冀少版 二年级下册 音乐 第3单元 打花巴掌 教案_第1页
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文档简介

1、打花巴掌教学目标:一、聆听歌曲打花巴掌，感受歌曲的情绪和风格。指导学生用欢快流畅的歌声演唱歌曲。 二、能准确地按节奏拍击，边唱歌边做拍手游戏。在音乐实践中编创适当的歌词，表现歌曲。三、在愉快的音乐活动中激发学生的学习兴趣，培养乐观向上的精神风貌。教学重点：用欢快流畅的歌声唱好打花巴掌，表现歌曲的风格。教学难点：一、准确地按节奏拍击，边唱歌边做拍手游戏。二、按要求编创歌词。三、用打击乐器为歌曲伴奏教学方法：引导、听唱、情境、听赏、合作探究、教学准备： 多媒体课件、课本、录音机、电子琴教学过程：一、师生问好。二、情景导入师：阳光明媚，多美的春天哪！大家想去郊游吗？那就跟着老师一起出发吧！表演郊游师

2、：郊外实在是太美了，我们一起在这儿做拍手游戏吧。（播放打花巴掌）师：这个游戏其实有一个非常好听的名字，叫打花巴掌。今天我们就来学习跟这个同名的一首歌曲，咱们先来听一听好吗？三、学习新歌打花巴掌1、教师范唱歌曲，学生感受歌曲情绪。师：歌曲好听吗？和我们平时唱的歌曲一样吗？生：不一样，有说有唱。2、教读歌词 ：1）读说的部分。2）按节奏读一月，教师指导读附点节奏3）教师示范读。4）学生读2、3、4月。5）练习读并加上拍手。3、学唱歌曲第二部分师：刚才我们说这首歌是有说有唱的，现在我们听听歌中唱了些什么！（播放歌曲第二部分）生：唱了许多花（茉莉花、海棠花、江西腊、野菊花、玫瑰花、牡丹花）师：下面我就

3、请你们这些小花农们一起去采花怎么样？准备好你们的篮子，我们一起出发了。1）学采花动作2）带动作齐读第二部分歌词3）随琴唱第二部分歌曲，先模唱再填词师：大家唱的太棒了！我现在特别想请大家互相击掌演唱好吗?准备开始。4、创编歌曲：五月八月歌词（以小组形式讨论） 师：非常好，接下来我和大家做个游戏，这个游戏的名字就叫做我是聪明的小作家。游戏的规则就是，为这首歌曲创编五月八月的歌词。每个小组一起努力创编一个月份的歌词，看哪个小组编的又快又好，你们有信心成为第一名吗？1）每组找一位代表把创编结果展示给大家。打花巴掌的五月五，我们从小爱跳舞。打花巴掌的六月六，我们就爱吃石榴。打花巴掌的七月七，我们从小爱下棋。打花巴掌的八月八，我们就爱玩泥巴。2）以小组和集体唱结合的形式唱创编歌曲。5、用打击乐器为歌曲伴奏：碰钟： X O | X O |响板： O XX | O XX |三角铁：X - | X - |6、最后，全体完整演唱歌曲。 小

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