2022年《花钟》三年级上册教案

1、13.花钟教案目标 熟识“ 怒、暮、燥” 等个生字；会写“ 斗、艳、内” 等个字；能正确写“ 争 奇斗艳、芳香迷人” 等个词语；能正确、流利地朗读课文,结合语境把握词语,并用观赏的心情朗读和背诵自己喜 爱的部分；懂得课文内容,体会课文用不同的说法表现鲜花开放的特点；教案重点 在把握课文内容的基础上,懂得不同的表达句式,对一些句子尝试换一种说法；教案媒体 生字词卡片；老师搜集各种鲜花开放的资料,制作多媒体课件；同学整理自己知道的花草名称,观看自己所宠爱的植物开花的时间；教案时间 两课时教案过程 第一课时 一、创设情境,激趣导入 语言引述：鲜花是我们都宠爱的；它打扮着我们的世界,丰富了我们的生活；

2、沟通 一下你知道哪些花,宠爱什么花,为什么,好吗？直观感受：老师搜集了一些有关花儿的资料,想观赏一下吗？（展现多媒体课件）读题引疑：这些花儿不仅漂亮,而且在它们身上仍隐藏着很多隐秘呢,（出示课 题,读题后有什么疑问吗？二、逐段朗读,探究发觉 朗读、懂得第一自然段； 自读第一自然段,读准字音,用自己宠爱的方式懂得新词,读通句子； 朗读展现；营造乐读的氛围,鼓励同学用观赏性的语气读给大家听,其他同学可观赏性 地听,听后可仿读,可评点；（多人次多形式地读） 引导发觉；朗读了这么多遍,同学们对这些花儿肯定有很多新的发觉,能和大家沟通一 下吗？（沟通要点：一是花儿开放的样子不一样,二是开放的时间不一样；

3、老师可依据同学1 / 6 的发言相机引导；如同学发言先说花儿开放的样子不一样,可顺势让同学接着说说自己最喜 欢哪一句,然后说说这方面的感情发觉并结合指导有感情朗读；如同学先说到花儿开放的时 间不一样,也可让同学先找出各种花的不同开放时间；） 感情朗读；让同学带着自己的体验和感受（惊喜、惊奇、宠爱等）再入情地朗读全段课 文； 再引生疑；读了这段课文,同学们又会自然地生发出哪些问题呢？（主要是“ 为什么这 些植物开花的时间会不同” ）顺势深化,探究解惑； 默读课文其次自然段,画出表示植物开花时间不同的缘由的句子； 沟通并朗读“ 植物开花的时间,与 有着亲密的关系” 和“ 仍有的花,需要昆虫传播 花

4、粉, ” 等句子；用自己的话说说昙花和牵牛花的开花时间和温度、湿度、光照等有什么关系； 三、据理估计,合抱负象 在四人小组内沟通一下自己熟识的花什么时候开放,估计一下这是什么缘由；全班沟通；四、当堂作业 学习生字,沟通学法； 出示生字卡片,观看生字,沟通写字体会； 书写生字；填写句子,体会表达；（课后第三题填空）填写课文中用不同说法来表达鲜花开放的句子,并自己仿一句；五、课后延长 同学自由结合,连续搜集各种花不同时间开放的资料,看谁搜集的资料翔实,丰 富,为下节课的拓展活动作预备；誊写词语表中列出的本课的新词；其次课时 一、复习所学 温故探新 漂亮的“ 花钟” 上究竟是有哪些花呢？默读课文第一

5、自然段,边读边找花；沟通： 边回答边出示带图片的花：牵牛花、蔷薇、睡莲、午时花、万寿菊、烟草花、月光花、2 / 6 夜来香、昙花 你熟识它们么？来叫一叫他们的名字吧；这么花是什么时候开放的呢？请找出相关的句子来说一说（生边回答边或展现网站 中的资料） 读这句描写花开放的句子；出示句子进行比较； 带着特殊的体验朗读本句；（凌晨四点,牵牛花开了；五点左右,蔷薇开了；七点,睡莲开了；中午十二点左 右,午时花开了；下午三点,万寿菊开了；傍晚六点,烟草花开了；月光花在七点左右开 花；夜来香在晚上八点左右开花；昙花却在九点左右开放 ）（在比较中体验到课文用词的精确性,训练同学对好词的积存）（4）省略号告知

