2022年一上幼小衔接教案

1、学习资料收集于网络,仅供参考 一年级幼小连接课程学常规、闻令动第一课时上课专心听发言先举手【教学目标】1知道上课用眼、用耳、用脑的重要,初步学会专心听讲的方法；2懂得上课发言要先举手、后发言,初步养成发言声音洪亮的习惯；【教学过程】一、出示模型,导入活动1.出示眼睛模型（或板画）：小伴侣,这是什么？你知道眼睛有什么用处？2.对啦！解放军叔叔 * 眼睛来保卫祖国,科学家* 眼睛来搞科学试验,工人叔叔* 眼睛来制造机器, 农夫伯伯用眼睛来播种、 除草；我们小伴侣要用眼睛来 学本事；二、激情明理导行1.我们小伴侣都有一双光明的眼睛,有的小伴侣会用眼睛来学习,有的小朋 友却不会用眼睛来学习；2.怎样才

2、算会用眼睛呢？同学争论后,老师归纳：老师讲话,眼睛看着老师；老师写字,眼睛看着黑板 着同学；读书时,眼睛看着课本；同学们发言,眼睛看训练用眼 “听”指挥； 老师用不同内容训练同学用眼,如老师讲话、同学发 言、翻书朗读等；出示儿歌,请同学跟着老师念：眼睛眼睛很重要,学好本事少不了；老师讲课看老师,同学发言看同学；真学本事,学会用眼顶要紧；3.怎样才算会用耳朵呢？同学争论后,老师归纳：看图看书要认真,边看边想边动脑；认认真老师讲课专心听,同学回答认真听；边听边想动脑筋,认认真真学本事；训练用耳听；老师在教室的各个方位讲话,请同学听后回答讲了什么,看 看同学是否听得清；（发言的同学要大声讲,讲清晰）

3、4.发言先举手,声音要洪亮；争论：我们会用眼睛也会用耳朵,上课想发言应怎么做？学习资料学习资料收集于网络,仅供参考 归纳：要想发言先举手,得到老师同意后,起立站正大声讲；没有请到,就 放下手,认真听别人讲；这是对老师、同学敬重和有礼貌的表现；示范举手； 小伴侣写字、 翻书用右手, 举手应当用左手； 左手臂肘抵课桌,左手举起,五指并拢,手放下时不发出声响；举手姿态训练,老师巡察,订正动作；小试验明理；老师请坐在前排、 发言比较轻的同学讲一句话, 请后排同学讲讲是否听清晰；得出结论：上课时老师请你发言,就应当快速起立,大声回答声音肯定要响 亮；发言训练 老师提简洁的问题,请同学回答,进行评议；三、

4、课堂小结 今日我们知道了上课怎样用眼睛、耳朵、嘴巴、脑子来学习,期望大家能按 要求去做；我想我们肯定能学好本事,成为一名爱学习的好同学；其次课时 读写姿态要正确【教学目标】知道养成正确的读写姿态才能爱护视力,初步学会正确的读写姿态,初步养 成良好的读写习惯；【教学过程】一、讲故事导入 同学们,今日老师在路上看到了一只小花猫,哭得很难过,老师把它带 来了；你们想知道小花猫为什么哭吗？（讲故事）二、听故事明理 小伴侣,我以前像你们一样,也有一双光明的眼睛；可是,我读书、写 字不留意姿态,有时躺着看书,有时走路看书；写字时,身子趴在桌子上；时间一长,我就成了近视眼,成天戴着眼镜,真不便利！别的小花猫

5、能跑能 跳,每天能捉到小老鼠,美美地饱餐一顿,而我一跳眼镜就要掉,老鼠从眼 前跑过也看不清,每天饿肚皮；一出汗,热气就沾在镜片上,什么都看不见；我真懊悔啊！小伴侣,你们可不要像我一样,要从小留意读书、写字的姿态 啊！同学们,老师今日就要教给你们正确的读书、写字姿态；读书、写字的 学习资料学习资料收集于网络,仅供参考 姿态正确了,对我们学学问、长身体都大有好处；（出示活动课题）三、演示导行（1）出示读书姿态投影片或挂图 1.请同学们看投影（或挂图）；读书的时候,我们应当像图上的小伴侣一样,身体坐直,头放正,肩放平,再把书拿起来,眼睛离书本一尺远；（边说边 指挂图）2.老师示范,同学跟着做；（老师

6、示范分解动作,速度稍慢,边示范边讲解）身体坐直；头放正；肩放平；把书拿起来,眼睛离书本一尺远；3.老师巡察,订正；请同学上讲台示范；4.出示儿歌,老师领读：小伴侣, 爱读书,读书姿态要做到： 身直、头正、肩要平,眼离书本一尺远；（2）请同学看写字姿态投影片或挂图 1.看挂图,正确的写字姿态就跟挂图上的小伴侣那样,做到身体坐正,书本 放平,手离笔尖一寸,眼离书本一尺,胸离桌边一拳；（边说边指点）2. 老师示范,速度稍慢,握笔动作要详讲,做完稍停片刻,让同学看清晰；人坐正,身体坐直；把书本放平；拿起笔（握笔）手离笔尖一寸；眼离书本一尺；把文具盒竖起来,放在书本与眼睛之间量一量就可以了；胸离桌边一拳

