2022年一年级音乐上册教案2

1、第一单元：美丽的国旗一、教学内容（一）观赏中华人民共和国国歌（二）唱歌国旗国旗真美丽（三）观赏祖国,祖国我们爱您二、教学目标 1、在倾听、唱歌、律动活动中感受中华人民共和国国歌威猛雄 壮的音乐心情,激发对祖国、国旗的宠爱之情,明白与国歌相关的常 识；2、在节奏儿歌的学习中感受节奏时值的长短,并能够通过节奏儿歌 的朗读感受轻声、高位置说话的方法,为唱歌的学习作好铺垫；3、明白唱歌的正确姿态和方法,能够初步感受用自然的声音轻声歌 唱的唱歌状态,并能够在唱歌的活动中尝试；4、在律动的活动中感受二拍子的行进感受及强弱规律；三、教学预备：课件 四、教学时间 本单元建议用 3-4 课时完成；国旗国旗真美丽

2、教案设计（课时： 1 课时）教材分析：国旗国旗真美丽是一首2/4 拍,四乐句一段体的儿童歌曲；歌曲的旋律流畅、亲切；歌词简洁,多为一字一音,简洁易唱；抒发 了孩子们颂扬与宠爱国旗的真挚情感；教学目标：1、使同学能按节奏有感情地朗读歌词；能用颂扬的感情,亲切、自然的声音演唱国旗国旗真美丽 ；初步建立音高概念,能自己创 编简洁动作进行歌表演；2、通过感受和体验歌曲所表达的情感,让孩子们在音乐中,在 唱歌里来感受、 体验和表达对国旗的颂扬和宠爱之情；培育同学审美 乐趣,丰富情感体验；3、知道国旗、国歌、国徽是祖国的象征和标志,能说出我国的 国名、国旗、国徽、首都及国庆节等有关祖国的小常识；教学重点：

3、1、在唱歌及表演过程中体验和表达对国旗的颂扬和宠爱之情；2、使同学初步具有感受音乐和表现音乐的才能； 3 、能按节奏有感情地朗读歌词；能用颂扬的感情,亲切、自然的声音演唱； 初步建立音高概念； 能自己创编简洁动作进行歌 表演；教学难点：歌曲的第四乐句八分音符和连音线 - 的掌握；教学预备：小鸟头饰、剪纸国旗、国旗、嬉戏卡片、课件、歌词卡片 设计理念：在教学设计中,以音乐审美为核心,以音乐为主线,从一年级小 伴侣熟识和宠爱的事物入手, 以他们的爱好爱好为动力, 运用多种形式和手段,让他们体验、感受音乐美,感受音乐的节拍；积极引导同学在嬉戏中进行探究式学习,充分发挥同学学习的主动性, 重视培养同学

4、团结、合作的集体精神,培育同学的审美乐趣,将审美体验贯 穿于课堂之中；教学流程：一、 导入新课 老师：同学们,在今日上课前,我要你们来摸索一个问题；听,这是一首什么歌？同学：国歌 老师：那么同学们再摸索一个问题,在唱国歌的时候仍会有什么 相伴国歌慢慢升起呢？同学：国旗；老师：同学们说得真好,那接下来请你们谁知道国旗的五颗星星 分别代表了什么意思吗？（设计意图：加深同学对国旗的明白,培育同学的团结精神；）老师：那么在什么场合升国旗、奏国歌呢？让同学争论回答,并出示各种升国旗、奏国歌的场景图片 老师：升国旗的时候我们应当怎么做呢？同学：立正站好,行注目礼,少先队员行队礼！老师：刚刚我们看了那么多国

