高中语文-戏剧专题

1、戏剧专题【必备知识】.戏剧的概念：戏剧是一种综合性的舞台艺术，她借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺 术形象，揭示社会矛盾，反映现实生活，它有着丰富的民族文化。我们读到的剧本是戏剧的文学部分，是一剧之“本”。剧本区别于其他文体的一般 特点：一是时间、空间的集中性，二是尖锐的矛盾冲突，三是语言个性化。.戏剧的种类：从表现形式看，戏剧可分为话剧、歌剧、舞剧、歌舞剧等；从作品的容量看，可以分为 多幕剧和独幕剧；从时代来看，可以分为历史剧和现代剧；从情节主题来看，戏剧又分为 悲剧、喜剧和正剧；从演出场合看，又分为舞台剧、广播剧、电视剧等。.戏剧要素：一是戏剧冲突。通过具体的舞台形象，再现社会

2、生活、塑造典型人物、揭示社会矛盾，从而激起观众强 烈的情感反映，达到审美效果和社会教育的目的。二是戏剧语言。包括台词和舞台说明。（台词，即剧中人物的语言）台词的表现形式有:对话、独白、旁白（登场人物离开其 他人物而向观众说话）、内白（在后台说话）、潜台词（即是言中有言，意中有意，弦外有 音。它实际上是语言的多意现象）等等。舞台说明：是帮助导演和演员掌握剧情，为演出提示的一些注意之点的有关说明。说 明的内容有关于时间、地点、人物、布景的，有关于登场人物的动作、表情的，有关于登 场人物上场、下场的，有关于“效果”的，有关于开幕、闭幕的等等。它不仅有助于人物 形象的塑造，而且能够推动情节的发展，深刻

3、地表现主题。戏剧语言有五个特色：一是动作性；二是个性表现力；三是抒情性；四是丰富的潜台 词；五是动听上口，浅显易懂。4、剧本结构和形式：舞台说明、人物的对白和唱词、结构形式:分幕分场（幕和场：剧本中通常用“幕” 和“场”来表示段落和情节。幕，即拉开舞台大幕一次，一幕就是戏剧一个较大较完整的 段落。场指一幕中发生空间变换或时间隔开的情节。即拉开舞台二道幕一次，它是戏剧中 较小的段落。）5、戏剧文学的三大特点和基本特征三大特点；一是适合舞台表演；二是要有戏剧冲突；三是要有鲜明生动的人物对话。基本特征具体表现为：（1）更典型、更集中地表现社会生活的冲突和斗争。（2）故事情节发生的时间和地点往往很集中

4、，登场人物也有一定数量的限制。（3）人物性格和故事情节主要是通过登场人物的语言来表现。（4）故事情节的发展往往分幕分场。.冲突是“戏剧性”的重要来源。人与人之间或人与环境之间存在着政治、道德、思想、意志、感情的矛盾，各种矛盾表现为潜在的抵触，或爆发为公开的对抗，这就构成了冲突。戏剧考查的重点应该是戏剧冲突、戏剧人物和戏剧语言等，探究作品中蕴含的民族心理 和人文精神。1戏剧冲突小说用多姿多彩的笔墨通过叙述、描写、抒情展现生活，虽也会有冲突，但未必是首要 因素，更多是偶尔从和谐底色上突出，作为平缓生活的一些高潮或转折点而存在的。戏剧 作为直观展示的艺术，必须依靠性格冲突、意志冲突、人与环境的冲突等

5、多种冲突来刻画 人物形象、推动情节发展。冲突表现在对话中，就是人物台词和“潜台词”对于对方的猛 将毛延寿拿下，解送汉朝处治。我依旧与汉朝结和，永为甥舅，却不是好？（诗云）则他 为丹青画误了昭君，背汉主暗地私奔；将美人图又来哄我，要索取出塞和亲。岂知道投江 而死，空落得一见消魂。似这等奸邪逆贼，留着他终是祸根；不如送他去汉朝哈喇，依还 的甥舅礼，两国长存。（下）.【梅花酒】一曲词表达了汉元帝怎样的情感？（4分）这首曲词有何特点？（6分）.怎样理解“看今日昭君出塞，几时似苏武还乡” 一句？（4分）.试析本剧中的王昭君形象。（4分）.从末尾一段文字中分析番王性格特点。（4分）【戏剧检测题二】一、茶馆

6、（节选）创作背景：借北京城里一个名为裕泰的茶馆在三个时期（清末1898年初秋；袁世凯死 后军阀混战的民国初年；40年代抗战结束、内战爆发前夕）的变化，来表现19世纪末以后 半个世纪中国的历史变迁。（-）王利发别再瞎扯，干活儿去！嘿！王淑芬 早晚不是累死，就得叫炮轰死，我看透了！（慢慢地往后边走）王利发 （温和了些）拴子的妈，甭害怕，开过多少回炮，一回也没打死咱们，北京城 是宝地！王淑芬 心哪，老跳到嗓子眼里，宝地！我给三爷拿菜钱去。（下）（一群男女难民在门外央告。）难 民掌柜的，行行好，可怜可怜吧！王利发 走吧，我这儿不打发，还没开张！难民可怜可怜吧！我们都是逃难的！王利发别耽误工夫！我自己还

