数学兴趣小组活动记录表

1、.jz*活动时间活动地点活动主题第1周六年级教室趣味口算1、通过趣味数学题提高学生对数学的学习兴趣。活动目的2、通过趣味口算提高学生的口算能力。低年级组：计算卜面各题，并口述解题思路。1 256+5032 327+7983 3792974 46710352497+18363498 438中年级组：1、直接写出得数(1 ) 376+174+242864+673+136+227活动31324 87512543842-计算以下各题。容1 99999+9999+999+99+92 7+7+5+2+7高年级组：11654 (54+78)22937 493 2073657897

2、657323+2974995+996+997+998+99951000- 91- 1 -92-2-93- 3 944955966977988 99一 9活动时间活动地点活动主题第2周六年级教室填数游戏1、通过趣味数学题提高学生对数学的学习兴趣。活动目的2、通过简单的填数游戏锻炼学生的思考能力和想象力。低年级组：1、在以下图中各圆空余局部填上1, 2, 4, 6,使每个圆中的4个数的和都是15。VX_J2、将数字 等。15分别填在以下图中的使每条线段上3个。内的数字之和相o o活V动中年级组：1、在以下4个4中间，添上适当的运算符号+、一、X、一和，组成3容个不同的算式，使得数都是2。4444=

3、24444=24444=22、在批改作业时，X教师发现小明抄题时丢了括号，但结果是正确的。请你给小明的算式添上括号：4+28 + 4-2 X 3-1=4高年级组：1、如果把1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8这八个数字分别填入下面算式的口中没有一样的，那么得出最小的差的那个算式是- ?2、仕以下算式中适当的地方添上十、一、X弓,使等式成立。44444444444444=1996活动时间活动地点活动主题第3周六年级教室找规律1、通过趣味数学题提高学生对数学的学习兴趣。活动目的2、通过简单的找规律题目锻炼学生的思维能力。低年级组：(1)28, 26, 24, 22, ，18, 16(2)3

4、, 6, 9, 12, ，18, 21(3)60, 63, 68, 75,，(4)180, 155, 131, 108,，(5)196, 148, 108, 76, 52,中年级组：1、小青把1、2、3、4、97、98、99、10R 101放在一起，顺次排成一个活多位数，12345699100101,这个大数是几位数？动2、有一列数，它们是按一定顺 序排列的：1、4、7、10、13、16、19、22、25、那么左起第99个数是几？容高年级组：1、从3000里减去285,加上282,减去285,加上282,照这样计算下去，减多少次后，结果是 0?2、例3在下面数列的每一项由 3个数组成的数组成的

5、数表示，它们依次是：1, 5, 9，2, 10, 18，3, 15, 27,。问第50个数组内三个数的和是多少？活动时间活动地点活动主题活动目的六年级教室图形问题1、通过趣味数学题提高学生对数学的学习兴趣。2、通过简单的图形问题锻炼学生的思维能力及空间想象力。低年级组:1、1块圆形蛋糕，一刀能切成 2块，两刀最多能切成 4块，三刀最多能切成有个三角形。中年级组：1、按照前面两个图形的变化规律，在“？处画上适宜的图形。高年级组：1、 +0=9 +0 + 0+0=25=。=2、仔细观察卜回图先S按其变化规律在“？ 处填上适宜的图形。 as二活动时间活动地点活动主题第5周六年级教室可能性的趣味游戏1

6、、通过趣味数学题提高学生对数学的学习兴趣。活动目的2、通过简单的可能性的趣味游戏锻炼学生的逻辑思维能力。低年级组：1、用1, 4, 7, 9这4个数字组成一个最大的四位数。2、钱袋中有1分、2分和5分3种硬币。甲从袋中取出 3枚，乙从袋中取出 2枚，取出的5枚硬币仅有2种面值，并且甲取出的 3枚硬币面值的和比乙取出的2枚硬币面值的和少 3分，那么取出的钱数的总和最多是多少分？中年级组：1、爸爸买了 3个皮球，两个红的，一个黄的。哥哥和妹妹都想要。爸爸叫他们背对着背坐着，爸爸给哥哥塞了个红的，给妹妹塞了个黄的，把剩下的一个球藏在活自己背后。爸爸让他们猜他手里的球是什么颜色的，谁猜对了，就把球给谁

