班主任工作实习报告

1、班主任工作实习报告班主任工作实习报告 篇1 一、与同学相处心得 与同学相处关键要驾驭一个“度”既要让宠爱你又要让同学对你有所畏惧。记得刚来的工夫肖老师就对我说. 扫尾就很重要,这个“度”驾驭不是一两天能学得来的.也与老师的性情有很大关系。本人性情在这显得宽和不足而严峻不敷,并且一开头就与同学走得太近,以致于对背面的事情形成很大困难。其次还要细致场所,对差别同学也要差别对待。例如我一班四二人,性情差异特殊巨大,并且每个同学的共性也是多样性的例如邓,待人热心,狡猾。记得刚来其次天,就和我说:张老师,叫邓,这很熟,以后有什么事需要帮忙,尽管叫我但他又简洁急躁,语言心直口快,为此我也曾郁闷好久。这里的

2、每一个同学都有自己鲜亮的共性与特点。学会与差别性情的同学来往这是以前任教的宝贵履历。 与同学相处关键在于相识同学,另外更重要的一点.相识同学的性情、成长配景尤为重要。只要相识了同学,才能与他进行有效的相同,进而才能对他进行引导、教育。这一点我肖老师对我启发很大,不光对我班同学的共性,成长配景洞若观火,并且擅特长理各种纠纷抵牾。很多让人头疼的同学他都能教管好。同时她自己又是一个乐观阳光的老师,并以自己乐观阳光的品德去影响四周的人。让我看到要做一个好老师先要做一个兴奋的老师;要做一个兴奋的老师先要做一个兴奋的人。只要兴奋的人才有更多的精力去做好自己的事情;只要兴奋的老师才能更加有耐烦、有信念的相识

3、和处理同学们之间的琐事,并且在相识和处理历程中同时可以或许不断思考,总结更加有效的教育要领。生活心态准备事情态度;生活状态准备事情结果。这是练习的其次笔宝贵财宝。 二、班级管理心得 记得有位高校老师曾如是说过,对班级的管理.给你一个班级你能管理的井然有序,那么给你一座城市你就可以做个好市长;给你一个省,就可以做个好省长。可见班级的管理还是有确定奥妙在里面的。 领悟到管理班级确定要抓住同学的特点,追随肖老师练习班主任事情.做到有针对性,同时又要宽严并济,严中有爱。同学有很大的从众心里,处理题目时要抓住带头的例如上操,打扫卫生,要先敦促“听话”同学和班干部带头,然后对一些“顽固的调皮分子”进行重点

4、敦促。如许其它大部门同学就跟着去了。 同学既天真又是稚子,其次.因而我老师既要用爱心去呵护他那份纯纯的小儿百姓之心,又要用严峻的一面去引导他避开一些稚子的误区。这就需要爱心、耐烦、责任心与本领了这方面我以为自己才刚刚开头。 同学既可爱,另外.偶然又会显出几分“令人可爱”样子。开头时看到一个个可爱的面貌,真想多给他教一点工具,就恨自己学问不敷广博,才能不敷高深,但我还是尽自己的兴奋备课,自习也兴奋引导他做好作业。但有些工夫同学们对自己的美意不光不加明白,反而大有以为歹意的偏向。为此,曾一度郁闷,进而无望,再而怀疑自己,怀疑自己高校所学。所以在讲授管理中波折不免,关键是怎样快速调解好自己的心态,重

5、新坚决自己的信念,总结以往的履历与教育,争取来日诰日做的更好。 班主任工作实习报告 篇2 20 xx年2月8日，我开头了实习之旅。弹指一挥间，半个学期过去了，这半学期实习期间的点点滴滴，让我体验到最平凡也是最宏大的老师事业的崇高和艰辛。 在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下，我时刻牢记“怀天下，求真知”的校训，充分发挥主观能动性，把在高校课堂上所学的理论学问和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，认真开展教学工作和班主任实习工作，认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了很多，但也收获了很多。在这半学期实习阶段，我从一个只会“纸上谈教”的高校生到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师，