7、顾不了自己呢！（巡警上。）巡警走！滚！快着！（难民散去。）王利发怎么样啊？六爷！又打得紧吗？巡 警 紧！紧得厉害！仗打得不紧，怎能够有这么多难民呢！上面交派下来，你出八 十斤大饼，十二点交齐！城里的兵带着干粮，才能出去打仗啊！王利发 您圣明，我这儿现在光包后面的伙食，不再卖饭，也还没开张，别说八十斤大 饼，一斤也交不出啊！巡 警 你有你的理由，我有我的命令，你瞧着办吧！（要走）王利发 您等等！我这儿千真万确还没开张，这您知道！开张以后，还得多麻烦您呢！ 得啦，您买包茶叶喝吧！（递钞票）您多给美言几句，我感恩不尽！巡警（接票子）我给你说说看，行不行可不保准！（三五个大兵，军装破烂，都背着枪，闯进

8、门口。）巡 警 老总们，我这儿正查户口呢，这儿还没开张！大兵他妈的！巡 警 王掌柜，孝敬老总们点茶钱，请他们到别处喝去吧！王利发老总们，实在对不起，还没开张，要不然，诸位住在这儿，一定欢迎！（递钞票 给巡警）巡 警 （转递给兵们）得啦，老总们多原谅，他实在没法招待诸位！大兵他妈的！谁要钞票？要现大洋！王利发 老总们，让我哪儿找现洋去呢？大兵他妈的！揍他个小舅子！巡警快！再添点！王利发 （掏）老总们，我要是还有一块，请把房子烧了！（递钞票）大兵他妈的！（接钱下，顺手拿走两块新桌布）巡 警 得，我给你挡住了一场大祸！他们不走呀，你就全完，连一个茶碗也剩不下！王利发我永远忘不了您这点好处！巡 警 可

9、是为这点功劳，你不得另有份意思吗？王利发 对！您圣明，我糊涂！可是，您搜我吧，真一个铜子儿也没有啦！（掀起褂子， 让他搜）您搜！您搜！巡警我干不过你！明天见，明天还不定是风是雨呢！（下）王利发 您慢走！（看巡警走去，跺脚）他妈的！打仗，打仗！今天打，明天打，老打， 打他妈的什么呢？1.下列对文段分析正确的两项是（）（）A.剧本通过难民、穿着破军装的大兵，反映当时人们生活在兵荒马乱的年代。B.剧本运用对比的手法，如巡警与大兵的对比、难民与王利发的对比，反映贫富不均的 社会现实。C.巡警为王利发打发走了难民和大兵，说明巡带对当地的社会治安有着重要作用。D.王利发“不打发”难民，却把钞票递给巡警、大

10、兵，说明他有欺软怕硬之嫌，也是存 动荡社会巾无可奈何的举动，作者用批评的笔调表现了他。E.大兵的行讨和强要，既揭示他们蛮横无理的本性，同时又揭露战乱给人们带来无限的 灾难。.结合文本内容，简要分析巡警这个人物形象。.分别从难民、巡警、大兵三个方面概括故事内容并指出社会状况。（二）宋恩子 后面住着的都是什么人？王利发 多半是大学生，还有几位熟人。我有登记薄子，随时报告给“巡警阁子”。我拿来，二位看看？吴祥子我们不看薄子，看人！王利发您甭看，准保都是靠得住的人！宋恩子 你为什么爱租给学生们呢？学生不是什么老实家伙呀！王利发 这年月，作官的今天上班，明天撤职，作买卖的今天开市，明天关门，都 不可靠！

11、只有学生有钱，能够按月缴房租，没钱的就上不了大学啊！您看，是这么笔账不 是？宋恩子 都叫你咂摸透了！你想得对！现在，连我们也欠饷啊！吴祥子 是呀，所以非天天拿人不可，好得点津贴！宋恩子 就仗着有错拿，没错放的，拿住人就有津贴！走吧，到后边看看去！吴祥子走！王利发 二位，二位！您放心，准保没错儿！宋恩子 不看，拿不到人，谁给我们津贴呢！吴祥子 王掌柜不愿意给咱们看，王掌柜必会给咱们想办法！咱们得给王掌柜留个 面子！对吧？王掌柜！王利发我宋恩子 我出个不很高明的主意：干脆来个包月，每月一号，按阳历算，你把那 点吴祥子那点意思！宋恩子 对，那点意思送到，你省事，我们也省事！王利发 那点意思是多少呢？

