2022年一年级上数学教案-有几辆车-北师大版

1、教学课题学习好资料课时欢迎下载课型有几辆车（ 5 以内的加法）1 课时进度特点1、 从活动中体会加法交换律,培育同学数感 2、 使同学能从不同的角度去观看、摸索问题,能看图列出两个不同的加法算式 教学目标 3、 能娴熟运算 5 以内的加法 4、 利用各种嬉戏激发同学学习数学的爱好教学重点 懂得两个数相加,交换加数位置,得数不变教学难点 让同学能够从不同的角度去观看和摸索问题教学（具）预备教学过程教学步骤做了同学活动老师活动及重点关注设计意图一,复习引孩子们上节课老师布置的作业你们做了吗？入1、我买了 2 件衣那我找几个同学起来说一说,在你的生活中,你都检查作业,导服,妹妹买了1入新课,创设件衣

2、服,我们一良好的学习氛共买了几件衣服发觉了哪些加法问题围1+2=5 2、树上原先有 2 只小鸟,又飞来注：对于孩子们所提出的有关生活中的各种问题都 应当给与勉励了 2 只,一共有多少只小鸟 2+2=4 3、我家有 3 多花,孩子们真会观看, 都说的特别的好,在我们的生活中有很多可以用加法来运算的事例,可见学好加法是多门的重要,那今日我们就一起来学习 5 以内的加法（板书课题）妈妈又买回来2朵,一共有多少 多花3+2=5 二、探究新有小孩,有车请同学们打开教材, 翻到 24 页,看着书上这幅图,训练孩子看图知书中有一个小女看一看你观看到了些什么？猎取信息的能孩 和 一 个 小 男你能说的更详细一

3、些吗？力和问题意识孩,小女孩这边停了 3 辆车,小 孩子们真棒,观看的特别认真男孩这边停了2学习好资料欢迎下载辆车一 共 有 多 少 辆那你们想提出什么问题呢？培育同学的团车？小组合作争论小组沟通, 争论,注：在此过程中,老师要进行巡察,可以对个别小队精神小组代表汇报本组进行必要的指导小组的学习成果小女孩这边停了 3 辆车,小男孩这 边停了 2 辆车,指导同学用完整的语言进行表述,先提出问题,在 提出解决的方案和最终的结果一 共 停 了 几 辆 车？3+2=5 2+3=5 一个同学先看的 前面 2 辆车,再 看的后面 3 辆车另外一个同学先 看的后面 3 辆车,有不同的看法吗？问什么同样一幅图

4、, 同学们列出的式子不一样呢？同学们真棒, 也就是说从不同的角度看问题,我们 可能会列出不同的式子但是不管你是先看的前面仍是先看的后面,车的总再看的前面2 辆数是不变的,停车场一共有5 辆车车,所以列出的 式子不同1、 两 个 算 式 中同学们,你们认真的比较以下3+2=5 和 2+3=5 这两让同学经受观相 加 的 数 相个式子有什么相同的地方和不同的地方呢？同,得数相同小组争论察、运算、对2、 两 个 加 数 的比的过程,初位置不同步体会加法交3、 两 个 算 式 加换律数 的 位 置 调 换了,但得数 不同左边有 1 多花,请同学们看着摆一摆三、课堂练右边有 2 多花,依据第一幅图, 你能提出什么问题？用完整的话进依据详细情境习一 共 有 多 少 多行表达提出问题,培花？用什么方法运算？养同学的问题加法意识及语言表1+2=3 请同学们自己列出式子达才能学习好资料 欢迎下载接着看其次幅图,依据刚刚的方法来做看着试一试拔萝卜 图中的小兔子们在干什么呀？学习好资料 欢迎下载一 共 有 几 只 兔那你们能提出什么问题吗？子？自己列出式子,请同学起来回答一 共 有 几 个 萝四、课堂小卜？依据上面的要求做其次幅图通过总结,加深在老师的引导下, 从加法交换律、 带 0 的加法运算引导同学总结本等