6、见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。 在两个多月的实习生活里，我始终以老师身份严格要求自己，处处留意言行和仪表，热心疼惜实习学校和班级同学，本着对同学负责的态度尽力做好实习工作。同时，作为实习生一员，始终紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，敬重学校领导和老师，虚心听取他们的看法，学习他们的阅历，主动完成实习学校布置的任务。在实习期间，我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。 一、教学工作实习： 在教学工作实习中，我进行了大量的听课。每次在听课前，我都认真阅读了教材中的相关章节。听课时，认真记好笔记，重点留意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时留意同学的反应，吸取老师的优

7、点。同时简洁登记自己的怀疑，想老师为什么这样讲。此外，我还在网上观看有关的优质课视频，不断提高自己的教学力气。 但是在讲课过程中，带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的同学。他们不会像自己的同学那样任凭附和、快捷地回答我们提出的问题，而是经常提出各种千奇百怪的问题，让我措手不及，很多问题连我自己也答不上来。 另外，课堂纪律的管理和作业的管理也是很重要的方面。执教之初，我的工作重心都放在如何激发同学对科学的爱好上，我认为讲好自己的课才是第一要务，至于那些上课素来不认真的同学不用花太多精力去管，每个班总有差生。然而，一段时间下来，我发觉课堂越来越难

8、把握，常常吵得我没法讲课，作业状况也不容乐观。一些以前比较认真的同学也开头上课讲话，开头不写作业。观看了两周后，我发觉这些渐渐不认真的同学多半是靠近那几个我认为“无药可救”的同学。这些所谓的差生变成了中心，把不良风气辐射开来，导致整个班越来越难管。我这才意识到自己犯了很严峻的错误。管理学里面有个木桶理论，一只木桶能乘多少水，并不取决于桶壁上最高的那块木板，而恰恰取决于最低的那块。课堂上假如有同学说话，会影响到课堂效果，假如还不加指正，甚至会让有些自制力不够的同学加入其中，一发不行整理。在留意到这点之后，我开头更多地关注这些问题同学，上课讲话准时制止，作业未完成每节课下课把他们叫到办公室补作业，

9、发觉有一点小进步便不吝啬表扬。整顿了一个星期后，各个班的纪律开头好转，作业几乎每个班都能交齐了。 二、班主任实习工作： 班主任实习工作我其实做得并不是太多，每天早上上课前伴随学早读特别钟，大课间的时候组织一下课间操，关心同学们办板报或者其他比较简洁的工作。我接管的班级班主任力气很强，班里有条不紊，大部分的事情都交给了班干部。所以我觉得在后半学期的工作中，我应当更加乐观主动，多进行几次班会，主动跟同学沟通。 在半学期的实习中，总的工作量还是比较大的，在大量的工作中，我发觉了一些问题。我深刻地感受到城乡学校的差异，虽然教育改革已经推行到全国各地，但是由于各地的硬件水平和师资力气以及同学素养问题，导

10、致学校根本无法贯彻新课标，这一点，在我所教的科学课上体现得尤为突出。第一，由于学校试验器材的缺乏，导致同学根本无法完成书上所要求的试验。其次，师资力气的缺乏导致一个科学老师需要教两个班级，一个劳碌的老师很难做到把握大部分同学的特征，去发觉他们的闪光点，更让人寒心的是很多班的科学课根本没有科学老师去上，而是由本班的数学老师上课，在科学课上，孩子们仅仅是背背重点，写写作业，完全体会不到科学的乐趣。第三，同学的综合素养跟不上课改的要求，对于一些简洁的科学常识，他们并不知道，对于探究活动或者开放性问题，他们无从下手。在应试教育下，孩子们过分追求标准答案，不知道什么是自己的观点。我想，这些问题不解决，新

11、课改的效果将大打折扣。 半学期的实习，每天都有新的感受，可谓受益匪浅，让我真正体会到了“纸上谈来终觉浅，绝知此事要躬行。”后半学期中，我要更加努力，充分发挥教育的魅力让同学拥有希望。 班主任工作实习报告 篇3 老师是个很神圣的职业，班主任是个神圣职业中的神圣职业。这不是个贫嘴的句子，是本人在实习这段时间内的最大感受。曾经，也有人跟我说过：当老师，假如不至少当一次班主任的话，那真的是老师生涯的一大圆满。通过这次的实习，我彻底地信任这句话了。下面是我的具体做法。 在实习的第一天，在知道我将要带的是个比较“出名”的班级时，我开头有点担忧，我担忧个子矮小的我没方法应付那些真正的捣蛋鬼。但是，在自我介绍