5、旗升起的图片,我们的国旗美不美 啊？今日我们就来学习一首颂扬国旗的歌国旗国旗真美丽二、新课教学 1 、谈话引题老师：同学们都知道耳朵是用来做什么的,不过老师今日仍要 告知你假如你有一双会听音乐的耳朵,认真听,你就会听到世界上 许很多多精妙的声音,不信我们来试试好吗？同学：好；老师：下面我们来一起听一听这首歌曲,你们试着听听音乐中 显现了哪些画面？歌词是什么？播放国旗国旗真美丽的范唱,第一遍听赏歌曲；听赏完后 争论老师听赏前提出的问题： 2、老师：真是一首好听的歌曲, 同学们想不想学会这首歌呢？下面我们就一起来先读一下歌词吧！有节奏的朗读歌词； 3 、进行节奏小练习老师：同学们做的真不错！（设计

6、意图：帮忙同学无意识记忆歌曲的旋律,感受音乐的节拍； ） 4 、学唱歌曲 让同学随琴分句学唱歌曲,之后完整演唱歌曲；三、拓展延长 让同学一起来用节奏型为歌曲伴奏 伴奏型： X - | X - | X X | X - | 让我们一起来唱歌国旗,唱歌祖国！四、小结 老师：我们今日这节课学了一首关于国旗的歌,又明白有关祖国的小学问,仍看了很多关于国旗的场面,既然国旗这么神圣,这么让我们感动,那让我们用这种感情边唱伴奏把这首歌表演一次好吗？（老师点一个孩子上来, 第一遍领唱, 其次遍全班齐唱； 同学们在丰富的情感下从心底深情地演唱歌曲,在歌声中终止课；）（设计意图：回忆学习过程, 颂扬孩子们的杰出表现

7、；歌曲拓展之后需要回来,故支配在最终全班同学完整地、有感情地演唱这首歌,进行课堂反馈,检测同学对本节课的歌曲的把握情形；）其次单元：欢快的三峡娃 一、教学内容（一）观赏大山里的学校（童声齐唱）（二）歌表演上学啦（三）学唱歌吹吹打打搬新家（四）观赏雀尕飞（童声独唱）二、教材分析（一）大山里的学校（童声齐唱）,这是一首轻盈、活泼的儿童 歌曲,描画了大山里的学校的美丽, 同时也表现了大山里的孩子对学 校的宠爱之情；歌曲为大调式、一段体；（二）歌表演上学啦,这是一首依据民歌音调编曲、 填词的歌曲,歌曲为徵调式,表现了三峡的孩子上学时的轻盈心情；歌曲为单乐段,共 5 个乐句,第五乐句为第四乐句的扩充；（

8、三）歌曲吹吹打打搬新家是一首带有浓郁的地方特色的歌曲,徵调式、一段体； 在歌曲中穿插了川剧锣鼓经的片段,使歌曲演唱起 来既风趣又活泼,具有童趣；（四）观赏雀尕飞（童声独唱） 是一首唱歌三峡移民的获奖作品；歌曲为羽调式转商调式； 歌曲假借雀尕的语言, 描画了三峡大坝的宏伟美丽及三峡式程的浩大；三、教学目标一情感目标：（1）通过教学活动,让同学领会三峡的美丽风光,明白三峡式程,激发同学对祖国山河的宠爱之情；（2）通过教学,让同学感受地方音乐的特色,激发同学对民族音乐 的学习爱好；二学问目标： 通过演唱、演奏,培育同学良好的演唱、 演奏习惯；三才能目标：（1）通过倾听、画画,引导同学用颜色表现音乐；

9、（2）通过打击乐器的学习,运用,培育同学的演奏才能；四、教学时间： 3-4 课时 第一课时（主题一：欢喜悦喜进新校）【一】教学内容：学习主题一：欢喜悦喜进新校；观赏大山里的学 校、歌表演上学啦；【二】教学目标一情感目标：通过教学,让同学领会大山里的学校的美丽,激发 同学对学校的宠爱之情,培育同学学习音乐的爱好；二学问目标：能基本演唱歌曲和随音乐表演歌曲；三才能目标： 能初步用自己的动作来表现音乐,表达上学时的高 兴心情；【三】教具预备：课件【四】教学过程一导入新课 师：三峡工程是我国一项宏大的电业工程,修好了三峡大坝,将有无数的三峡移人离开自己的家园,来到生疏的地方重建家园, 他们舍小家为国家