12、吴祥子 多年的交情，你看着办！你聪明还能把那点意思闹成不好意思吗？.简略分析对话中表现了王利发什么样的性格及思想感情？.对对话的作用分析正确的一项是A.写出巡警们的忠于职守的性格。B.表现了巡捕的横行霸道，揭露了社会的黑暗。C.写出了宋恩子、吴祥子二人的悲惨生活，他们这样做是迫不得已。D.只是直观地反映现实，没有含义。.对白的最后都有省略号，它们表示了什么意思？.对白中有两个“意思”，它们各表示了什么意义？对白有什么样的内涵?二、智斗（选段）（胡传魁、刁德一、刁小三上。四个伪军从上坡上走过。）胡传魁：嘿，阿庆嫂！阿庆嫂：（回身迎上）听说您当了司令啦，恭喜呀！胡传魁：你好哇？阿庆嫂：好啊，好啊，

13、哪阵风把您给吹回来了？胡传魁：买卖兴隆，混得不错吧？阿庆嫂：托您的福，还算混得下去。胡传魁：哈哈哈阿庆嫂：胡司令，您这边请坐。胡传魁：好好好，我给你介绍介绍，这是我的参谋长，姓刁，是本镇财主刁老太爷的公 子，刁德一。（刁德一上下打量阿庆嫂。）阿庆嫂：（发觉刁德一是很阴险狡猾的敌人，就虚与周旋地）参谋长，我借贵方一块宝地, 落脚谋生，参谋长树大根深，往后还求您多照应。胡传魁：是啊，你还真得多照应着点。刁德一：好说好说。阿庆嫂：参谋长，您坐！胡传魁：阿庆嫂，我上回大难不死，才有了今天，我可得好好地谢谢你呀！阿庆嫂：那是您本身的造化。哟，您瞧我，净顾了说话了，让您二位这么干坐着，我去 泡茶去，您坐，

14、您坐！（进屋）刁德一：司令！这么熟识，是什么人哪？胡传魁：你问的是她？（唱）想当初老子的队伍才开张，拢共才有十几个人、七八条枪。 遇皇军追得我晕头转向，多亏了阿庆嫂，她叫我水缸里面把身藏。她那里提壶续水，面不 改色，无事一样。（阿庆嫂提壶拿杯，细心地听着，发现敌人看见了自己，就若无其事地从 屋里走出。）胡传魁：（接唱）骗走了东洋兵，我才躲过了大难一场。（转向阿庆嫂）似这样救命之恩终 身不忘，俺胡某讲义气终当报偿。阿庆嫂：胡司令，这么点小事，您别净挂在嘴边上。那我也是急中生智，事过之后，您 猜怎么着，我呀，还真有点后怕呀！（阿庆嫂一面倒茶，一面观察。）阿庆嫂：参谋长，您吃茶！（忽然想起）哟，香烟

15、忘了，我去拿烟去。（进屋）刁德一：（看着阿庆嫂背影）司令！我是本地人，怎么没有见过这位老板娘啊？胡传魁：人家夫妻“八一三”以后才来这儿开茶馆，那时候你还在日本留学，你怎么会 认识她哪？刁德一：哎！这个女人真不简单哪！胡传魁：怎么，你对她还有什么怀疑吗？刁德一：不不不！司令的恩人嘛！胡传魁：你这个人哪！刁德一：嘿嘿嘿（阿庆嫂取香烟、火柴，提铜壶从屋内走出。）阿庆嫂：参谋长，烟不好，请抽一支呀！（刁德一接过阿庆嫂送上的烟。阿庆嫂欲为点烟， 刁德一谢绝，自己用打火机，点着。）阿庆嫂：胡司令，抽一支！（胡传魁接烟。阿庆嫂给胡点烟。）刁德一：（望着阿庆嫂背影，唱）这个女人不寻常！阿庆嫂：（唱）刁德一有什

16、么鬼心肠？胡传魁：（唱）这小刁一点面子也不讲！.阿庆嫂：（唱）这草包倒是一堵挡风的墙。刁德一：（略一想，打开烟盒请阿庆嫂抽烟）抽烟！（阿庆嫂摇手拒绝。）胡传魁：人家不会，你这是干什么啊！刁德一:（唱）她态度不卑又不亢。阿庆嫂：（唱）他神情不阴又不阳。胡传魁：（唱）刁德一搞的什么鬼花样？阿庆嫂：（唱）他们到底是姓蒋还是姓汪？刁德一：（唱）我待要旁敲侧击将她访。阿庆嫂：（唱）我必须察言观色把他防。（阿庆嫂欲进屋。刁德一从她的身后叫住。）刁德一：阿庆嫂！（唱）适才听得司令讲，阿庆嫂真是不寻常。我佩服你沉着机灵有胆量, 竟敢在鬼子面前耍花枪。若无有抗日救国的好思想，焉能够舍己救人不慌张！阿庆嫂：（唱）