12、的时候，我反常的严峻，看着台下几十双布满新奇的眼睛，教室安静悄悄的，我在心里告知自己：好的开头是成功的一半。第一天很好，给了我很多的信念。 但是，凡事都不会是一帆风顺的。在一个星期之后，在彼此都有确定的了解之后。那些孩子开头了他们的原形毕露。上课迟到，趴桌子，早操缺席，和各科的老师顶嘴。每天每天，我都要扯着喉咙，大声地训斥那些捣蛋鬼。但是，生气归生气，我知道我确定要想出一些方法来应付他们。我知道，思想教育对他们是耳边风的，由于这对他们来说已经麻木到觉得老师就是和家长一样唠叨，所以，思想教育只会让他们更加烦，而这个年龄的同学，最明显的性格就是叛逆。所以，唠叨只是会火上加油。在请教了很多老师后，我

13、准备，先把捣蛋王找出来，每个“团伙”都是会有一个“老大”的。我要做的是“擒贼先擒王”。找出“老大”，我没有批判，更加没有训斥。我只是微笑着，尽量表现得思想和他们是同一层次的，然后开头谈天，什么都聊，除了学习，纪律，反刚要想他们连续和我聊的话，话题必需是他们感爱好的。经过了几次的闲聊，“老大”对我的看法有了转变，觉得我也可以有“资格”加入到他们的“集团”了。信任是最好的武器，我紧紧抓住，然后“加入”他们，然后，“不择手段”地把我在其中的地位提到最高，最终，当然也就是我胜利了。班里的最大“团伙”被解散后，班里风气就好很多了。但是，对于被解散的“集团成员”，我还必需好好地安抚，其实就是经常性的表扬。

14、由于，我知道，同学最需要的就是鼓舞和表扬。表扬是一种很有价值的教学艺术。 除此之外，我还组织了一次去福利院探望老人和孩子的课外活动。这次活动的主要目的是想要同学们了解很多人需要我们的关怀；要珍惜本身的幸福生活和受教育的机会。在这次活动后，还进行了一次关于“爱”的主题班会。通过幸福对比，每个同学都深刻地感受到自己的幸福生活，都表示要努力学习。这点真的很让人欣慰，尽管我也知道不是每个人都可以说到做到的，毕竟他们还只是孩子。但是，从这次的活动，我也真实地感受到，我们每个人，我们每个正常人，都没有理由不好好地活着。 在实习期间，我还找过好几个由于家庭缘由而敌视学校教育的同学谈过，教育的过程，我感到，在

15、当今的中国，我们要重视的不仅仅是学校的教育，家庭教育，其实，在某种意义上，比学校教育更加重要！ 实习结束了，班主任工作也结束了。但是，这个过程会沉淀很多很多我往后值得深思和学习的东西的。展望将来，老师生涯，任重而道远。无论怎样，我都会努力做到最好的！ 班主任工作实习报告 篇4 当汽车缓缓从xx一中驶出，怀着简洁心情的我知道，难忘的实习生活就在此画上了句号！有很多的不舍，却不得不离开。甚至连道别的话都不敢对全班同学说出，离别太伤感，怕此次道别会演化成泪别！ 回到华师，心里却空落落的，很怀念实习的生活。由于，那里有我劳碌的身影，有我和队友们的欢声笑语以及一张张可爱的脸庞。在那里的生活是欢快的、充实

16、的。 经受了八个星期的实习生活，让我尝试了身为一名老师的苦与乐，更让我体会到当一名老师所肩负的责任。八个星期，不仅是我们初为人师的八个星期，更是作为同学实习的八个星期。 回顾和同学们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的同学比我们过去多了一份顽皮，一份灵敏，一份大胆。在近两个月的实习工作让我体验了做老师和班主任的工作，体会到了教育的欢快和辛苦，在那里我紧急过、努力过、欢乐过、自信过，从中学到了不少教育教学的方法、措施。下面我从三个方面来总结我的实习工作： 班主任工作实习报告 篇5 对于“班主任”这个概念，自己始终都是很模糊的。实习之前，已从师兄师姐口中了解到，班主任工作“最苦”，

