第3课-画正多边形(logo程序)教学设计(小学信息技术精品)

1、第3课画正多边形、教材分析画正多边形是人民教育出版社信息技术（三年级起点版）六年级上册第3课。教材目的是让学生在log。程序中学习repeat命令。教材以复习前课内容开局，通 过画一个正方形引出本课核心repeat命令，承上启下。教材正文中讲解三个主要例子， 1、画一个正三角形，2、五、六、七、八、十正多边形，3、一个圆。通过这些例子学 生可以掌握repeat命令的基本用法。课后设计了几个有趣的练习，进一步达到时巩固提 高的目的。教材内容设计科学合理。二、学情分析本课的学习对象是六年级的学生，他们对用计算机基础知识有了一定的掌 握，文字处理、数据处理、windows画图、网络知识这些内容都深深

2、的吸引了他 们，对 计算机产生了浓厚的兴趣。影视作品中的机器人，电脑黑客等这些涉及到程序的内容更 是他们津津乐道的。Log。很适合小学生学习程序思想，难度不高，作图巧妙，很好的融 合了数学、计算机知识。通过前两课中学生表现，相信学生学习本课困难不大，定会对 logo有进一步了解，作品创作能力也会得到提升。三、教学目标（一）知识与技能1、学会在log。程序中用repeat命令画正多边形。2、学会用repeat命令画图。（二）过程与方法通过实例创作，培养学生自学能力和发现问题、解决问题的能力。（三）情感态度与价值观在作品创作过程中，体验程序设计思想，激发学生科学探索的兴趣，渗透爱国教 育，培养学生

3、从小树立远大理想，长大建设科技强国。增强学生独立思考的能力和协作学习的意识，养成主动探究、勤于实践的学习习 惯。四、教学重点与难点教学重点：repeat命令的使用。教学难点：1、repeat命令的综合运用。2、正多边形的数学特点。五、教学方法与手段以学生自主学习、探究学习为主，教师指导评价为辅六、课时安排1课时（40分钟）七、教学准备多媒体教学软件、多媒体课件、教学素材（一）通过评价系统展示上节课学生任务完成情况，回顾 fd rt命令，提问画一个正 方形？激趣导入。（2分钟）师：同学们，我们先来看看上节课大家任务完成情况老师展示评价系统中学生前节课的作品M在位芝昱:苜具吵学生空阖雷片箴4切旦人

4、学测I沁1强I百黄1税颉接料I禄色学检I肺锂师询I教开空越精馨库1旦3和动画I网 :虫程抽片四小比障主仝百:就已要吏已再Ji-Tt. H litF一页ttJ if：口s-?irt.J,Q?lrri HXW;冏尹昨品曲1汗、学F崛蚁认学现连卡K. H主此(卜 ilitl 11 匚比苗丰阳ftl定氏古磔mi杀护ikj H ifett301妒4班陆超婷割比此r吕睛右涕3知循师：上节课，大家学的不错，谁来说说怎样画一个正方形?学生一边回答，教师一边用PPt课件展示创作过程。riGJrt DD画一个正方昭画f正方形fsj-V正方形ffl 60 n 90ftieOrtSO rj NJ rt SO niBo

5、rtmra no r go nd6L r ?M60IT90rtllID IT 3 I引出：在这一组命令中，实际上用了 fd 60和rt 90这两条命令，它们被重复使用了 4次。Log。程序的许多例子中命令往往是重复的，为了把相同的命 令简化，会用到重复命令，这就在我们今天要学的repeat 命令。出示课题：“第3课画正多边形”说明：1、通过评价系统展示学生作品可以让学生目标清晰，任务明确。2、通过PPT动画课件展示logo创作正方形的过程，可以帮助学生理解logo 运行时海龟动作，因为在正常的log。程序中，海龟走的太快，学生看不 到。（二）新课讲解环节1 ：教师带领学生快速浏览课文。（5分钟

6、）认识repeat命令格式。了解课文中的例子。环节2 : repeat命令格式讲解（2分钟）师：对于需要多次重复执行的命令，不必像正方形那样反复输入，可用repeat命令。格式：repeat空格重复次数命令组例如：repeat 4fd 60 rt 90强调：repeat命令后要有空格。说明：教师演示不要太频繁，力求少而精，但教师演示时一定要求学生认真听，悄悄 看，长期坚持使学生形成良好的习惯。学生：教师讲完后学生立刻实践、学习repeat命令用法。环节3 ：学生创作教材中三组实例，进一步学习repeat命令用法，教师个别指导（10 分钟）此环节中学生自学，创作出下列作品。5fdrepeatrt

