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文档简介

1、教学设计竞赛方案课堂教学设计是每一位教师必备的基本功，在提高课堂教学效果和教学质量方面起着至关重要的作用。为了更好地提高全体教师的教材钻研能力，推进教学改革不断深入，充分发挥教师在教学改革中的主动性和创造性，使教师一展自己的风采，现在全校范围内开展“教学设计”竞赛。有关事项通知如下：一、参赛对象全校在编在岗任课教师均可报名，每人只限提交一个设计方案。二、参赛内容选择本学期任教学科的任一个教学单元（节）或者一个任务作为设计对象。三、参赛要求本次竞赛的评审标准参照XXXXXX制定并执行。（一）评分分值。评分采取百分制，10项评价指标，每项评价指标满分均为10分。各赛项评委独立评审，对本赛项每一份教

2、学设计按照评价表中10项评价指标分别评分并核算该教学设计的总得分。每份参赛作品教学方案设计的成绩为该赛项评委的平均分。（二）评审内容选题价值：选取相对独立、完整的人文素质/职业学习活动或来自一体化课程学习任务的某一具体内容，具有典型性。学习目标：能够反映学生职业素养与综合职业能力的要求，并能结合学生实际，明确、具体且可操作性强。学习内容：包括理论知识、实践知识及工作的各项要素要求，与人文素质养成或企业生产过程紧密相关。学习资源：学习资源设计能体现学生在问题引导下的学习，学习环境设计与社会生活或工作环境要求尽可能相一致。学生投入：能有效提高学生的学习积极性，学生对学习感兴趣，能积极有效地投入到学

3、习活动中。教学手段：有效支持学习活动的开展，利用多种教学媒体以及信息化手段和数字化资源，选择与组合好，新颖、富有创意。教学方法：体现以学生为中心、行动导向的教学理念,釆用混合式学习，重视学生的适合与接纳，形式灵活，方法有效。学业评价：评价方式方法合理，易于操作，能有效解决实际教学问题，促进学生思维提升和素养与综合职业能力的提高。创新性：教案应体现设计者的创新思维，知识点的讲解要体现出新颖性，富有吸引力，同时要突破传统教案的单一设计模式，有所创新。教学方案文本：所提交的教学设计文本体例规范，为容全面，文字通顺，图表符合技术规范，表述清晰。参赛作品须为原创，资料引用应注明出处。设计方案不得网上抄袭，经学院确认查重率高于30%的方案作者，取消近两年参赛资格，并通报。已获得校级、市级、省级比赛荣誉的作品不得重复参赛。四、竞赛程序各参赛教师在XX月XX日下午X点前将参赛设计方案提交至教务处邮箱，并带着纸质教材到教务处进行核对报

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