回忆往事完美版1课件

1、回忆往事六年级语文RJ版下册 不久以后，我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学，带着依依不舍的深情，跨入新的学校，开始新的学习生活。临近毕业之际，让我们围绕“难忘小学生活”这个主题，开展一次综合性学习，向师友、向母校告别。一、新课引入二、新课讲解 参考活动建议和阅读材料，有计划地开展活动。在回忆的基础上，采用各种形式，把师生情、同学情以及对母校的感激之情表达出来，并永久珍藏。活动建议：1.填写时间轴2.分享难忘回忆3.制作成长纪念册填写时间轴二、新课讲解20152016201720182019记录值得我们细细回味的点点滴滴。可以把印象最深的人或事填写在相应的时间点上，还可以把照片贴在

2、旁边。分享难忘回忆二、新课讲解 选取时间轴上有代表性的内容与同学分享，如，令人难忘的集体活动，舍不得的人，有特别意义的物品，或者一两个关于成长的关键词。阅读材料：老师领进门 作文上的红双圈二、新课讲解“写故事”习作要求：1.努力回忆那些感动自己的细节，描写出来。2.要突出“最”字。选择最难忘的最有意义的事情写下来。（要有稚趣，要有意思，要有发现，要有反思）3.要说实话、真话、心里话，最好是自己经历的事。4.回忆过程中采用多种写作手法，比如语言描写、动作描写、心理描写等，并写出自己的感受。二、新课讲解制作成长纪念册一、收集、筛选成长资料二、根据需要，给收集的资料分类三、编排成长纪念册二、新课讲解

3、一、收集、筛选成长资料选出最能反映你小学生活的有代表性的资料。如：有纪念意义的照片与成长相关的习作、书法、美术作品等各种获奖证书、奖牌（复印件或照片）老师和同学的寄语、祝福快速浏览收集到的资料，筛选出可以用来制作成长纪念册的内容。二、新课讲解二、根据需要，给收集的资料分类 想想怎样给收集的资料分类，才能更好地呈现在成长纪念册中。可以采用“编年体”的方式制作成长纪念册，把小学六年的学习生活一年一年地展示出来；也可以采用“栏目式”，按照不同的栏目把内容分成几个部分。编年体一年级我上学了二年级我进步了三年级我长大了四年级我学会了五年级我做到了六年级我毕业了栏目式发展足迹多彩生活才艺集萃班级之最毕业赠

4、言你也可以按照自己的想法从其他角度进行分类。二、新课讲解三、编排成长纪念册 一般来说，成长纪念册分为封面、扉页、正文等几个部分。怎样编排成长纪念册呢？ 1.给成长纪念册取一个贴切的名字，设计个性化的封面。 2.扉页为“卷首语”或“成长感言”，可以自己写，也可以请老师或家长写。 3.正文内容按照一定顺序编排，呈现的方式多种多样，如，每张照片配以简短、有趣的文字介绍，每个部分加一个合适的小标题。 有的资料不能直接拿来就用，还需要进行修改。如，有的文章太长，可以从中节选一段最有价值的。 制作成长纪念册，最好能表现出你的独特个性和创意。二、新课讲解编年体一年级我上学了二年级我进步了三年级我长大了四年级

5、我学会了五年级我做到了六年级我毕业了一年级我上学了二年级我进步了参考：二、新课讲解参考：栏目式发展足迹多彩生活才艺集萃班级之最毕业赠言三、结构梳理回忆往事填写时间轴分享难忘回忆制作成长纪念册点滴记忆精彩文字记录内容步骤1.阅读交流平台的内容，说说交流的内容。（1.本组课文中让你印象深刻的人和事，2.综合性学习开展的活动、活动中遇到的困难、问题和解决办法，活动的收获。3.同学互评活动中的表现。）学完这组课文后，许多同学都被中华儿女的爱国情深深地打动，莎士比亚曾说：“一千个读者眼中有一千个哈姆雷特。”那么，本组课文哪个人或哪件事让你铭记在心呢？说的时候注意说出印象深刻的理由。请同学们先在组内交流。2.小组内交流本组课文中让你印象深刻的人和事。选出交流的好的同学参加全班交流。3.小组代表在全班交流在综合性活动中，有不少同学在查阅资料或调查访问的过程中遇到了不少麻烦，可他们发挥自己的聪明才智，克服了一个个困难，你想了解他们解决问题的锦囊妙计吗？想知道他们辛苦后的收获吗？那就请你们听听他们的精彩发言吧！4.抽生交流听了你们的发言，我被你