6、我们什么？想不想知道仍有哪些花也会在整点开放呀？句式说话： _点, _花_；二、修建花钟,引导探究 1有一位植物学家发觉了花中的隐秘后,就修建了一座漂亮的花钟；想知道怎样修的 吗？去读一读最终一段吧！2指生说一说读后收成；再引导同学感情朗读；3花钟是依据不同的花在不同的时间开放的现象修建的,细心的小伴侣已经 发觉,有不少时刻是空着的,那该用什么花来表示呢？这就需要你们到书中、到大 自然中去查找！比一比谁能找到一些来填补空着的时刻；三、课外拓展 积存运用 1课后观看、搜集有关花的学问；学习用不同的表达方法介绍“ 四季的花” 或“ 花 日历” ；可以自制“ 花日历” 或花钟,贴到“ 展现台” 上；

7、2大自然中仍有哪些好玩的“ 钟” ？把明白到的学问与同学一起共享；3你仍宠爱哪部分课文内容,能把它背下来吗？四、板书设计：不同时间开放 13 花钟缘由（1）温度、湿度、光照好玩3 / 6 （2）动物活动附作业设计一、我是小小书法家s x ng li x ng sh d sh y ng jio nn kn chng 二、挑选正确的说明,把序号填在括号里“ 凌” 的意思是：（ 1）侵害欺负；（ 2）靠近；（ 3）上升；（ 4）姓；1.凌晨四点；（）； 2.风筝凌空飞起；（） 3.她一副不可一世的样子；（）；4.凌峰是我的好伴侣；（）三、火眼金睛,比一比,组词；紫（）幕（）紧（）慕（）努（）娇（）怒

8、（）桥（）三、写出以下词的近义词）危急 （）艳丽 （）伸展 （吻合 （） 大致- （）亲密 - （）四、把下面的句子换个说法,使句子表达的意思不变；1一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起；_ 2.花圃被植物学家修建的像钟面一样；_ 四、课文内容出色回放；凌晨四点,牵牛花吹起了（）；五点左右,艳丽的蔷薇（）；七点,睡莲（）；中午十二点左右,午时花开花了；下午三点,万寿菊（）；傍晚六点,烟草花（）；月光花在七点左右4 / 6 （）；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右（）；六、课外阅读：花蝴蝶与牵牛花 在一个朝霞似火的早晨,花蝴蝶与牵牛花交上了伴侣；粉色的、紫色的牵牛花,像一只只小喇叭随

9、风摇荡着,吐出一股股淡淡的幽香；它们 热忱地与花蝴蝶谈这谈那,并拿出花粉请花蝴蝶吸食,花蝴蝶兴奋得为它们翩翩起舞 分手后,花蝴蝶心里老挂念着牵牛花；一个风和日丽的中午,花蝴蝶又来到牵牛花的住 处；令花蝴蝶惊奇的是,一朵朵牵牛花变得蔫蔫的,花冠都合拢了,一丝水灵气也没有 “ 牵牛花或许累了吧,仍是别打搅它；” 花蝴蝶想到这,便静静离开了；其次天中午,花蝴蝶又来了,只见牵牛花照旧是蔫蔫的神态；“ 莫不是牵牛花病了？” 花 蝴蝶这么一想,便赶忙去找它的好伴侣蜜蜂,商量为牵牛花治病的事儿；蜜蜂听了花蝴蝶说的情形,不由笑了,“ 牵牛花哪有什么病呀,它们只是在每天早晨开 放,由于早晨气温不高,空气潮湿,牵牛花花冠水分充分,自然就开放了；到了中午,温度 上升,空气干燥,花冠里的水分被蒸发掉了,牵牛花当然就变蔫,花冠就合起来了；” 蜜蜂 说到这,又清清嗓子接着说,“ 其实,花儿的开放都是有肯定时间的,你看,那边的桔梗花 就是在中午才开放的,那边的夜来香和野蓟,要等到傍晚才