10、的精神是我们中华民族的一种传统美德；三峡的孩子们也离开原先的学校,来到崭新的学校读书学习,他们的心情多兴奋啦；三毛也是三峡的移民, 他也跟其他孩子一起, 从幼儿园来到新的学校校,他观察：票亮的学校里,五星红旗迎风飘扬,校内绿树成荫,花园里 开满了朵朵的鲜花；他说： 这大山里的学校真好啊,我肯定要在这学 校里学习好科学文化学问, 将来把自己的家乡建设得更加美好； 这时,从一间教室里传来了美丽的歌声,你们听：二播放录音大山里的学校,让同学观赏；1、同学悄悄观赏歌曲大山里的学校；2、师：三毛听得很认真,听得露出了微笑；你们说：大山里的学校 美丽吗？在你的心目中我们的学校是一所怎样的学校？你能用自己

11、的彩色笔（粉笔）画出来吗？2、抽同学上黑板画一画心目中的学校,其余同学在自己的坐位上画 一画；3、老师再播放一次录音,让同学结合自己的画再次观赏音乐大山 里的学校；三歌表演上学啦1、师：三毛说,大山里的学校真好,我也上学啦；于是,它每天早 上早早起床,吃过早饭,背起书抱早早上学,每天都不迟到,边走边 唱起歌来上学啦；2、生：观赏上学啦；3、跟音乐学唱上学啦；4、跟音乐随老师一起表演上学啦；老师在前面做示范,同学可 以仿照,也可以自己依据自己的懂得进行编动作；（动作不作统一要 求）5、抽同学进行表演上学啦,老师即时勉励,夸奖；四小结：我们已经上学啦,要像三毛一样努力学习,学好本事,争当一个优秀的

12、、美丽的三峡娃,好吗？【自评】 1、画出自己想象中的学校,充分以审美为核心,培育同学 的想象才能和利用颜色的表现才能；2、表演上学啦不给统一的动作要求, 旨在“ 以爱好爱好为动力”,“ 留意个性进展” ,让同学在实践中体验音乐的美；其次课时（主题二：吹吹打打唱新家）【一】教学内容 复习主题一 （欢喜悦喜进新校） ,学习其次主题 （吹吹打打唱新家） ；【二】教学目标一情感目标：通过教学活动,让同学感受地方音乐的特色,激发 同学对民族音乐的学习爱好；二学问目标：能精确猜出谜语的谜底（双响筒）；能跟着老师拍 拍念念锣鼓经；初步学习歌曲吹吹打打搬新家；三才能目标：能较为精确地拍击锣鼓经；【三】教具预备

13、：课件、录音机、风琴、双响筒、响板、碰钟；【四】教学过程一复习音乐表演上学啦1、随音乐集体表演上学啦；2、随音乐抽生表演上学啦；二猜猜谜语 1、师：三毛也上学啦,学习很认真,一天他出去玩耍,碰见一个小 伴侣,这个小伴侣告知三毛“ 我出一个迷语,让你猜一猜,你能猜出 来吗？” 三毛接了迷语：“ 左右两个头,大嘴空对空,木棒轻小扣,冬嗒冬嗒冬” ,三毛猜了很大一天也没有猜出来,你们也来猜猜,这 迷语是什么谜底吗？2、生：这是一件乐器,是双响筒；3、老师勉励,加以夸奖；4、老师给同学双响筒,用木棒敲出“ 冬嗒冬嗒” 之声,以体验双响 筒音色之美；三拍念锣鼓经 1、三毛没有猜住迷语,他又说出一道锣鼓经

