根本方法是统筹兼顾。坚持以人为本是党的先进性的重要体现，工作中，要坚持以学生为本，作为工作的出发点和落脚点，落实到具体的工作中，就是要始终把广大学生的利益放在第一位，带着责任、带着感情，关心学生安危冷暖，关注学生健康成长，着力解决学生切实利益的具体问题。加强师德学习，为人师表。良好的师德是从师的最基本准则，要树立良好的专业形象、品德形象和师友形象，必须具备坚韧的意志品格，饱满的精神状态，严谨的思想作风，诲人不倦的工作态度以及和蔼可亲的教师特征。改变工作理念，服务当先。不能把自己放在高高在上的管理者位置，要转变观念，树立一种为学生服务的意识。要踏实做事，多做好事多办实事，树立起以学校发展无

4、小事的思想，哪怕是一次谈话，都要以和谐的态度认真对待。科学评价学生，客观公正。力争通过教育引导、认真检查、科学考核，及时对学生做出全面客观的评价，防止凭自己的主观臆断及个人好恶去判断、评价学生，对学生负责，对学校负责，对家长负责。立足服务学生、落实常规管理教师要转变教育理念，放下师道尊严，构建和谐平等师生关系。落实常规管理工作，把学生培养成为具有良好的道德素质，学会知识的技能，健康的体魄、审美情操、以及健康的心理，这是教育教学的目标，围绕这一目标，我们要实现如下几方面的转变：变“管”的教学和“爱”的教学。树立爱好学生是人、爱差学生是神的理念，关爱每一位学生，在爱的沐浴下去转变每一位差生，让学生在思想上、情感交流中，身心愉悦，自觉接受批评与建议，做到心服口服。变“我说你听”为“我听你说”。针对我校目前状况，低分人数多、不愿学习多、调皮学生多，学生素质较差，管理难度大，为此，我们要注重工作方法，多交流、多淡心，找准学生的“泄洪口”，让学生认识错误，敢于与科任教师、班主任交流，抓住问题的症结，因势利导，做好差生的转化工作。变“我不行”为“我能行”。增强学生的自信心、自豪感，及时发现学生的闪光点，创造机会构建平台，让学生特长得以充分的展示与发挥，树立学生自信心。坚信“天生我材必有用、天生丽质不自弃”。总之，我们要以科学发展观的理论为指导，在各自的教育教学中，深入践行，在立足于学校稳定