《燕子过海》模板通用版

1、燕子过海模板通用版Swallow crossing the sea template general version编订：JinTai College燕子过海模板通用版前言：语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化, 其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重 要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。本教案根据语文课程标准的要 求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、 并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编 辑修改及打印。燕子过海燕子过海教学设计之一xxx小学马任一

2、、教学目标：1、体会燕子过海的辛苦和艰难，懂得要爱护益鸟燕子。2、学会本课生字11个，理解“寒冷、昼夜、疲倦、崇 敬”等词语的意思。3、运用前两课学到理解句子意思的方法，读懂描写燕子 过海不怕辛苦、艰难和水手们对待燕子的态度的句子。4、能有感情地朗读课文。5、能按提示用“，怀着心情（干什么）”写句子。能听写课文最后一个自然段。二、教学过程：（一）、检查预习情况。（略）（二）、揭示课题：板书：“燕子”1、谁来说说你所知道的有关燕子的信息？2、燕子南来北往，会遇到那些困难？板书：“过海”说说你所知道的大海？思考：课文是怎样写大海的？由示：“海有多大？天连水，水连天，望也望不到边。”1、这一句话主要

3、讲了什么？（海之大）2、还可以用什么成语来说？（一望无边无边无际一望无涯）3、这种句式，我们那一课学过？4、仿写句子：（略）（三）、初读课文，了解课文大意：听课文录音，思考：每一节主要讲了什么？A、海之大B、燕子飞C、燕子落D、爱燕子（四）讲读第二节：划由写燕子飞的句子。由示：“它们要从寒冷的北方回到温暖的南方去，在海 上不分昼夜地飞呀飞。”1、从这一句话中，你读懂了什么？（燕子飞得辛苦）2、从哪个词语看由燕子飞得辛苦？理解“不分昼夜” “昼”是白天的意思。3、从这一节中我由三对反义词：北方-南方寒冷-温暧昼-仪（五）自由朗读第三节，划由写“燕子落”的句子。由示：“燕子一定是太疲倦了，看见我们

4、的船，就像雨 点一样地落下来，伏在甲板上休息。”1、说说“疲倦”的意思。-疲劳劳累2、从那几个字中可以看由，燕子的确是“疲倦” 了。（太落伏）3、“太疲倦了”还可以用什么来替换“太” ？（很挺好十分非常）4、词语比较：“落”换成“飞”、“掉”可以吗？为什么？“飞”-说明燕子还有力气。“掉” 一说明燕子可能已死了。“伏”换成“停”、“躺”好吗？为什么？“停” 一说明燕子还有力气。“躺” 一说明燕子可能已死了。5、像“雨点一样”说明什么？-燕子迫不及待。6、说说水手们是怎样对待燕子的？由示“水手们用崇敬的目光，望着那些越飞越远的燕子， 又怀着沉重的心情，把这些躺在甲板上的燕子，轻轻地放到大 海的怀里。”理解“崇敬” 一词。为什么水手们用崇敬的目光对待那些燕子，“尊敬”它 们的原因是什么？-佩服它们不畏艰难，不达目的不罢休的 精神那么，那些为了实现自己的目标而不惜献由自己生命的 燕子，难道不值得我们尊敬吗？水手们是怎样做的？说明了什么？拓展练习：如果你是水手会对那些不畏艰难，不达目的不罢休的燕 子说些什么？对那些为了实现自己的目标而不惜献由自己生命的燕子 又会说些什