14、让这个小伴侣念,看念 得准不准： “ 壮乃乙才丑乃才,壮乃乙才丑乃壮” ；这个小伴侣年龄 太小,可怎么也念不精确,你们会念吗？2、老师示范读出节奏；3、师生用拍手念出锣鼓经；四学唱歌曲吹吹打打搬新家1、师：三毛一边走,一边观赏路边的花草,突然观察一大队人马过 来：有的扛着家具,有的抬着家具,有的挑着家具,仍有大小车子拉 着家具,他们到哪里去呢,哦,原先,是在搬家,是移民搬到新居；后面,带跟着一支演唱队,唱的歌曲真好听,你们也来听听,这是唱 的什么歌曲呢？2、听录音范唱吹吹打打搬新家,原先,是唱的歌曲吹吹打打 搬新家；3、学习歌词,老师念一句同学读一句；4、学唱歌词,老师唱一句同学唱一句；5、跟

15、琴唱歌,同学随着老师的伴奏,跟琴演唱；6、同学用打击乐器为曲伴奏并演唱；（同学自由使用打击乐器）7、抽生检查学习的基本成效；五小结 搬新家啊,真喧闹！这首歌利用川剧锣鼓经为我们增加了欢快,期望 大家今后连续努力,好好学习,争当三峡的乖娃娃；【五】板书设计：略 第三课时【一】教学内容 复习主题一（欢喜悦喜进新校）和主题二（吹吹打打唱新家）,儿歌 练习,观赏雀尕飞（童声独唱）；【二】教学目标一情感目标： 通过教学活动,进一步让同学综合领会三峡的美丽 风光,全面明白三峡工程,激发同学对祖国的宠爱之情；二学问目标：通过儿歌朗诵, 培育同学学习朗读歌词的良好习惯；三才能目标：能利用打击乐器有节奏地朗诵儿

16、歌；【三】教具预备：双响筒、碰钟、响板、风琴、录音机、录音带；【四】教学过程一复习巩固旧学问 1、歌曲表演上学啦；2、拍手念念锣鼓经“ 壮乃乙才丑乃才,壮乃乙才丑乃壮” ；3、齐唱吹吹打打搬新家,并配上打击乐器；二学习儿歌 1、师：搬新家啦,这时你去干什么？（启示同学答：栽树,栽黄桷 树）2、师：我们现在就来学习一首儿歌；（看板书：三峡娃,搬新屋,拿起铲子去挖土；妈妈问他干啥子？他说要栽黄桷树；黄桷树,叶儿 多,大家乘凉好舒适；）3、老师教同学用方言朗诵儿歌,直至记忆；4、发给同学打击乐器,打着节奏朗诵儿歌；5、用家乡的方言来朗诵儿歌,并配上节奏；三观赏童声独唱雀尕飞1、三峡修电站,很多移民要

17、搬家,可是雀鸟也要搬家,小雀鸟飞回 来找家家,发觉家家也随人们搬到了新家,找啊找啊,最终找到了小 雀鸟的家家；2、观赏音乐雀尕飞；3、师：移民搬到了新家,新家美吗？学校美丽吗？大家想想,你能 用画来表示他们的新家吗？能表现新的学校吗？4、抽同学上黑板画出自己的新家和新学校；四小结：小伴侣们画得真美丽,画好了新家,画好了学校,我们 就要在新家安居了, 我们就要到新的学校读书了, 我们就会看到新的 学校升起的五星红旗了；【五】板书设计：略第三单元：可爱的动物 一、教学内容：（一）唱歌好玩的的声音（二）观赏狮王（三）观赏鸟店二、教学目标 1、在倾听、演唱、编创活动中,体验小动物声音的区分,感受声音

