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文档简介

1、二年级语文期未卷面分析一、试题分析这次语文试卷检测的内容全面，难易也适度，重视基础性、灵活性、综合性、多元性、课内外适度延伸，能如实反映出学生的实际语文知识掌握情况。考查的形式主要是：一、字、词。二、句子。三、我能背一背，并会按原文填空。四、快乐阅读场。五、习作天地。从总体情况上看，题量适当，试题题型丰富，覆盖面比较广。试题重视了情感、态度、价值观的正确导向，做到“以生为本”，促进学生全面发展。积累与应用：这部分，失分不多，但错的最多的是第6题，按要求写句子错的很多；看拼音写词语错题较少，课文回放 考查了学生对文本的阅读情况，有少数错字。阅读与感悟：主要考察了学生平时课内和课外的阅读能力。习作

2、天地：主要考察了学生对平时所收集的好词好句能否运用自如。写几句心里话，没有图画凭据，学生想写什么就写什么。引导学生产生写话的愿望，要写出真心话，要写出真情实感。可学生在写的时候，事情的经过不具体，用词不够生动准确，没有谈出自己的真情实感。学生写作水平有待提高，一些学生的作文，情感肤浅，这表明学生的生活积累的缺乏。不少差生错别字多，标点符号不能正确使用。二 、试题难度注：H=1-P/W，P为全对人数，W为抽查人数。(1)H=1P/W=1-10/10=0(2)H=1P/W=1-9/10=1/10（3）H=1P/W=1-9/10=1/10(4)H=1P/W=1-10/10=0(5)H=1-P/W=1

3、-9/10=1/10三、命题原则遵循大纲，依据教材，既注重知识、又侧重能力。四、试题分析全班都参加考试，及格率为100，优秀率为100。综合指数： 五、改进措施1要继续重视识字和积累，本次检测，识字和积累部分得分率最高，说明学生把握得最好。对此我们不能松懈，必须继续重视识字和积累，要鼓励学生背大段的课文，整篇的课文。从课堂教学的精细化入手，强化教学的各个环节，深入钻研教材,改进教学方法，注重学法指导。2.要立足于课堂培养阅读能力阅读部分历来失分严重，本次考试也不例外。提高学生的阅读能力必须立足课堂，立足课本，而不是靠课外的大量的阅读短文的练习。精读课的教学，要根据教材特点指点学习方法；略读课的教学，要更放手，让学生运用精读课学到的方法自主学习。要培养学生的基本阅读能力，一是整体把握课文思想内容的能力，二是体会重视词句含义的能力，三是体会课文的表达方法，四是自己提问题自己回答问题的能力。 3、习作教学要在指导认真审题、结构安排、表达真情实感、文从字顺上下功夫，要能表达自己的真情实感，避免出现错别字，继续抓学生的书写规范。4、充分发挥学生学习的积极性和主动性。今后更要充分发挥学生的学习积极性和主动性，一是课堂上要引导学生处于积极主动的思维状态，二是课外学生能主动读书、主动积累，完成作业和扩展学习。5、促进中等生，生成优秀生，抓好后进生转化。通过等级比例，可以看出后进

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