17、参谋长休要谬夸奖，舍己救人不敢当，开茶馆，盼兴旺，江湖义气第一桩。 司令常来又常往，我有心背靠大树好乘凉。也是司令洪福广，方能遇难又呈祥。刁德一：（唱）新四军久在沙家浜，这棵大树有阴凉，你与他们常来往，想必是安排照应 更周详！阿庆嫂：（唱）垒起七星灶，铜壶煮三江。摆开八仙桌，招待十六方。来的都是客，全凭 嘴一张。相逢开口笑，过后不思量。人一走，茶就凉（阿庆嫂泼去刁德一杯中残茶，刁 德原。）阿庆嫂：（接唱）有什么周详不周详！胡传魁：哈哈哈刁德一：嘿嘿嘿阿庆嫂真不愧是个开茶馆的，说出话来滴水不漏。佩服！佩服！（选 自现代京剧沙家浜第四场，有删改）注：京剧沙家浜讲的是1939年秋，在沙家浜秘密疗伤的

18、新四军战士，面对日伪勾 结、下乡“扫荡”的险恶环境，在地方党组织和群众的支持帮助下，坚持抗日的故事。阿 庆嫂是春来茶馆的老板娘，中共地下工作者；刁德一是与日寇勾结的“忠义救国军”参谋 长；胡传魁是其司令。.结合全文，简要说明开头至“阿庆嫂：参谋长，您吃茶！（进屋）”这一部分 中对白与唱词的作用。.请结合全文，简要分析文中画线的两处舞台说明对塑造人物形象的作用。（1）刁德一上下打量阿庆嫂。阿庆嫂泼去刁德一杯中残茶。.结合文意，赏析下面唱词的语言特色。垒起七星灶，铜壶煮三江。摆开八仙桌，招待十六方。来的都是客，全凭嘴一张。相 逢开口笑，过后不思量。人一走，茶就凉.戏剧参考答案一【一】L他以为周家的

19、人知道他知道周家的秘密，不敢得罪他。（4分）.两点：一是对周冲深夜来到周家，鲁四凤感到吃惊，劝他回去，鲁贵感到高兴，急忙 招待；二是对周冲送来的钱，鲁四凤坚持拒绝，鲁贵收下钞票。（4+4分）.这句话的言外之意是说他不会说出太太与周萍之间的秘密。（4分）.鲁贵是一个圆滑、心怀鬼胎、心术不正的无赖之徒。周冲是一个单纯、真诚、善良、 不谙世事而又充满激情的青年。（4+4分）【三】9.汉元帝送别王昭君时的淡淡依恋和悲凉。（4分）句子短有力，一唱三叹，重叠回环，具有强烈的表达效果。（3+3分）.表达了汉元帝对王昭君出塞安危的担忧之情及无可奈何的心态。（4分）.忠贞为国、性格刚强的巾帼英雄。（4分）12.

20、宽宏大量，性情耿直。（4分） 戏剧专题参考答案二.选 AE。.首先表现出他凶狠，他一句“滚!”难民自动散去；其次他狡猾贪婪，他借势两次勒索 王利发，打发不了大兵，便主动帮大兵要钱。.本段通过难民的央告，巡警的勒索，大兵的蛮横，反映了由于军阀混战造成社会不安 的状况。.王利发动荡年代把生意瞄准大学生，表现了他的精明能干；通过他对当官的、做买卖 的分析，又表现了他对现实的不满。点拨：本题考查对戏曲中人物性格的理解。戏曲中的人物一般是通过语言和动作来表现 的，这句话就体现了王利发做生意的高明之处，体现了他的精明能干。5.B点拨：本题考查通过揣摩语言理解人物和主题的能力。“就仗着有错拿，没错放的，拿

21、住人就有津贴！走吧，到后边看看去！”这句话说明，这些人抓人的目的不是为了社会， 不是为了任务，而是为了钱。那么整个社会的情况就可以推断出来了。.对白（3）最后的省略号表示停顿，有思考的意思；对白（4）最后的省略号表示声音 的延长，有诱导、暗示的意思。.分别表示钱、钱太少；（5）的语气看上去温和、带有商量的口吻，而实际上软中带硬, 隐藏着威胁；巡捕们贪婪凶狠的本质暴露无疑。点拨：本题考查理解语言的深层次内涵的能力。虽然这些人没有明说，但其真实的想法 不难推断出来，由此可以看出他们欺凌百姓的本来面目。阅读训练二.交代人物关系，为下文矛盾冲突的展开作铺垫，推动情节发展。. （1） “上下打量”这个细

22、节表现出刁德一对阿庆嫂的怀疑，表现了他的阴险、多疑。（2）泼茶的动作是阿庆嫂对对手的有力回击，体现她对刁德一的不满，表现了她的机智果 敢。.运用对偶、比喻、借代的修辞手法，句式整齐，点出了自己与客人的关系，既符合 人物身份又形象生动。烈冲击力。没有冲突就没有戏剧。戏剧冲突是戏剧的灵魂，是戏剧主题的基础和情节发展的动力，是社会生活的矛盾在戏 剧艺术中的集中、概括的反映。牢牢把握戏剧冲突，是鉴赏戏剧的关键。分析戏剧冲突主要从三方面着手：剧中人与人的冲突，人物内心冲突，人物与环境的冲 突。例：话剧雷雨片段：鲁大海哼，你的来历我都知道，你从前在哈尔滨包修江桥，故意在叫江堤出险一一鲁侍萍（大哭）这真是一

