2022年《金孔雀轻轻跳》教案_第1页
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文档简介

1、金孔雀轻轻跳教案 教学目标：1、学会用轻柔、美丽、悦耳的声音演唱歌曲；2、感受漂亮的动物形象；3、以孔雀为主,初步明白傣族风俗；教学重难点：重点：学唱歌曲,感受傣族音乐特点；难点：用孔雀舞动作表演歌曲；教学预备： 钢琴、多媒体课件等 教学过程：一、组织教学,激情导入；1、师行傣族泼水节礼仪,以深厚的傣家节日气氛激情引入；2、师生演唱问好歌 ；（礼仪请同学坐下）3、设问：“ 同学们,刚才老师的礼节呈现的是我国少数民族中的什么 节日？（手拿水盆）设问：“ 那是我国哪个少数民族呢？” 4 、说一说自己明白的傣族；讲解：在云南西双版纳自治州生活着一个漂亮的少数民族傣族,泼水节是傣族最郑重的节日,人们将

2、节日的盛水泼洒在亲朋好友身 上,表示真诚的祝愿；西双版纳仍生长着特别漂亮的动物孔雀,这里也是孔雀的家乡,孔雀是傣族的象征,是傣族人民心中的神,代 表着吉利如意；同学们想明白一下漂亮的傣族吗？5、多媒体出示傣族风景图片 （大象、竹楼、泼水节、葫芦丝、 孔雀）,说一说孔雀的形象；6、仿照孔雀的动作（简洁的头型和站姿、开屏姿势）,照料男生的表 现；7、出示歌名金孔雀轻轻跳 ；二、 初步明白,学唱歌曲；1、（录音播放,多媒体出示歌词）（要求同学用肢体动作协作如摇头、晃身等）2、再听范唱,同学完成要求；3、引出节奏型；（节奏传递、合着旋律唱一唱）（1）、24 X X X X X X X X X X 金孔

3、雀,轻轻跳；（一拍两个音唱一个字）（2）、24 X X X X X X X X 展翅开屏,河边走；（3）、24 X X X X X X X X X X X 傣家的竹楼彩虹绕；4、师范唱（边弹边唱）；歌曲同节奏、同歌词、但不同旋律的最终两 句做比较是重点；（强调用自然、轻松、流畅的声音演唱）5、同学跟琴唱；（订正：句尾每个字收音要轻,表达亲切感）6、分男女声部唱；（女生唱）7、男生唱；（引出其次段歌词）引出“ 小卜少、小卜冒” ,说明：“ 小卜少” 是傣族“ 小姑娘”的称呼,“ 小卜冒” 是傣族“ 小男孩” 的称呼；8、完整演唱；师：“ 这首歌曲要表现什么？我们应当用什么样的心情来演唱？”（师示

4、范唱）生答：（表现了傣族人民对家乡的喜爱,我们应当用欢乐、幸福的情绪来演唱）生答：（表现了孔雀漂亮的舞姿,我们应当用美丽、轻柔、悦耳的歌声演唱）师：“ 小卜少、小卜冒们,让我们用美丽、幸福的歌声唱起来吧；”（自评互评,纠错）9、 跟伴奏唱；三、 感受形象,表演歌曲；1、 用打击乐器为歌曲伴奏；师：“ 同学们, 请拿起你身边的打击乐器,我们试着为歌曲伴奏；”（多媒体播放原唱,大屏幕出示歌词,师示范）；2、 律动表演；（1）师生合着音乐舞蹈；（2）师指名同学个别呈现表演,相互评判；（3）分组表演；汇报评判；四、拓展延长,明白民族；1、播放闻名舞蹈表演家杨丽萍孔雀舞雀之灵视频观赏；2、师：“ 你认为漂亮的动物（喜爱的动物）仍有哪些？你可以用美丽 的舞蹈动作仿照它吗？”五、小结；1、谈话：

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