归园田居(其一)课件

1、又见炊烟诗意人生1归园田居作者：陶渊明2谈谈你所了解的陶渊明。3陶渊明又名： 字：自号：谥号： （时代）最杰出的诗人，他的诗情感真挚，诗味醇厚，风格平淡，语言清新自然。 开创 诗一派，为古典诗歌开辟了一个新的境界潜元亮五柳先生靖节先生东晋田园4 祖父 父亲曾做过太守 县令一类的官。他幼年时代曾有建功立业的大志，但未得重用，做过几任小官。东晋末年统治阶级内部矛盾尖锐，仕途充满风险，加之政治腐败，陶渊明对现实很失望。他不愿在纷乱黑暗的现实里随波逐流，曾几次往返官场与田园之间，最后，从彭泽令职位上隐退，这一年他41岁，直到他63岁去世，终老乡村。55一个披星戴月的诗人，一个荷锄自娱的士人，一个安贫乐

2、道的文人，一个崇尚自然的农夫朱自清说：“中国诗歌里影响最大的似乎是陶渊明，杜甫，苏轼三家。”早年：“大济苍生”中年：“误入歧途”晚年：“归隐田园”不为五斗米折腰公元405年，陶渊明担任彭泽县令时，郡督邮来县巡察，县吏告诉他，应该穿戴得整整齐齐地去恭迎郡督邮。陶渊明叹息说：“我岂能为五斗米折腰向乡里小儿！”即日便辞官归田。从此过上隐居躬耕田园的生活并写下了许多优美的田园诗歌。7写作背景7学习目标 1、以反复诵读、探究、合作的方法把握诗歌的主题及体会作者的思想感情 2、鉴赏本诗的表现手法 学习重点 1、领悟诗人厌恶官场，热爱田园，追求自由的思想。 2、背诵全诗。 88(一)整体感知课文 1、自由诵

3、读课文，根据书下注释疏通课文。 2、思考：“归园田居”这个 标题的题眼是哪个字？9少无/适俗/韵， 性本/爱/丘山。误落/尘网/中， 一去/三十/年。羁j鸟/恋/旧林, 池鱼/思/故渊。开荒/南野/际， 守拙zhu/归/园田。方宅/十余/亩， 草屋/八九/间。榆柳/荫yn/后檐，桃李/罗堂/前。暧暧i/远人/村， 依依/墟里/烟。狗吠/深巷/中， 鸡鸣/桑树/颠。户庭/无/尘杂， 虚室/有/余闲。久在/樊fn笼/里，复得/返/自然。归 园 田 居 适：适应，迎合。 韵：气质，本性。羁鸟：笼中鸟。 拙：原始的本真的 荫：名词用作动 词，遮盖（词类活用）。暧暧：昏暗、模糊。依依：轻柔缓慢的 上升。

4、墟里：村落10提问：“归园田居”这个标题的题眼是哪个字？归111.从何而归？ 2.为何而归？3.归向何处？ 4.归去如何？（二）探究、合作 以“归” 字为核心解读诗歌。1、从何而归？ 诗人将官场说成“尘网”、“樊笼”，这些词反映了诗人对官场的什么态度？ 官场明确：对官场生活的厌恶。 （“尘网”、“樊笼”）2、为何而归？ 1）性本爱丘山（本性） 2）守拙归园田 由于官场的黑暗，无自由，无法实现抱负，作者归隐田园为独善其身。 3、归向何处？田园思考：找出描写田园生活情景的句子？方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 1616方宅十余亩，草

5、屋八九间。17榆柳荫后檐，桃李罗堂前18暧暧远人村，依依墟里烟。19狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。20 白描原是中国绘画的一种技法，其特点是用简练的墨色线条来勾勒画面。 在诗歌中，白描是指不用华丽的辞藻和修饰语，也不用精雕细刻和层层渲染，而是用简洁的语言，朴素的文字，勾画出事物的主要特征。诗中有画这幅田园风光图有什么特点：平静恬淡，幽雅美丽 俄国著名的文学评论家别林斯基说：“诗人是用形象和图画说话的，大凡一首好的诗或词，都是诗中有画，具有自己独特的意境、风格。”4、归去如何？（请从诗中找出蕴涵作者情感的诗句词语。 ） 久在樊笼里，复得返自然。户庭无尘杂，虚室有余闲无丝竹之乱耳，无案牍之劳形宁静、闲适、喜悦、怡然自得田园生活怡然自得的心情24（三）美读课文分组配乐朗读课文25 26小结:本诗写诗人弃官归田，决心归隐和躬耕，表达了作者怎样的感情：1、对误入官场的痛心悔恨2、对黑暗官场的鄙弃厌恶3、对田园生活的由衷喜爱4、摆脱官场羁绊的欣喜愉悦26作业：有人说陶渊明弃官归隐是一种消极避世的选择，也有人说他的选择是勇敢高洁的，说说你是如何看待陶渊明的这种弃官归隐的人生选择的？你认为他的做法是否值得赞赏？27围绕”归”，看图背诵归园田居其一28少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年. 29羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守