23、群强盗！（走至周萍前）你是萍，凭，一一凭什么打我的 儿子？.鲁大海与周朴园的冲突是雷雨错综复杂的矛盾冲突中最本质的冲突，而这一冲突 在所选片段中得到了淋漓尽致的展现。2人物形象戏剧中的人物形象是在戏剧冲突中通过人物的语言表现出来的。因此鉴赏戏剧的人物 形象，切入点有两个，一是把握戏剧冲突，二是品味戏剧语言（包括舞台说明）。3戏剧语言为表达需要，其语言具有强烈的抒情性；有的剧本，其语言还具有强烈的文采性，如 莎士比亚的作品。真正属于戏剧语言所独有的特性应该是一一语言具有动作性和个性化、 丰富性。品味人物语言：1、要通读全剧，弄清人物的历史，包括他的出身、经历和所受教养；2、要了解所谓“规定情境”

24、，这包括人物现在的身份、地位、跟周围人的关系，以及 他当前所遇到的问题和心理状态；3、要善于抓住语言中所蕴含的丰富的“潜台词”，即说话的目的、言外之意和未尽之 言等。.细细观察下来，冲突、人物形象、语言三者是相辅相成的。任何一个问题的回答都是 可以从另两个角度思考。7、剧本的情节结构可分为：开端发展一一高潮一一结局开端：介绍人物关系和揭示矛盾冲突发展：描写情节的波澜起伏，一波未平一波又起，一步步把矛盾冲突推向高潮。高潮：矛盾冲突发展到顶点并表现出急剧转化的局面结局：结局是情节发展的必然结果，也是矛盾冲突的解决。尾声：与序呼应，对剧本的思想内容作些启示，引起人们的联想和展望。8、重点介绍情节主题

25、种类：悲剧 指描写主人公因和现实环境的冲突，或因本身的过错而失败、受难以致毁灭的一 种戏剧。悲剧的主人公大多是正面人物，或英雄人物。悲剧的戏剧冲突表现为：正面主人 公所追求的进步理想或所从事的正义事业，在具体的历史条件下，为强大的现实势力阻挠 而不能实现，最后以主人公的失败、受难或毁灭告终；或主人公虽不是英雄人物，甚至有 严重缺点，但他要实现的某种希望还有合理因素，却因受到恶势力的打击而失败、受难或 毁灭。.喜剧一般以讽刺和嘲笑丑恶落后现象，从而肯定美好的进步的现实和理想为其主要内 容。喜剧的矛盾冲突包括先进、美好的同落后、丑恶的事物之间的对立和冲突，也包括丑 恶与丑恶之间、先进与先进之间的某

26、种冲突。喜剧的本质是对旧事物的讽刺和否定，对新 事物的歌颂、赞美和肯定。如莫里哀的伪君子、果戈理的钦差大臣等。正剧 因兼有悲剧和喜剧的因素，也叫悲喜剧。正剧由于兼有悲剧和喜剧的特点，能够 多方面地反映社会生活，扩大和增强了戏剧反映生活的广泛性和深刻性。如白毛女、丹 心谱、西安事变等。2、元杂剧：我国元代兴起的一种将歌曲、宾白、舞蹈诸要素结合起来的戏曲形式，它有自 身的的特点和较严格的体制，并形成了韵散结合的、结构完整的文学剧本。3、元杂剧特点结构：“一本四折”或“四折一楔子”是元杂剧最常见的剧本结构形式，合为一本。每 个剧本一般由四折戏组成，有时再加一个楔子。所谓的“折”相当于现在的“幕”，是

27、音乐组织的单元，也是全剧矛盾冲突的自然段落;四折即是开端、发展、高潮、结局四个阶段。元杂剧在四折戏外，为了交代情节或贯穿线索，往往在全剧之首或折与折之间，加上一 小段独立的戏，称为“楔子”。音乐上，元杂剧规定，每一折戏，唱同一宫调的一套曲子，其宫调和每套曲子的先后顺 序都有惯例规定。宫调是表示声音高低的调式，曲子分许多宫调。曲牌（曲谱）是各种曲调的泛称。如课文 中的“【正宫】【端正好】，“正宫是宫调名，端正好是曲牌名，表示这一折端正好及 以下各曲均属正宫。在每一宫调之内，各有数十支曲牌。如窦娥冤中的端正好、滚绣球、倘秀才卜叨 叨令、快活三、鲍老儿卜耍孩儿、三煞、一煞、煞尾,便都属于正宫调；曲词