7、；握紧左拳, 拳心向下, 放在桌边和前胸的中间师生一起边 说 3.边做；同学训练,老师巡察,一一订正,并请姿态较好的同学上讲台示 范；4.出示儿歌,老师领读：写字姿态要端正,身体坐正书放平,一寸、一尺和 一拳,学好学问身体健；5.过渡：同学们写字时,肯定要按正确的姿态去做,学好学问,爱护眼睛,成为祖国有用的人才； 让我们把今日学的读书、 写字的儿歌连起来再念一遍；四、巩固和延长 1回家把儿歌念给家长听,并做给家长看；2同桌竞赛,相互提示；3老师、同学、家长观看一星期,评出读写姿态正确的好同学,戴小红花；学习资料学习资料收集于网络,仅供参考 第三课时 队列训练【教学目标】1 使同学明确站队时的纪

8、律、规范 2； 加强同学队列的要求,做到快、静、齐；【教学过程】一、 讲解放学时站队的要求1.老师活动 老师问： “放学站队时我们应当怎样做？”总结出详细的步骤：a.寂静、快速的整理好自己的书包,轻轻地将凳子防盗自己的课桌下面,然 后有序的背好书包到走廊上排队；站队时要根据自己回家的方向站到自己应 该站的位置,记清晰自己的前后同学；b.待体育委员整好队伍后,在老师的带领下走出校门,强调路队纪律；不打闹,不下队买东西,到指定位置散队,中途不得下队；c.一年级要着重训练如何整齐的走路队； （一年级的小伴侣可以在参观校内时 着重练整齐的走路队； ）老师教路队歌：站路队,快静齐,走起路来真神气,挺胸抬

9、头甩开臂,整 整齐齐回家去；2.同学活动 同学自由发表自己的看法；同学说出自己回家的方向；对比自己,找出不足；以路队歌作指导,在训练中加以强化；二、 讲解集会间操时站队的要求 1. 老师活动 由同学先说出自己的做法；寂静、快速的整理好自己的学习用具,整理完毕后轻轻地将凳子放到自己 的课桌下面,然后有序的到走廊上排队；待体育委员整好队伍后,在老师的带领下到操场指定位置集合；找出升旗队的要求与放学时站队的相同点与不同点；相同点：站队的要求 一样；不同点：队的排数不同；学习资料学习资料收集于网络,仅供参考 2.同学谈自己的做法；同学总结；同学争论出相同点与不同点；三、口令的训练 1.老师活动：由体育

10、委员实际操练； （各班班主任的口令要统一）（口令：体育委员喊：稍息、立正、向右看齐、向前看；全体同学：一、二）2.同学活动：同学听到口令后快速做出动作,并且整齐到位,声音嘹亮；四、反复练习1.老师活动 老师可以提要求后进行训练；学习放学路队歌：下课放学队站好,说声再见离学校；不推不挤不乱跑,紧跟队伍不说笑；路 队成行走边道,交通安全要记牢；2.同学活动 以不同方式演练第四课时 课间活动【教学目标】1.使同学明确上课的纪律、规范,课间休息的规范等一系列学校与班级的规 定,养成良好的习惯；2.使同学明确上厕所、上下楼梯的要求,确保同学的安全；【教学过程】一、 做好课前预备1.老师活动 .课前我们应

11、当做好哪些预备工作？师总结：寂静地从书包内拿出下节课需要用到的学习用具整齐的摆放；知道同学反复练习并提示同学要寂静,留意摆放位置和速度；2.同学活动 师生共同归纳出应当做些什么；同学练习摆放的位置和速度；二、活动的要求1. 老师活动 .老师提出详细要求：等老师宣布下课才可以下课；师：同学们再见 生：老师再见 学习资料学习资料收集于网络,仅供参考 把上节课的学习用品整理起来,预备好下节课的用品,开位时把凳子放在桌 下面；也可引导同学背课间常规儿歌 ,一边背,一边做；下课常规：下课铃声响,心里不要慌；起立站端正,师生说“再见 ”；赶快做预备,书本 摆放好；轻轻卡凳子,捡捡脏纸屑；洗手上厕所,再与伙