18、的长短、高低、强弱,体验和小动物一起玩耍的欢快心情；2、在活动中尝试着编创小动物的声音,初步感受编创的方法；3、在倾听活动中,尝试着用线条来表现对音乐的感知；4、在活动中,与老师合作,学会倾听老师演唱的节奏,并进行节奏 仿照；5、能够在演唱中把握正确的唱歌姿态,用自然的声音轻声唱歌；三、教学预备：课件 三、教学时间：本单元建议用 3-4 课时完成；唱歌好玩的的声音教学设计 教学目标：1. 在唱歌活动中, 培育宠爱动物, 爱护动物的意识, 与动物和谐相处；2. 通过仿照动物的声音, 体会声音的高低、 长短、强弱、感受 X- X 和 XX的时值长短；3、能用轻盈的声音和心情演唱歌曲；3. 教学重难

19、点：体会声音的高低、长短、强弱、感受 X- X 和 XX的 时值长短；课时：一课时 教学过程：1、律动 2、仿照动物的声音,体会音的长、短；（1）导入（2）体会声音的长、短,感受 3、学唱歌曲好玩的声音X- X 和 XX的时值长短；4、表演歌曲好玩的声音5、小结第四单元：自己的事情自己做 一、教学内容：一、唱歌我有一双小小手二、观赏洗手歌三、唱歌妈妈不在家四、观赏不再麻烦好妈妈二、教学目标 1、在观赏、唱歌、活动中感受音乐的欢快、活泼的心情,懂得 自己的事情自己做的道理,培育爱劳动的良好品质；2、能够用自然的声音,高位置地读节奏儿歌；3、能够保持正确的唱歌姿态,用自然的声音轻声唱歌；体验不同的

20、 节奏对音乐心情的表现作用；4、熟识双响筒、碰铃,并把握课堂打击乐器的演奏方法；5、能够随音乐编创歌词和动作进行表演；三、教学预备：课件 四、教学时间 本单元建议用 4 课时完成；唱歌我有一双小小手教学设计 教学目标：1、要求同学能够用自然的声音轻声地唱歌；2、帮忙同学依据节奏正确地使用双响筒演奏；教学重难点：帮忙同学依据节奏正确地使用双响筒演奏；课时：一课时 教学过程：一、谈话导入二、倾听歌曲 三、学唱歌曲 四、学习使用双响筒演奏；五、练习 六、小结 唱歌妈妈不在家教学设计 教学目标：1、要求同学能够用自然的声音轻声地唱歌；2、熟识反复记号；3、让同学从小懂得要学会独立生活,并力所能及地为父

21、母分忧；教学重难点：能够用自然的声音轻声地唱歌；课时：一课时 教学过程：一、谈话导入 二、倾听歌曲（课件）三、学唱歌曲 四、巩固练习 五、小结 第五单元：我们是好伴侣 一、教学内容：（一）唱歌走出阳台（二）观赏口哨与小狗（三）唱歌好集体（四）观赏欢快的嚓嚓嚓二、教学目标 1、在唱歌、观赏、活动中,感受集体的欢快,体验好伴侣之间的 友情,体验小伙伴相互帮忙的欢快；2、能够保持正确的唱歌姿态,用自然的声音轻声唱歌；3、熟识铃鼓、沙球,把握其正确的演奏方法,能够用打击乐器为歌 曲伴奏；养成倾听音乐的好习惯；5、能够用正确的方法朗读节奏儿歌,并能够对比声音的强弱；三、教学预备：课件 四、教学时间 本单元建议用 3-4 课时完成；唱歌走出阳台教学设计 教学目标：1、引导同学进行歌词的创编,感受声音的强弱对比；2、培育同学倾听音乐的习惯；3 帮忙同学熟识铃鼓、沙球这两种打击乐器；课时：一课时 教学过程：一、导入 二、课件出示,倾听歌曲；三、多种方法学唱歌曲；四、练习 五、熟识铃鼓、沙球,练习读节奏、拍节奏；六、小结；第六单元：闹新年 一、教学内容：（一）唱歌过新年（二）律动新