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文档简介
1、整理文本整理文本.整理文本.目 录 1、学生心理档案。2、心理咨询记录3、与家长沟通记录。4、与教师沟通记录。5、高危学生情况记录。6、心理测试样卷、结果、建议7、心理咨询室章程工作方案、管理制度、基 本任务 8、团体心理辅导记录(面询)。9、教师心理援助记录。整理文本整理文本.整理文本.学生心理档案1、根本情况姓名 班级 性别 出生年月 民族 籍贯 学习情况 健康状况 家庭住址 寄住住址 兴趣与特长 2、家庭情况称谓姓名年龄学历职业爱好与特长个性特点你对他(她)的喜爱程度喜爱较喜爱无所谓不喜爱父 母 继父母或养父母情况 3、学习经历起止时间在何校学习担任职务对当时所处集体的喜爱程度 喜欢较喜
2、欢一般不太喜欢不喜欢 整理文本整理文本.整理文本. 4、成功与失败经历成功经历序号时间事 件1 2 3 4 5 6 失败经历1 2 3 4 5 6 4、自我评价 很好较好一般较差很差人际关系 学习成绩 整理文本整理文本.整理文本.学习态度 学习习惯 思想品德 行为习惯 身体状况 自控能力 5、困惑与烦恼 心理咨询记录 年 月 日 自 时 分始, 时 分结束 学生姓名 班级 性别 年龄 咨询次数第 次备注 咨询缘由: 学生自述: 整理文本整理文本.整理文本. 初步分析: 疏导方案: 整理文本整理文本.整理文本. 咨询效果:预约下次咨询时间: 年 月 日自 时 分咨询感悟: 咨询员: 与家长沟通记
3、录 年 月 日 自 时 分始, 时 分结束 家长姓名 性别 学历 职业 学生姓名 班级 性别 年龄 备注 家长自述:整理文本整理文本.整理文本. 初步分析: 解决方案: 整理文本整理文本.整理文本. 沟通效果:预约下次沟通时间: 年 月 日自 时 分沟通感悟: 咨询员:与教师沟通记录 年 月 日 自 时 分始, 时 分结束 教师姓名 性别 学历 职业 备注 整理文本整理文本.整理文本.沟通事由: 初步分析: 解决方案: 整理文本整理文本.整理文本. 沟通效果:预约下次沟通时间: 年 月 日自 时 分沟通感悟: 咨询员: 整理文本整理文本.整理文本.高危学生情况记录姓名 班级 性别 出生年月 民族 籍贯 学习情况 健康状况 家庭住址 寄住住址 主要表现: 初步分析: 转介情况: 整理文本整理文本.整理文本.欢迎您的光临,Word文档下载后可修改编辑.双击可删除页眉页脚.谢谢!希望您提出您珍贵的意见,你的意见是我进步的动力。赠语; 1、如果我们做与不做都会有人笑,如果做不好与做得好还会有人笑,那么我们索性就做得更好,来给人笑吧! 2、现在你不玩命的学,以后命玩你。3、我不知道年少轻狂,我只知道胜者为王。4、不要做金钱、权利的奴隶;应学会做“金钱、权利的主人。5、什么时候离光明最近?那就是你觉得黑暗太黑的时候。6、最值得欣赏的风景,是自己奋斗的足迹。7
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