化学反应的方向3苏教版课件

1、单元化学反应的方向和限度化学反应的方向专题2化学反应速率与化学平衡水总是自发地由高处往低处流有趋向于最低能量状态的倾向此过程是自动发生的，其逆过程不会自动发生化学反应的方向例如：Zn+CuSO4=Cu+ZnSO41.水分解生成氢气和氧气的反应不能能不能能Cl2+2KBr=Br2+2KClC2H4+Br2 CH2BrCH2Br4.氮气和氧气生成一氧化氮的反应3.乙烯与溴单质的反应2.氯气与溴化钾溶液的反应P42一、自发反应在一定温度和压强下，无需外界帮助就能自动进行的反应 .自发反应在恰当条件下才能实现外界帮助指通电光照等1、定义思考：这些反应在一定条件下都能发生反应， 它们有何共同特点？小结：

2、 共同特点：H0，放热反应。2、自发反应的判断依据P43即体系趋向于从高能状态转变为低能状态（稳定）H（放热），自发进行（1）焓变H2、自发反应的判断依据思考：“放热反应可以自发进行，吸热反应不能自发 进行”，你同意这种观点吗？ 下列反应是吸热反应还是放热反应，能否自发进行？NH4NO3(s) =NH4+ (aq) + NO3- (aq)2NH4Cl(s)+Ba(OH)28H2O(s)=2NH3(g)+BaCl2(s)+10H2O(l)CaCO3(s) = CaO(s) + CO2(g) 高温吸热反应？观察与思考P43注意：焓变是制约化学反应能否自发进行的因素之一， 但不是唯一因素能自发你能发

3、现这些自发过程有何共同点？有序混乱墨水、气体扩散固体的溶解即反应向越混乱的方向自发进行H（放热），自发进行（1）焓变H2、自发反应的判断依据（2）混乱度反应趋向于混乱度增大的方向进行1、熵(S):二、熵和熵变故一般，对于同一物质：S(g)S(l)S(s) 分子数增多，分子种类增多则熵增大无规则排列的程度越大，体系的混乱度越大，熵值越大衡量一个体系混乱度的物理量叫做熵2、熵变(S)S=S生成物总熵S反应物总熵混乱度增大 混乱度减小规律:反应的S越大,越有利于反应自发进行， 这个判据叫熵判据。判断下列过程的熵变大于零还是小于零1）H2O(s)H2O(l)H2O(g) 2）NaHCO3(s) = N

4、a2CO3(s) + CO2(g) +H2O(g)3）NaOH（s）=Na+(aq)+OH-(aq) 4）N2(g)+3H2(g) 2NH3(g)S0S0S0S0P45 1、课本P51练习1H（放热），有利于反应自发进行（1）焓变H（2）熵变SS，有利于反应自发进行2、自发反应的判断依据CO2(s) CO2(g)2Mg(s)+O2(g)=2MgO(s)2K(s)+2H2O(l)=2K+(aq)+2OH-(aq)+H2(g)Ag+(aq)+Cl-=AgCl(s) H 0，H 0，H 0，H 0S0S0H 0 S 0H 0 S 0H 0 S0G=H-TS， 当G0时反应能自发进行低温下能自发进行必

5、须综合考虑反应的焓变H和熵变SHS一定不能自发进行一定能自发进行高温下能自发进行低温下能自发进行课堂练习:1、下列关于自发反应的叙述中，正确的是（ ）A.只有不需要任何条件就能自发进行的反应才是自发 反应B.需要加热才能进行的反应肯定不是自发反应C.同一可逆反应的正逆反应在不同条件下都有自发的 可能D.非自发反应在任何条件下都不可能变为可能C2、以下反应可以用熵判据来解释的是（ ）A.硝酸铵自发地溶于水B.CaO(s) + CO2(g)=CaCO3(S) H=-175.7kJ/molC.NH4HCO3(s) +NH3(g) =(NH4)CO3(s)D.2H2(g) +O2(g)=2H2O(l)

6、 H=-285.8kJ/molH=-74.9kJ/molC3、已知：(NH4)2CO3(s) =NH4HCO3(s) +NH3(g)H=+74.9kJ/mol,下列说法中正确的是（ ）A.该反应是吸热反应的，因此一定不能自发进行B.该反应中熵变、焓变皆大于0C.碳酸盐分解反应中熵增加，因此任何条件下所有 碳酸盐分解一定自发D.能自发进行的反应一定是放热反应，不能自发进 行的反应一定是吸热反应B4、在298K下，如将1mol蔗糖溶解在1L水中，此溶解 过程中体系的H - TS和熵变的变化情况是（ ）A. H - TS0，S0B. H - TS0，S0C. H - TS0，S0D. H - TS0

7、，S0B5、下列说法正确的是（ ）A.同温同压下，H2(g) +Cl2(g)=2HCl(g)在光照和点 燃的条件下H不同B.常温下，反应C(s) +CO2(g)=2CO(g)不能自发进 行，则该反应的H0C.某反应低温条件下能够自发进行，则高温条件下一 定能自发D. 一个反应能否自发进行取决于该反应放热还是吸热B4、教学必须从学习者已有的经验开始。杜威5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。贝尔纳6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。徐特立7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如

8、仔仔细细地背诵三百首诗。朱自清8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。列宁9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。华罗庚10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。苏霍姆林斯基11、学会学习的人，是非常幸福的人。米南德12、你们要学习思考，然后再来写作。布瓦罗14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。莱杰15、学习是劳动，是充满思想的劳动。乌申斯基16、我们一定

9、要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。列宁17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。毛泽东18、只要愿意学习，就一定能够学会。列宁19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。列夫托尔斯泰20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。赞科夫21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。约翰贝勒斯22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。培根23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认

10、识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。高尔基24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。毛泽东25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。别林斯基13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。华罗庚52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。53、希望是厄运的忠实的姐妹。54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。55、领导的速度决定团队的效率。56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。58、伟人所

11、达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。59、不要说你不会做！你是个人你就会做！60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。65、再冷的石头，坐上三年也会暖。66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！68、一遇挫折就灰心丧

12、气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。71、胜利，是属于最坚韧的人。72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。73、只要路是对的，就不怕路远。74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。3、上帝助自助者。24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。25、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。26、没有退路的时候，正是潜力发挥最大的时候。27、没有糟糕的事情，只有糟糕的心情。28、不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。29、打开你的手机，收到我的祝福，忘掉所有烦恼，你会幸福每秒，对着镜子笑笑，从此开心到老，想想明天美好，相信自己最好。30、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。34、不大可能的事也许今天实现，根本