28、就是按曲牌填写，一折之中的每支曲牌都压同一韵脚，不可换韵。角色：扮演的角色有旦、末、净、丑、杂四类。元杂剧每本戏只有一个主角，男主角称正末，女主角称正旦。旦：女角色，包括正旦、花旦、外旦、小旦等。末：男角色，包括正末、副末（次主角）、外末（老年男子）、小末（少年）等。净：俗称“大花脸”，大都扮演性格、相貌上有特异之处的人物。如张飞、李逵。丑：俗称“小花脸”，大抵扮演男次要人物。杂：指上述三类不能包括的杂角，如：学（bo）老（老头儿）、卜儿（老妇人）、孤（官 员）、徐儿（小厮）、细酸（书生、秀才）等。剧本的构成：剧本由曲词、科介、宾白三部分构成。曲词是有严格韵律的新诗体。“科介”即“科范”，是剧

29、中指示人物动作或表情的术语，有时也表示剧中的舞台效果。 宾白是剧中人物的说白部分。“宾白又分以下四种：对白：人物对话；独白：人物自叙;旁白：背着台上其他剧中人物对观众说话；带白：唱词中的插话。宾白是元杂剧中重要的有机组成部分。所谓“曲白相生，方尽剧情之妙”，正说明这一 点。4、元杂剧成就四大悲剧窦娥冤关汉卿汉宫秋马致远梧桐雨白朴赵氏孤儿纪君祥四大爱情剧拜月亭关汉卿西厢记王实甫墙头马上白朴倩女离魂郑光祖本色派，所谓本色，就是用切合人物性格、身份、境遇的自然的语言，来表现人与事的真 实面貌。1、莎士比亚的创作生涯分为三个时期：第一时期是15901600年，这时的莎士比亚对生活充满乐观情绪，相信人文

30、主义理想 可以实现。他所写的历史剧和喜剧都表现出明快、乐观的风格。这一时期的作品包括十部 喜剧（仲夏夜之梦威尼斯商人等），九部历史剧（查理三世等），三部悲剧（罗 密欧与朱丽叶等）第二个时期是16011607年，这时的莎士比亚深感人文主义理想与现实的冲突越来越 激烈，其创作风格也从明快、乐观变得阴郁、悲愤，他所写的悲剧重点也不是歌颂人文主 义理想，而是揭露、批判社会的种种罪恶和黑暗。这一时期的作品包括七部悲剧（如四大 悲剧哈姆莱特奥赛罗李尔王麦克白），四部喜剧和一些十四行诗。第三个时期是16081612年，这时的莎士比亚深感人文主义的破灭，于是退居故乡写 浪漫主义传奇剧，其创作风格也随之变得浪漫

31、空幻。这一时期的作品包括三部喜剧（主要 是传奇剧）和一部历史剧。2、内心独白可以分为三类：（1）直接内心独白。在描写这样的独白时，既无作者介入其中，也无假想的听众，它 可以将意识直接展示给读者，而无需作者作为中介来向读者展示。（2）间接内心独白。它由一位无所不知的作者在其间展示着一些未及于言表的素材。（3）戏剧性独白。直接从人物到读者，无须作者介入其中，却有一批假想的听众。 戏剧考点+考查形式】（一）戏剧考点 戏剧考查的重点：戏剧冲突、戏剧人物和戏剧语言等，探究作品中蕴含的民族心理和 人文精神。1戏居！I冲突.冲突是“戏剧性”的重要来源。人与人之间或人与环境之间存在着政治、道德、思想、 意志、

32、感情的矛盾，各种矛盾表现为潜在的抵触，或爆发为公开的对抗，这就构成了冲突。戏剧作为直观展示的艺术，必须依靠性格冲突、意志冲突、人与环境的冲突等多种冲 突来刻画人物形象、推动情节发展。冲突表现在对话中，就是人物台词和“潜台词”对于 对方的猛烈冲击力。没有冲突就没有戏剧。戏剧冲突是戏剧的灵魂，是戏剧主题的基础和情节发展的动力，是社会生活的矛盾在 戏剧艺术中的集中、概括的反映。牢牢把握戏剧冲突，是鉴赏戏剧的关键。分析戏剧冲突主要从三方面着手：剧中人与人的冲突，人物内心冲突，人物与环境的 冲突。靠问方式：（1）剧中人物的命运是怎样造成的？（2）这部戏的中心情节、矛盾冲突、 主要内容是什么？（3）为这部

33、分拟一个小标题。雷雨选段欣赏鲁大海 哼，你的来历我都知道，你从前在哈尔滨包修江桥，故意在叫江堤出险一一 鲁侍萍（大哭）这真是一群强盗！（走至周萍前）你是萍，凭，一一凭什么打我的儿 子？（1）鲁大海与周朴园的冲突在这个片段中得到了淋漓尽致的展现，怎么理解？鲁大海与周朴园的冲突是雷雨错综复杂的矛盾冲突中最本质的冲突：工人与资本 家的冲突。揭露了周朴园对罢工工人的血腥镇压及其罪恶的发家史，也揭示了周朴园的老 奸巨猾与冷酷阴险。（结合文本再分析）.人物形象戏剧中的人物形象是在戏剧冲突中通过人物的语言表现出来的。因此鉴赏戏剧的人物 形象，切入点有两个，一是把握戏剧冲突，二是品味戏剧语言（包括舞台说明）。