17、回想起以前教自己的班主任，他们的工作的确是繁重而且枯燥。因此，和大多数实习生一样还没有去实习之前，就对班主任工作产生惧怕感。在实习的六个星期中，我担当了高一463班的班主任，虽然其中布满劳碌与艰辛，但是，这使我对班主任工作有了重新的熟识，使我学到更多书本上学不到的东西，使我在与同学的接触中得到了欢快和欣慰。下面，是我在实习期间担当班主任的一些体会和感受： 一、制定详尽的工作方案，做到繁而不乱 古语有云：“凡事预则立,不预则废。” 这说明制定方案的重要性。 我在实习的第一天接手班主任工作，就立即意识到班主任工作繁重特殊。因此，在开展班主任繁重的工作之前，我便先依据本班的实际状况制定详尽的工作方案

18、。试想一下，面对一个浩大的班集体，假如没有制定一个切实可行的方案，跟着感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更凌乱，以至工作难以开展，不能达到预期的目标，而且将来还可能消逝一些不行猜想的问题。因此，开展班主任工作，确定要先作好方案。只有制定了详尽的班主任工作方案，才能真正做到繁而不乱。 二、深化调查争论，全面摸清班底 作为一个班主任，确定要了解班上每一位同学，这样才能做到“因材施教”。我作为一个实习班主任，刚开头对同学的基本状况不了解，于是我利用见习的前三天，通过找原班主任了解状况，开班干部会议，找同学个别谈话，悉心观看等方式，来了解同学的.基本状况，包括同学的主体思想，学习现状，

19、学习成果，优秀同学和后进生。同时，还通过批改周记、作文，中下午有空找同学谈天，晚自习随堂自修或备课，深化班级，广泛接触同学，与同学进行心与心的沟通沟通。另外，我还到男生女生宿舍和他们沟通谈天。 通过以上方法，不到一个星期，我逐步了解了班内每一个同学，为做好班级关心管理工作做好了预备。 三、为人师表,领先垂范. 俗话说：“身教重于言教。”高中同学的生理、心理及综合素养趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己确定的推断力气，也有了自己确定的看法。老师的外在行为表现，对同学具有一种榜样和示范的作用，会对同学产生潜移默化的影响。在学校里,班主任接触同学的时间最长,开展的教育活动最多,对

20、同学的影响最大,在同学面前自己就是一面镜子,一本书。因此,为了规范同学的行为,我在教育工作中,真正做到为人师表,领先垂范.我作为一名班主任,在工作实践中,要求同学做到的,我首先带头做到;要求同学讲文明礼貌,我首先做到敬重每一位同学;教育他们要早到,我在上课时候会准时来到教室；教育同学搞好团结,我首先做到和科任老师,班级同志搞好团结，和同学交知心伴侣。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育,同时也赢得了同学的爱戴.。 所以，作为实习班主任，无论是在穿着装扮方面，还是在言行方面，无论是在教学力气方面，还是在个人修养方面，我都以一名正式老师、班主任的身份要求自己，力求在班中得到了同学的认可与支持。

21、只有敬重自己、为人师表的老师，才能从同学那里得到爱戴与敬重，在班中建立起同学对自己的威信，这是班主任工作的基础。 另外，实习期间，我还深深体会到，要想做好班主任工作，应首先把自己的学科教学搞好，乐观钻研，提高课堂教学质量。让班内同学宠爱上你教的课，进而宠爱你、佩服你，使自己的教学得到同学的认可，这对于班主任工作是至关重要的。 四、培育班级的乐观分子，形成领导核心 从某种意义上说,创建和谐的班集体,班干部是准备性的因素之一。 由于我是实习老师，阅历尚浅，在班主任工作这一块更是几乎空白。工作中，也存在很多问题。由于所接手的班级在在班干部选举任命方面也消逝失误，没有选出一批得力的助手。比如说班里消逝

