《天净沙秋思》优秀教案设计_第1页
《天净沙秋思》优秀教案设计_第2页
《天净沙秋思》优秀教案设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、天净沙秋思优秀教案设计天净沙秋思优秀教案设计教学目标：1、有感情地朗读，直至背诵；体味词句，揣摩作者的感情，体 会作品的意韵。2、领悟诗中蕴含的节奏美，提高对古代诗歌作品的鉴赏力。教学重难点：1、背诵诗歌。2、品味语言，体会作品的意韵。教学过程：一、导入新课：同学们，在你们眼中，秋天是一个怎样的季节？也许是丰收的, 也许是浪漫的，也许是多愁善感的。那么，在一个游子的心中，秋 天是什么样的呢？今天，我们一起走进马致远的天净沙秋思中 去体会体会。二、解题：“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。三、朗读诗歌：.师配乐范读。.学生齐读。.学生给诗歌划分节奏，注意重音。.学生配乐朗读。四、品析鉴赏：.播放

2、课件，学生根据诗句用优美的语言描绘图画，体会思乡 之情。.四人为一组，讨论以下问题：（1）这首小令前三句十八个字，写了哪九种景物？你认为这样 做有何好处？（2）体会篇末所写的：“断肠人”应是怎样的.人？（3）说说这首小令表现了作者怎样的情思？其“情景交融”的 特点是怎样在文中得到体现的？以上问题由学生讨论，师适当点拨，共同明确。.齐声朗读并背诵诗歌。五、拓展延伸：对比阅读余光中的乡愁，体会思乡之情。六、总结：这首小令仅用28个字就是道德表现出一个长期漂泊他乡的游子 的悲哀，除了最后一句，全都是景语，而字字却是扣着“情”来写, 古人说：“凡景物，皆情语”，天净沙秋思堪称景中有情，情 中有景，情景妙合无痕的杰作。人们说起“乡愁”就会想到这篇作 品。七、布置作业：.背诵诗歌。.课后以诗歌的意境作一幅画，各自进行交流。北师大版七年级语文上册第二单元主读课文预习积累：

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论