34、提问方式：（1）剧中的他（她）是一个什么性格的人?为什么会导致这样的结局？（2）他 （她）的这句台词反映了他（她）的哪种心理？（3）剧中人物的这些台词展示了他（她）性格中 的哪个方面?试加以分析。.戏剧语言戏剧语言为表达需要，其语言具有强烈的抒情性或强烈的文采性，戏剧语言的主要特 点：丰富的潜台词（所谓潜台词，就是话语字面意义以外的一种深层意义或者说言外之意）， 高度个性化，富于动作性。鉴赏戏剧语言,要注意四点：（1）戏剧语言一般有助于推动戏剧情节发展，富于动作性。（2）戏剧语言能表现人物个性。（3）戏剧语言一般都具有抒情色彩。（4）戏剧语言一般都十分精练，并带有潜台词。因此, 要注意联系情节

35、，挖掘其深层含义。提问方式：（1）解释画线句的言外之意。（2）这几句台词（动作、语言）表现了人物怎 样的心理？（3）分析某句台词，并说明它与文章主旨的关系。雷雨第一幕中的选段欣赏周朴园（向四凤）倒了来。（四凤走到左边倒药。）周 冲 爸，妈不愿意，您何必这样强迫呢？周朴园 你同你母亲都不知道自己的病在哪儿。（向繁漪，低声）你喝了，就会完全好的。（见 四凤犹豫，指药）送到太太那里去。繁漪（忍顺地）好，先放在这儿。（四凤放下药碗。）周朴园你最好现在喝了它吧。繁漪（忽然）四凤，你把它拿走。周朴园 喝了它，不要任性，当着这么大的孩子。繁漪（声颤）我不想喝。周朴园冲儿，你把药端到母亲面前去。周冲（反抗地）

36、爸！周朴园去！周冲只好把药端到繁漪面前。周朴园说，请母亲喝。周冲（拿着药碗，手发颤）爸，您不要这样。周朴园你说什么？周 萍（低头，至周冲前，低声）听爸爸的话吧。爸爸的脾气你是知道的。周 冲（含泪，向着母亲）您喝吧，为我喝一点吧，要不然，爸的气是不会消的。繁漪（恳求地）留着我晚上喝不成吗？.周朴园 繁漪，当了母亲的人，处处应当替孩子着想，就是自己不保重身体，也应 当替孩子做个服从的榜样。繁漪（望望周朴园，又望望周萍，拿起药又放下）不！我喝不下！周朴园 萍儿，劝你母亲喝下去！周萍爸！我周朴园去，跪下，劝你的母亲。周 萍（走至繁漪，向周朴园，求恕地）爸爸！周朴园（高声）跪下！（周萍望着繁漪，繁漪泪痕

37、满面，周冲气得发抖。）周朴园叫你跪下。（周萍正要下跪）繁 漪（望着周萍，急促地）我喝，我现在喝！（喝了两口，眼泪又涌出来，望一望周朴 园峻厉的眼光和苦恼着的周萍，咽下愤恨，一气喝下）哦（哭着，由右边饭厅跑下。）（1）结合舞台说明，谈谈繁漪的心理变化过程（2）简析周朴园的性格特征。“不要任性，当着这么大的孩子”这句台词有什么深层含意？雷雨第一幕中的另一选段周薪漪（喝一口）苦得很，谁煎的？鲁四凤我。周喧漪太不好喝了，倒了它吧！鲁四凤倒了它？周蔡漪 嗯？好，（想起朴园严厉的脸）要不，你先把它放在那儿。不，（厌恶）你还是倒了 它。鲁四凤(犹豫)嗯。周藤漪这些年喝这种苦药，我大概是喝够了。“这些年喝这种

38、苦药，我大概是喝够了”这句台词有什么深层含意？(1)周朴园逼迫繁漪喝药，繁漪内心非常痛苦，但仍然“忍顺”地消极反抗，“声颤” “恳求”显示了她不愿屈从于丈夫淫威的努力，但在周朴园“怒视”、强迫之下，内心的桀 瞥不驯使得她表现得很激烈，“忽然”叫四凤拿走，“拿起又放下”。最终，面对周朴园叫周 萍下跪，强忍住心头怨愤“一气喝下”(2)周朴园是一个十足的封建家长，他为了维护自己的权威身份，说一不二的地位， 上下尊重的秩序，不惜用威逼手段使妻子就范，让儿子下跪。(3)我在家是说一不二的，你必须听我的。要不我不仅让你的孩子劝你，我还会收拾 你的孩子，你会看在孩子的面上给我喝下去的(4) “苦药”是双重内

