班主任工作案例：早恋

1、班主任工作案例:班主任工作案例：早恋作者：两个太阳从第一天到第三天，无论是学生还是老师，他们每个人都非常紧 张，无所畏惧。一心投入教学和学习。作为班主任，在忙于教学任务 的同时，我始终关注班级学生的动态。从学校的第二周开始，我将召 集学生根据学生的学习和表现分批开设小型会议。目的是了解学生的 学习和生活条件，缓解心理压力，解决他们的心理困惑，并为他们提 出建议。希望。第一次小型会议是班上最好的部分。这是学生，由学 校的所有老师提拔，是苍溪中校的学生（这个目标不告诉学生）。开 幕式结束后，两名学生，一名男性和一名女性，从办公室回来，然后 转身回去。他们两人走进办公室，走到离我一米远的地方。工人们

2、站 成一排。双方用眼睛盯着我。我的眼睛好像有点害羞，有点不安。我 在心里叹了口气。我没有说话，我似乎并不相信我的直觉，因为这两 位学生一直都是最好的学生之一，无论是学业成绩还是平时表现，他 们都无可挑剔。我对他们微笑，他们尴尬地脸红，低下头。他们仍然 不说话，我知道它已被证实。我内心有些担心，有些愤怒和有些遗憾 令他们担心的是它们到达了多远。令人生气的是，这方面的教育知识1 / 10足以指导教育。怎么会卡住？不幸的是，一旦采取这一步骤，学生的 成就将是一团糟，没有药。保存。我仍然微笑着打开话题，不要太慢： 你们两个不忙，还在找我聊天？哦，我有点忙！“他们仍然保持沉默，不敢低着头看着我。怎么了？

3、没有？我能做点什么！“我仍然敦促温柔的语调。“老师，我.”女孩抬起头张开嘴，但她停止说话，脸上露出无助 的表情。我知道问题主要在于谁。XX,你可以继续说话。你是班上的小班人。老师喜欢听你的声音-清晰，干净，自然，自然。哦，你说是吗？“我继续鼓励她谈论它,但也有点幽默来取笑她。“老师，我.”她仍犹豫不决。什么？难道你不希望老师分享你的快乐吗？“我.或者他说了。“她仍然无法张开嘴，盯着男孩们说些什么。“老师，我喜欢XX “男孩们终于尖叫起来，抬起头，笑了一下 脸，咬着嘴唇。我一听说就知道事情可能很麻烦。“哦，没关系。首先祝贺你，XX终于眼睛不仅盯着这本书，知道 人们欣赏，进步和赞美。欣赏他人，你也

4、可以调整你的神经，轻松和 放松，并学会有精神和力量。“我仍然笑着笑了起来。转过头对女孩说：XX,恭喜！你不再是灰姑娘了，你说你不谈爱情，因为男孩说你2 / 10 的眼睛很高，你不能上普通的男孩，你无法得到你的眼睛。如今，终 于有男孩像你一样欣赏你，你更成熟，人也很美，这表明你的受欢迎 程度很高。欣喜的！老师也很开心！ “我仍然这么无知地说。我停了下来，想看看他们的反思。他们两个低下头，偷偷地低声 说。我知道他们很放松，不必对老师那么紧张，特别是教师的三个半 申请。看到我没说出来，我就笑了。“我之前说过很多次，在这个年龄段，你喜欢同学是很正常的。你这么紧张吗？“他们没有笑，我试着说出来。,女孩喜

5、欢男孩的帅气，男孩喜欢女孩的美丽，这就是所谓的，美丽的心脏就在那里。你 看，我喜欢班上的女孩，天真，简单，勤奋，成绩好；男孩喜欢我，英俊，篮球很漂亮，学习成功。更重要的是，你是这个时代的主角，男 孩们很帅，女孩很漂亮，这个村子里没有商店。你应该珍惜它。你不 必担心它，放开它，不要为自己而烦恼。老师也很紧张。“我说完了,我想看看他们的态度。他们仍然没有说什么，他们的头被抬起，他们 的脸很严肃。我会等着看他们是否有话要说。“你有什么要对老师说的吗？你看到老师说的是做什么的。我在尝试。女孩低下头。“老师，我说的不是你说的那个。“男孩说。“哦，老师说这是错的。老师真的很蠢。你想给老师解释什么？3 /

