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文档简介

1、五年级语文（上册）导学案课题：7、桂花雨 主备人：张晋龙 授课时间： 班级： 授课教师： 本课共需 2 课时，总第 课时.课题7、桂花雨（第一课时）教学目标1、认识2个生字。读读记记“姿态、迷人、至少、邻居、成熟、完整、尤其、提前、香飘十里”等词语。2、正确、流利地朗读课文。3、理解课文内容,分清文章的主次,能说出课文主要写了一件什么事。重点难点关键理解课文内容,分清文章的主次,能说出课文主要写了一件什么事。教学法学 法步骤师生双边活动二次设计一、谈话导入1、师：同学们：你们喜欢回忆童年的事吗？是啊！童年是美好的、幸福的、难忘的，回忆童年美好的事情更是一种享受，充满了乐趣。让我们一起走进作家琦

2、君的童年，欣赏美丽的桂花雨。2、板书课题。3、齐读课题并质疑：桂花雨是什么样的？（结合预习指名回答）二、初读课文，整体感知。1、自由、轻声地读课文，注意读准字音，读通句子。2、请同学们边读边思考：课文主要讲了一件什么事？3、检查自学情况。A、检查生字词的读音情况（开火车、小组、齐读）B、师指名说文章主要讲了什么内容？（板书：爱桂花，摇桂花，思桂花）4、根据板书，找出文章中的相应段落并分段。第一段（1、2）写了自己最喜欢桂花，喜欢它那迷人的香气。第二段（3-6）回忆了作者童年时代“摇桂花”的事情。第三段（7、8）写了作者离开家乡到杭州后常常去赏花，给母亲带桂花，心里却时时想起故乡童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”。三、自由读文、质疑问难、勾出令你觉得有趣的

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