7、60360/5repeat6fd60rt360/6repeat7fd60rt360/7repeat8fd60rt360/8repeat10fd 60 rt 360/101教师注意下列几点:Repeat命令格式本身不是太难，学生按照课本，完全可以完成实例创作 难的是：正多边形的数学特点。对于小学生来说，三角形、四边形，内角 大小明白，海龟旋转角度自然好确定。但对于五、六、七、八、十正多形就难理解了，这是中学数学内容。将这个数学难点先放一放，目的其一：留出更多的操作时间让学生通过完成实例体验Repeat命令功能，其二：信息技术教学大纲要求程序设计这一块主要以体验为主。注意观察学生，若出现共性问题，

8、可以暂停学生创作，演示纠正问题。否 则不要打挠学生创作。注意观察优秀的学生，要求他们帮助有困难的。提醒学生将作品传入电子评价系统，为环节4作好准备。环节4：第一次评价学生创作过程（3分钟）教师通过电子评价系统找出较好的作品，集体展示，激学生创作兴趣。并让学生探讨repeat命令使用注意点，正多边形内角的问题。您肝在位查是看页中学生左I创怪片版G ZDLZ人学渊J唁E按卞非业黑：存、用牺EE 2/一工二tci工亦jft环节5:学生进步创作，完成课后练习（15分钟）此环节要求学生可以有选择的完成课后练习:1、完成画下面图形的命令Repeat 2fd 30 It 90 fd 90 It 90 ht(

9、a) repeat ? _fd 80 rt 90 fd 30 rt 90repeat ? _fd 50 rt ? repeat ? _fd 50 rt 60 fd 50 rt 120fd 40 repeat ? fd 30 rt ? bk 40repeat ? _fd 30 rt ? 2、Cs htRt 30 repeat 3fd 80 rt 120Rt 60 repeat 3fd 30 rt 120Lt 120 repeat 3fd 80 It 120Lt 60 repeat 3fd 30 It 120Rt 105 fd 30 bk 30Lt 30 fd 30 bk 30rt 15bk 25

10、DrawLt 90 pu fd 120 It 90 pdBk 90 fd 90 It 90 fd 30 pu fd 30 pdRepeat 2fd 30 It 90 fd 90 It 90Pu fd 60 It 90 pdFd 90 rt 90 fd 30 rt 90 pu fd 45 rt 90 pdFd 15bk15 It 90 fd 45 rt 90 fd 30Pu rt 180 fd 60 pdCs ht rt 55Repeat 4fd 40 rt 90 fd 40 bk 40 It 90 bk 40 rt 20Rt 170Repeat 4fd 40 It 90 fd 40 bk 40

11、 rt 90 bk 40 It 20Lt 45 fd 15 st3、用logo命令画出下面图形选择1个学生要求其用windows画图程序完成，留在下一环节让学生讨论程序绘图和手动绘画的差异0环节6:第二次评价学生作品，进行课堂总结（3分钟）删嘤料掠宦料牛I币配陌见I教序空底扁翘库I删凋谊I陪址I宙钿：！Ji bf.p 学主汕QQC 二 2 引 厂克全帝 | fetMi下一页:进事主空闻女守板学生空间J息拄术作业同勇作品2。12人学硼2012人担班Z012入学邺201 2人班如12人担处2012人*班2009人学I班一为上蛆a-他裁-卜 1“哎绘玉欣 ;j段伽 且刘遮轩耐g京宇说明：1、此环节让

12、学生互相评价作品，适时总结r.w于音习repeat命令用法2、让上一环节中用windows画图程序手动绘图的学生谈谈感受，分 析出用程序画图精准的特点，从而体现程序设计的魅力。这点是本课亮点之一师：好吧，时间到了，今天大家的表现真不错，让我们分享了许多优秀的作品，大家 遇到问题能互帮互学真好。若大家意犹未尽赶快把作品传入电子评价系 统，回家通过登录 自己的网络空间，完美自己的作品。下课。画正多边形教学反思本课是六年级logo教学第3课，重点内容学习repeat重复命令，其格式：repeat空格 重复次数命令组， 例如：repeat 4 fd 60 rt 90可以绘制一个正方形。利用这一特点课文

13、又给出了正多边形的画法。通过具体实例让学生掌握repeat重 复命令。多次教学实践我认为教学设计合理，以下3点值得今后继续推敲：1、合理分配教 学环节这节课我设计了导入、新知识讲解、学生创作，作品展示几个重要环节。在导入环 节中1、通过展示电子评价系统中学生前节课创作的作品，引导学生重视每堂课要带着任 务学习。2、通过PPT动画课件展示logo创作正方形的过程，可以帮助学生理解logo 运行时海龟动作。在新知识讲解中：先让学生通过完成课本实例“正方形的创作”，其次师生共同总 结repeat重复命令，之后学生再通过课本正多边形的创作进一步理解repeat命令用法。 在完成这些基础知识后学生掌握了 repeat命令，教师进行第一次其中评价。最后分层次 给出一些练习5继续创作5评价。结合logo与wi