6、10“是的.”男孩犹豫着，笑着嘲笑自己。“哦，这似乎太神秘了！“我笑着问道，看来你必须解释一下，让老师也有很长的经历。“我们在.“你在办公室和我聊天！“我笑了，说道。“不，我们在玩朋友！“男孩们终于有勇气说出来了，头部低了。和朋友一起玩？我想成为一个朋友！我真的能看到它，谢谢你，XX “我故意惊讶地说。此时，女孩们也低下头。我正在考虑下一步。“你在送玫瑰吗？我问。,没有。男孩低声说。“看，XX,你真的什么都不知道，就像 XX,你为什么不给玫瑰？ 玫瑰代表纯洁的爱情！如此重要的情节，这样一个浪漫的故事已经错 过了，老师为你后悔。或者，我正在寻找一个同学买一个，并在老师 面前把它交给XX “我问男

7、孩们。老师，不要。“他们齐声说道。“看，你是多么和谐，所谓的心脏有一点点通过。“他们都悄悄地听着。我继续说，玫瑰是神圣的，它不需要一点点谎言。你问自己 在心底，我真的爱他（她）吗？还是一个年轻而渴望的冲动？也许只 是一时兴起才会喜欢它？”4 / 10,我不知道。我只是喜欢她。“男孩狡猾地说。那女孩没说话。,好。我知道。“我继续讨论这个话题。“你知道玫瑰是哪个季节最美丽的吗？ “也许是春天！“男孩说。正确。玫瑰是春天最美丽，最美丽和最令人陶醉的。因为春天是 属于它的季节，它应该在打开时打开。它应该在不应该打开的时候繁 殖。等待来年的春天永远不会早。就像你的年龄不是冬天和冬天的结 束一样，你应该把

8、这美好的情感埋在心里，等待春天的花朵绽放。但 是，我们一年四季都有玫瑰。这是一个商人，他们在特殊的环境中提 前开了玫瑰钱。你看到玫瑰侵犯了大自然，绽放的花朵没有自然美景， 很快就会消失。如果你的爱之花提前开花，它将被雪霜折磨。你现在 觉得很不舒服，这不是找老师！是不是？”“老师，我知道这是错的！我们不应该这样做，不辜负你的教育。“男孩们有点尴尬。“不，这种事情不是谁是对是谁的问题。在你这个年纪，这是很 自然的事情，但我并不是说你应该坠入爱河。这太早了，你没有准备。 如果你没有得到它，你将陷入泥潭，你无法自拔。这是我最关心的问 题，你知道吗？ ”知道。男孩的声音非常小。“英语中有一句关于爱情的说

9、法：爱意味着给予，而不是带走！5 / 10 这意味着爱意味着给予而不是要求。如果你想爱上别人，你必须有一定的条件，比如心理，能力，经济，居住等等。那你呢？只有 14或15 岁，对方没有心理准备支付，更别说你还不明白什么是爱情，但要付出什么？更重要的是，我们即将面临高中入学考试。这是生活的第一 选择。你如何走向未来，它将在平滑中发挥决定性作用。学习太沉重， 时间太紧，你怎么能和你的朋友在一起？另一个例子就是能力，你是 学习知识，尚未形成的能力，还要靠父母的支持，怎能承受爱情这两 个词的分量？例如，经济，我们吃饭和穿戴都是由父母给出的，可以 为对方支付什么？等等，我不会再尴尬了。你不小，你应该明智

10、，你 会明白我所说的。 好。他们回答说。玫瑰很漂亮，但要注意茎上的刺。如果你不注意，你会被血刺伤。 我想你只看到美丽的花瓣，而不是注意茎上的刺。放下你的手，我们 都是未成年人，没有准备，等着说。你是否愿意？”“老师，老师。我知道要做什么。“他们用声音回答。“好的，我相信你。学会处理你遇到的困难。现在，将来，人们必须通过思考来生活。你先去 XX我要跟XX说话。“我告诉那个女 孩。她走了。XX,你喜欢她，你能告诉老师吗？“我会问。.男孩给了女孩一个美好的夜晚。我笑了，6 / 10“嗯，她真的很棒。你能说说她不好的一面吗？“我又问了一遍。.他还列出了几点，但远远不及优势。“例如，她.你可能没有想过这

