家庭教育反思-孩子的成长-早出问题要比晚出问题的成本低一些

1、家庭教育反思 孩子的成长，早出问题要比晚出问题的成本低一些北京十一中校长李希贵先生在学生毕业典礼上，向家长和学生进行了高中毕业，我们需要问自己的十个问题的讲话。为给学生真正意义的引导，而不是人云亦云的励志问，李希贵校长翻阅了大量的书籍，把自己代换成即将离开母校、展开人生新征程的毕业生，去思考他们最关心什么、最需要什么、最应该规划什么？朴素的话语中蕴含着深刻的哲理，提出的十个问题切合学生的现实生活、催人深思。 对于李希贵，我平日里的了解并不太多，只知道他是教育上的名家名人。想到一位功成名就的校长这么用心的为毕业生上好最后一课，我不由得肃然起敬。每一个被称为大家的背后，不仅有着渊博的知识和浓郁的情

2、怀，更是有着我们平庸之辈所欠缺的堪为极致的努力和用心。这篇文章我反复读了好几遍，最后一字不差的摘抄到了给儿子的亲子日记本上，希望孩子也能够汲取到这份营养。 李希贵校长的十个问题都非常好，每一个问题都可以拿来上一节主题班会课。其中第四个问题是：“你有没有为挫败做好准备”的观点让我再次陷入了回忆和思考中。正如李希贵校长所言，很多时候，我们习惯于成功之后，如何颁奖、如何捧着鲜花面对摄像机镜头微笑，但在失败的时候却没有规则和妥善处理的必要流程和方法。李校长提出，面对挫折，倾诉或选择阅读泰戈尔或罗素的书都是很好的方式，但更好的方式是要学会却分目标，只有建立了人生的远大布标，确立了十年、二十年等阶段目标，

3、就不会被小目标所击败。 人生不是百米赛跑，不是说爆发力强、把握住先机就可以获胜，人生可谓是场马拉松，在漫漫征程中，耐力远比爆发力更为重要。在马拉松的比赛中很少有人关注谁先跑完了第一个一千米、第一个两千米.，人们关心的是坚持到了终点，谁比较快的到了终点？过程中，尤其是前期过程中的先后顺序大家往往并不太在意，因为每个人都深知一切都在变化中。 我们能劝说别人，却说服不了自己。每一个父母都盯着自己孩子的脚步，稍有落后就焦躁不安。我们也知道，每一个孩子都有着属于自己的花期，绽放的时间不尽相同，有些孩子也许永远不会开花，因为他原本是一棵参天大树。但当看到自己的孩子连含苞都没有的时候，当看到别人家花满园的时

4、候，还是会陷入深深的焦虑之中。焦虑之下，教育的智慧更为匮乏，打击、责骂，孩子的成长甚至会有此进入不好的循环之中。 李希贵校长应用别人的观点说，一个人一生的失败总量大体是相当的，每个人都不可能不失败。有些在中小学期间失败多一点，这些失败的经验也是人生的财富，到了社会上就有可借鉴的经验，减少失败；有些人在学校期间，家长老师管的过细，看上去没什么失败，但可能到社会上就会受到挫折。但不管哪一种情况，都需要为挫折做好准备。李老师引用的观点，在我的脑海中也曾留下深深的烙印，我也在多个场合讲过类似的观点。 不记得是哪一年，也不记得是哪一本杂志，只记得讲的主人公是台湾的一个知名学者、教育家，讲述了自己四个孩子

5、的成长故事，好像每一个孩子都挺叛逆的，成长的过程都挺曲折的，但最后的发展也都挺好的。这个学者结合自己孩子的成长经历以及自己对教育的研究认识，提出明确的观点，不要害怕孩子犯错，因为每一个人都要犯错。孩子早期犯错，不会惹下什么大祸，另外在解决问题的过程中，孩子解决问题的能力也在提升，但如果是成年之后犯错，可能就是在工作上或家庭中出问题了，成年之后再犯的错误不仅难以改变更是对生活影响巨大，所以他认为孩子早犯错要比晚犯错的成本更低。 这个观点我无数次的想起来，很想搜集更多的信息进行更深入的学习，但因为没有记住主人公的名字，在网上一直也没有查到有价值的信息。今天看到李希贵校长也表达类似的观点，就特别激动。 前天和一位非常优秀的校长在一起交流，校长讲自己的小的时候时候特别调皮贪玩，在班内一度处于倒数的水平，按照当时的状态他的父母都已经准备好让他接班到工厂工作了，转机就那样不期而至了，上初二的他突然感觉倒数的成绩让他很羞愧，不想再受别人轻视的眼光，就哀求父亲为他转学，想换到一个新学校重新开始他。幸运的是，父亲特别信任他，并没有觉得他是心血来潮，想尽办法给他办理了转学手续，到了新学校之后，他像换了一个人一般，踏实努力，一路高歌猛进，初三时就已经能考全校的前三名。后来的后来，他的学习没有再出问题。 孩子