12、伴玩；小声说说话,轻轻散漫步；爱护好眼睛,看看花草树；音乐铃声响,赶快进课堂；静息等 老师,预备把课上；2.同学活动 师生训练下课的详细要求；同学背诵课间常规儿歌三、下课时的安全 1.老师活动.老师提问： “怎样才能保证下课时的安全？师做总结 : ”下课时我们可以做哪些活动？不奔跑不打闹、不做危急举动；可漫步、谈天、休息、写作业、争论、看书 等；可指导同学背儿歌做嬉戏做嬉戏,要留意,安全第一要牢记；讲文明,懂礼貌,遵守秩序争第一；2.同学活动 同学自由争论；下课时同学可自由挑选进行活动；三、上下楼梯的要求 1.老师活动师提问：怎样上、下楼梯最安全？老师提出详细要求：a、上下楼梯要靠右走,留意保

13、持寂静；b、高年级同学要礼让低年级同学先行；c、上下楼梯肯定禁止追逐打闹；师提问：假如不按规定会显现什么样的后果？举出实例引起孩子重视；2. 同学活动 同学各自发表自己的见解；同学举例说明其危急性；四、拓展延长 在今后的几节训练中,老师要提示同学进行反复巩固练习；同学听到口令后 快速做出动作,并且整齐到位,声音嘹亮；学习资料学习资料收集于网络,仅供参考 活动主题：认课本,激爱好第一课时 教学目标：1带孩子看语文书,激发孩子学习语文的爱好；2让孩子明白,学英雄语拼音,能帮忙他熟悉更多的汉字,激发孩子学习拼 音的爱好；教学预备 :语文书 教学过程：一、谈话导入 1小伴侣们,今日早晨与以前的早晨有哪

14、些地方不一样？（启示同学回忆早晨爸爸妈妈做了些什么？说了些什么？自己做了些什 么？）2板书：我上学了；（指导同学兴奋地读一读； ）3听歌曲,边听边表演；（太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早,你为什么背上小书包？我去上学校,每天不迟到,爱学习,爱劳动,长大要为人民立功劳；）4小伴侣们,当你们跨入学校的大门,跨入一年级的教室时,你们就是光荣 的学校生了,这是一件多么兴奋的事呀！成了一名学校生,你就能学到许许多多的学问；今日这堂课,就是一门特别好玩、特别有用的课 大家打开书,到书中去看一看；5同学简洁介绍自己看到的内容；老师适时夸奖鼓励；二、培育良好的学习习惯 1、导入；-语文课；请要想学好学问,

15、有一件事特殊重要,那就是要有一双光明的眼睛；小朋 友们可能见过一些大哥哥、大姐姐,或者一些大人都戴上了眼镜,他们学习 或做事很不便利,这就是由于他们从小没有爱护好自己的眼睛；那怎样才能 使自己的眼睛更光明呢,请把书翻到第一页；2、看,我们的语文书里都告知大家啦！只要大家照着书上的样子去做,你就 能爱护好自己的眼睛,让他永久光明！三、汉语拼音1导入；学习资料学习资料收集于网络,仅供参考 小伴侣们,上一年级了,你们最想学什么？好多小伴侣都想快些熟悉字宝宝,由于这样就能自己读故事；别焦急,要熟悉字宝宝仍得先熟悉它的好伴侣汉语拼音；只要你熟悉了它们,同样也能读出色的故事；2我们一共要学习6 个单韵母,

16、到书上找找,是哪六个？分别是 “ a、o、e、i、u、 ”；3读了这本书,我们不仅能熟悉单韵母,仍能熟悉声母、复韵母、声调和整 体认读音节,然后我们就要乘着汉语拼音的快车到汉字王国去找汉字做伴侣,我们就能看书、读报,学到更多的学问；想不想学啊？4这本书里仍有许多小伴侣喜爱的儿歌呢！你看：公鸡 oo 啼,白鹅 ee叫；早晨上学去,问声阿姨早；小蚂蚁,要过河,乌龟伯伯把他驮,鱼儿见了笑呵呵；老乌鸦,叫嘎嘎,捉条虫子喂娃娃；秋风起,天气凉,妈妈为我添衣裳；5看来小伴侣们都喜爱读儿歌, 今日我们先学到这里, 以后我们每一节课都 会教大家一首儿歌,看谁记得快；其次课时 教学目标：1带孩子看语文书,激发孩

17、子学习语文的爱好；2带孩子识字、读课文、讲故事,培育孩子的学习爱好；教学预备 :语文书 教学过程：学习资料学习资料收集于网络,仅供参考 一、 谈话导入 1、小伴侣们,昨天老师给大家介绍了汉语拼音,学了汉语拼音,我们就可以 乘着汉语拼音的快车到汉字王国去找汉字做伴侣,我们就能看书、读报,学 到更多的学问；二、识字；1、打开书,翻到 56 页；读一读,有不熟悉的字吗？2、我们会遇到不熟悉的字, 那我们就要请汉语拼音来帮忙,们；现在小伴侣们仍不会,等学了汉语拼音,你就会啦！拼拼音节读准它3、我们不仅要熟悉这些汉字伴侣,仍要会写, 那怎么写呢？把书翻到64 页,你看到了什么？4、说了这么多,小伴侣们肯定累了吧；来,读几首儿歌吧,九月九,爬山坡,小波