11、些方面。我们评价一个人不仅要看 她的优点，还要看别人的缺点。这是一个优势。我们必须确定，我们 必须从别人的优点中学习，以了解我们没有的东西。同时，我们也必 须看到别人的缺点，不要记住别人的缺点，而要总结别人的缺点。我 们自己使用了哪些课程？这是正确评估一个人的方法。如果单方面看 问题，我们很容易判断错误，甚至造成不可挽回的损失。你对她的评 价是这样的，它有偏见，导致你的知识有偏见，你也感到头疼。“我说完，看看他的反思，似乎有些遗憾。你有什么要说的？,我问。“老师，我知道我不应该。只是我无法克服它，无法管理自己。他说。“是的，这是一件很麻烦的事情。经过很多像你这样的同学，老 师真的很头疼。我想你

12、有一段时间无法克服它，关键在于你的心，你 不必担心。但你可以做点什么。例如，你应该总是提醒自己，你不能 再考虑它了。它会延迟你的学习并影响她。结果，任何一方都不会有 好结果。你不喜欢这个吗？,他点了点头。 “其次，你可以随时告诉 你的老师你想要什么，当然，如果你喜欢，或者写下你的心，但不要 把它给她，或写出去摧毁它，否则你会对你好。朋友们谈论看到他们 拥有的东西或给你一个举动。简而言之，你必须首先清醒你的思想并7 / 10冷静地处理它。你说什么?“他还是点点头“你愿意开始考虑从现在开始不再接近她的行动和行动？“让我尝试。他说。,不是尝试，而是必须的。“我坚定地说。他以认真的态度和没有支持的态度

13、看待我。他离开后，我打电话给女孩，想听听她的意见。“你是怎么想的？ XX我问道。 TOC o 1-5 h z “老师，我不想。但他总是这样。”“你说他曾经找借口接近你或不时做其他事情？“是！ “你不拒绝他？”“这都是同学。我不想做事，所以他没有面子。“你很周到。但这不是什么，你似乎给了他面子，但损害可能更 深。你必须学会拒绝，你可以让自己摆脱困境，或让他冷静下来，思 考自己的问题。他目前感到困惑，甚至有一些冲动，因为你没有拒绝 他，错误地认为你也默认他的行为，更加勇敢。你知道吗？ ”“我知道，我会委婉地拒绝他。“她喃喃道。“你必须拒绝，让他冷静下来，了解他的鲁莽行为，然后收敛他的言行，也让他专

14、注于学习。“我知道，老师。“8 / 10“你想拒绝他吗？或者你能做到吗？“我会。好。只要你开始拒绝他，他的生意就可能有转机。但你必须要委 婉，正如你所说，不要伤害他的自尊，例如，你可以在没有人或没有 人的情况下归还他的东西，并学会安慰他，我也会再次和他说话。 “好。我会。“好。我在等你的好消息。回去。 “之后，我特别注意他们的行为，因为害怕出乎意料。几天后，我 会再找一个女孩。“怎么回事？ “我说的是我的意思。他似乎说如果他是自残或不学习，我就不 敢。“我听说它已经完全消失了，事情已经发展到了这一步。“好吧，你仍然是委婉的，不要激怒他采取其他行动。好。”在那之后，找到男孩轻松问他XX,这几天怎么样？好吗？“老师，我真的无法克服它，不去想她，一切都在她的头上，上课，吃饭，睡觉，我 的心都是她，我想专心听课，但我试过无数次，我想记住一些事情， 我的心依旧她，她的事物都有她的影子。“他脸红了，表情有些痛苦。“哦，别担心，总会有解决方案。让老师考虑如何帮助你，好吗？ 行。“你也想过如何自己处理它。“他离开后，我的思绪一片空白。接下来我该怎么办？9 / 10反思：此事仍在继续