22、小团体，全班同学不够团结等问题，班里大问题没有，但小问题不断。这样在班主任权力下放的时候，班干部内部不团结，导致管理不当，有一些班干部在管里同学时将自己的个人心情凌驾于同学之上，消逝了同学不服、管理的局面。由于本班人数比较多，在上课时，也会消逝同学和科任老师唱反调的现象，对一些科目的学习热忱不高等现象。 由于自己只是一个实习班主任，对原班主任选择出的班干队伍不能作过多的干涉，只能想方法补救。在实习期间，我尽量找班干部谈心开会，让他们一起合作策划各种有意义的活动，在各种活动的具体策划,组织过程中我只起指导作用,活动结束后准时进行表扬或鼓舞,使同学的主体精神在表现后得到弘扬.班级的分散力通过这些活

23、动得到了很大的增加. 通过几次班干部例会,要求班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的进展,什么想法和活动都可以争辩。这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的乐观性,工作起来轻松许多,而且效果也较好，除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓舞同学们乐观参加,这些活动大都由同学们自己策划,组织,总结,收到较好的效果，充分发挥班干部的主体作用，加强同学之间的了解和沟通，增加班级的融洽度。 是的，班主任、班干部及同学三者之间的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄假如没有支架和布的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。 对

24、于一个成功的班主任来说，培育一支高效率的班干部队伍显得尤其重要。 五、确立班集体的奋斗目标，重视对同学的信念理想教育 作为刚刚从学校升上高中的同学，大多数还没有适应这种角色的转换，据我了解，很多同学都对自己的学习，目标，理想迷茫，找不到人生的方向。对任何事都不够自信，彷徨迷惘。 面对这种状况，我为他们策划了一个“舞动青春，放飞幻想”的主题班会，目的就是希望他们能早点找到自己的奋斗目标，找到自己的人生航标。 从他们后来所上交的作文来看，他们在这次的活动中都有所收获，对自己的人生方向也渐渐清晰起来，这也是我感到最欣慰的。 在实习结束的时候，我给他们每个人都留下了一些鼓舞的话：像“学会好好反思昨天，

25、好好把握今日，好好规划明天” “今日你站在哪里并不重要，重要的是你将朝着什么方向前进，明天你将站在哪里。信任学问转变命运，技能改写人生。即使窗外没有风，我们也可以有飞行的感觉，做任何事，只要试试就能行，争争就能赢。”诸如此类的话。其实，多对同学说一些可以说比较煽情的带点鼓动性的话，那么他们会感觉我的将来我做主，命运把握在自己手中。 六、留意对同学的“情感投资”善待后进，施予爱心 评价一个同学是好生，还是所谓的后进生，不能从单一的方面去评价，成果好坏并不是评价他们好坏的最终标准。我觉得：老师最大的失败就是一味的盯着同学的缺点看，而忽视他们身上的闪光点。 其实，每一个同学身上都有令人高傲，值得确定

26、的地方，关键是我们的琴弦有没有和同学的对准，这样才能奏特别妙的琴音。 影响班主任和同学之间关系的一个重要因素，是班主任对待好同学和差生的态度。在处理班上问题时，班主任要努力做到一视同仁，就事说事，从不卑视后进同学，让他同其他同学在公正、和解的气氛下解决问题。当好同学和差生犯同样的错误时，不要由于他是差生而严加指责，或他是好同学而装作没观看。要坚持公正原则，在某些场合，可对好同学从严要求，对差生宽容些。平常多找后进生进行特别辅导，了解其家庭、学习、思想等各方面的状况，给他们爱心与关怀。并找出缘由，急躁劝导，这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信念，乐观地去进展他们自己。 所谓“亲其师，信其道”，

27、 作为班主任，尤其应留意对同学的“情感投资”感情上的沟通是实现师生之间沟通的纽带。 五个星期的实习班主任的工作虽然短暂，但足以让我感受到班主任工作的重要、浅显，它不仅是一项工作，更是一门浅显的艺术。 教育，是一种永久圆满的事业，但我会尽力把这个圆满值降到最低。在以后的日子里，我将连续钻研学习、提高素养，借鉴各班主任的教育才智，争取早日成为优秀的班主任。 班主任工作实习报告 篇6 在甲马营镇试验学校，一个月的实习，让我体验了许多、感受了许多、成长了许多。也是我的一份奇妙回忆。 在班主任工作方面，通过实习，我对班主任工作有了一个初步的了解和熟识，这对于我们以后的工作都有着极大的关怀。初期的班主任工作学习，很机械、很重复，只是简洁地跟早读、跟操、跟值日