39、涵，既指物质上的苦药，也指精神上的苦，精神上的苦主要 来自于周朴园，受尽了精神折磨，吃尽了周朴园的苦头。恰如其分地表述了她特殊的处境 和她对环境的不满和反抗，人物细腻的思想感情波澜，通过动作化的语言，淋漓尽致地表 现了出来。【戏剧检测题一】一、阅读下面文字，完成14题。（24分）雷雨（节选） 外面敲门声。鲁 贵快十一点，这会有谁?鲁四凤爸爸，让我去看。鲁 贵另U,让我出去。鲁贵开左门一半了。鲁 贵谁？外面的声音：这儿姓鲁么？鲁 贵是啊，干什么？ 外面的声音：找人鲁 贵你是谁？外面的声音：我姓周。鲁 贵（喜形于色）你看，来了不是？周家的人来了。鲁四凤（惊骇着，忙说）不，爸爸，您说我们都出去了。鲁

40、 贵 咦，（乖巧地看她一眼）这叫什么话？鲁贵下。鲁四凤 （把屋子略微整理一下，不用的东西放在左边帐后的小屋里，立在右边角上, 等候着客人进来）这时，听见周冲同鲁贵说话的声音，一时鲁贵同周冲上。周 冲（见着四凤高兴地）四凤！鲁四凤 （奇怪地望着）二少爷！鲁 贵（谄笑）您别见笑，我们这儿穷地方。周 冲 （笑）这地方真不好找。外边有一片水，很好的。鲁 贵 二少爷。您先坐下。四凤，（指圆椅）你把那张好椅子拿过来。周 冲 （见四凤不说话）四凤，怎么，你不舒服么？鲁四凤 没有。一一（规规矩矩地）二少爷，你到这里来干什么？要是太太知道了,周 冲这是太太叫我来的。鲁 贵（明白了一半）太太要您来的？周 冲 嗯，

41、我自己也想来看看你们。（问四凤）你哥哥同母亲呢?鲁 贵他们出去了。鲁四凤你怎么知道这个地方？周 冲天要是不小心,鲁 贵周 冲很高兴地笑着,（天真地）母亲告诉我的。没想到这地方还有一大片水，一下雨真滑，黑 真容易摔下去。.二少爷，您没摔着么？（稀罕地）没有。我坐着家里的车，很有趣的。（四面望望这屋子的摆设, 看四凤）哦，你原来在这儿！鲁四凤我看你赶快回家吧。鲁 贵什么？周 冲 （忽然）对了，我忘了我为什么来的了。妈跟我说，你们离开我们家，她 很不放心；她怕你们一时找不着事情，叫我送给你母亲一百块钱。（拿出钱）鲁四凤什么？鲁 贵 （以为周家的人怕得罪他，得意地笑着，对四凤）你看人家多厚道，到底 是

42、人家有钱的人。鲁四凤 不，二少爷，你替我谢谢太太，我们还好过日子。拿回去吧。鲁 贵 （向四凤）你看你，哪有你这么说话的？太太叫二少爷亲自送来，这点意 思我们好意思不领下么？（收下钞票）您回头跟太太回一声，我们都挺好的。请太太放心, 谢谢太太。鲁四凤（固执地）爸爸，这不成。鲁 贵你小孩子知道什么？鲁四凤 您要收下，妈跟哥哥一定不答应。鲁 贵 （不理她，向周冲）谢谢您老远跑一趟。我先给您买点鲜货吃，您同四凤 在屋子里坐一坐，我失陪了。鲁四凤爸，你别走！不成。鲁 贵 别尽说话，你先给二少爷倒一碗茶。我就回来。（鲁贵忙下。）.剧中周冲说“这是太太叫我来的”后，鲁贵“明白了一半”，结合全文，你觉得鲁贵“

43、明 白”的是什么？（4分）.这段文字中涉及的戏剧冲突有几点？请简要分析。（8分）答：3.剧中鲁贵在收下周冲的钱后说“您回头跟太太回一声，我们都挺好的。请太太放心, 谢谢太太”。“请太太放心”这句话的言外之意是什么？（4分）答：,4,结合这段文字，简要概述鲁贵和周冲的性格特点。（8分）二、阅读下面文字，完成9一12题。（22分）潮桥饯别（节选）马致远（番使拥旦上，奏胡乐科，旦云）妾身王昭君，自从选入宫中，被毛延寿将美人图点破, 送入冷宫。甫能得蒙恩幸，又被他献与番王形像。今拥兵来索，待不去，又怕江山有失； 没奈何将妾身出塞和番。这一去，胡地风霜，怎生消受也！自古道：“红颜胜人多薄命， 莫怨春风当自嗟。”（驾引文武内官上，云）今日潮桥饯送明妃，却早来到也。（唱）【双调新水令】锦貂裘生改尽汉宫妆，我则索看昭君画图模样。旧恩金勒短，新恨玉 鞭长