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文档简介

1、教学相长题记屈连胜老师回到沫源后，第二天便到沫源二中。时隔一个 月，再次看到大学熟悉的老师，难免感到激动，大家都你一言 我一语地和屈老师说着自己在二中的感受。屈老师来之前没有事先和二中的领导打招呼，就是为了了 解实习生最真实的情况，从中我们也可以看到老师的用心。在 屈老师参观学校时，还发生了一个有趣的小插曲。我们为了给 老师留下一个好印象，偷偷溜回宿舍，想在老师来之前把宿舍 整理地更整齐，结果被老师发现。不过老师在参观我们的宿舍 后，还是给出了中肯的评价。屈老师耐心地听取了我们在沫源 二中的情况，并与学校领导协调，最大地保证了我们的利益。屈老师不仅对我们在二中的工作生活情况进行了详细了 解，对

2、我们的讲课现状也关心备至。他分别听了我们的英语、 语文和化学课，指出了我们在课堂表现中的不足并给予了指导 建议。.备课要充分，课堂要深入。老师在授课过程中，夯实基 础知识固然重要，但是对于知识的背景、相关知识的扩展也要适当引入。因此，这就需要老师在课前做好充分的备课工作。 在制定教案时，从学生自身的实际需要出发，结合学生的认知 特点，创设情境，设计问题，引导学生深入理解课文。解决学 生“学什么”、“怎样学”的难题，把学生放在主体地位。把 传统课堂中教师的“教”变成学生的“学”，把“灌输式”教 学变成“引导式”教学，有效地提高学生的学习兴趣和学习效 率。.板书要整齐，多媒体运用要适当。很多新手教

3、师都会有 板书凌乱的问题，字迹清晰优美的板书不仅让学生感到赏心悦 目，还会提高教师的气质。过多地使用多媒体会让新老师丧失 练习板书的机会。教师不能墨守成规坚决排斥多媒体技术，也 不可以漫无目的地滥用多媒体，而是将多媒体教学与传统的板 书教学巧妙整合后加以运用，使各种教学手段优势互补，以达 到更好的教学效果。.着装要合理。老师在课堂上应该是亲切大方的，能够体现教师的职业特色，因此穿着要给学生留下成熟、稳重的印 象，而下班后，可以穿自己喜欢的衣服。着装不能过于随便。例如非体育老师穿运动装上课会让学生觉得老师不够严肃，无形中增加了课堂管理的难度。形中增加了课堂管理的难度。穿着也不能过于前卫和暴露。仅会让老师形象大打折扣，还会引起学生的无意注意，影响学生的学习效果。老师的着装应该是美的、优雅的和庄重的。要 赢得学生的尊重，老师必须垂范在先。和以往的老教师初上讲台相比，我们能更从容地表达自 己，语言流利、言语清晰是我们当代大学生的一大优势。过多 地依赖网络，知识不扎实也是我们的弊病。相信通过与屈

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