7、。那么，谁一定能猜对呢。动2、桌上有10支点燃的蜡烛。风从窗户吹进来，吹灭了2支蜡烛，过了一会儿，又有一支蜡烛被吹灭。 把窗关起来，再没有蜡烛被吹灭，第二天早上还剩几支蜡烛？容高年级组：1、对某班同学进展了调查，知道如下情况： 有哥哥的人没有姐姐。没有哥哥的人有弟弟。有弟弟的人有妹妹。试问： 有姐姐的人没有哥哥，对吗？有弟弟的人没有哥哥，对吗?没有哥哥的人有妹妹，对吗？2、3户人家每家一个孩子，分别是小惠女，小红女，小虎男，孩子的爸爸是老王、老 X和老陈，妈妈是 X英、李玲和方丽。1老王和李玲的孩子都参加了女子体操队。2老X的女儿不是小红。3老陈和方丽不家人。这3户人家的爸爸、妈妈和孩子各是谁

8、？请你写出来。活动时间活动地点活动主题第6周六年级教室简单的逻辑题一1、通过趣味数学题提高学生对数学的学习兴趣。活动目的2、通过简单的逻辑推理题目进一步锻炼学生的思维能力。低年级组：1、黑兔、一野兔和白兔三只兔子在赛跑。黑免说：“我跑得不是最快的，但比白兔快。请你说说,谁跑得最快 谁跑得最慢”跑得最快，跑得最慢。2、三个小朋友比大小。根据下面三句话，请你猜一猜，谁最大谁最小？ 芳芳比阳阳大3岁；(2)燕燕比芳芳小1岁；(3)燕燕比阳阳大2岁。最大，最活小。中年级组：1、根据下面三句话，猜一猜三位教师年纪的大小。(1)王教师说：“我比李教师小。动(2)X教师说：“我比王教师大。李教师说：“我比X

9、教师小。年纪最大的是，最小的是。容2、三个同学比身高。甲说：我比乙高；乙说：我比丙矮；丙：说我比甲高。最高，最矮。高年级组：1、后四个木盒子。蓝盒子比黄盒子大；蓝盒子比黑盒子小；黑盒子比红盒子小。请按照从大到小的顺度，把盒子排队。盒子盒子盒子盒子。2、黄、李分别是三位小朋友的姓。根据下面三句话，请你猜一猜，三位小朋友各姓彳f么(1)甲不姓X;(2)姓黄的不是丙；(3)甲和乙正在听姓李的小朋友唱歌。甲姓，乙姓，丙姓。活动时间活动地点活动主题第7周六年级教室简单的逻辑题一活动目的1、通过趣味数学题提高学生对数学的学习兴趣。2、通过简单的逻辑推理题目进一步锻炼学生的思维能力。活动容低年级组：1、小康

10、用同样的钱，可以买3支铅笔和2本练习本，是铅笔贵还是练习本贵？2、一只猫吃一只老鼠，用 5分钟吃完；5只猫同时吃5只同样大小的老鼠，要几 分钟吃完？中年级组：1、四个人一起玩扑克牌，一共玩了 40分钟，他们每人玩了几分钟？2、如果每人步行速A样，4个人一起从甲地走到乙地，要 25分钟，那么8个人一起从甲地走到乙地要多少时间？高年级组：1、一天，3个妈妈、3个女儿一同去公园玩，他们至少有几个人？2、小朋友们分苹果，每人分 1个，多2个，每人分2个，又少2个，有几个小朋 友？有几个苹果？活动时间活动地点活动主题第8周六年级教室统计与概率活动目的1、通过趣味数学题提高学生对数学的学习兴趣。2、通过简

11、单的统计与概率题目提高学生的分析能力。低年级组:1、小丽走进教室，看见教室里只有7名同学，那么现在教室里有 名同学2、用0, 1,2, 3可组成多少个不同的三位数？3、用3X10元和2X50元一共可以组成多少咱币值组成的钱数？中年级组：活1、“六一儿童节，妈妈给小华、小明、小刚买了3种不同的礼品，分别是:魔方、智力拼图、洋娃娃。现在知道小刚拿的不是智力拼图，小明拿的不是洋娃动娃，也不是智力拼图，想一想，他们每人拿的是什么礼物？2、丽丽有红、蓝、黑帽子各一顶，红、蓝、黑围巾各一条。冬天，丽丽每天戴一顶帽子、围一条围巾，有几种不同的搭配方式？高年级组：1、一把钥匙只能开一把锁， 现在有4把钥匙4把

12、锁，但不知道哪把钥匙开哪 把锁，最多要试几次就能配好全部的钥匙和锁？2、把27枚硬币放在6个盒子里，其中每个盒子至少放2枚。假设已经有 5只盒子里 都放过硬币了。剩下的那只盒子至少放枚，至多放枚。活动时间活动地点活动主题第9周六年级教室阴影面积活动目的1、通过趣味数学题提高学生对数学的学习兴趣。2、通过趣味口算提高学生的口算能力。.图中空白局部占正方形面积的 分之5艘图.甲、乙两条船，在同一条河上相距 210千米.假设两船相向而行，那么2小时相遇；假设同向而行，那么14小时甲赶上乙，那么甲船的速度.将11至17这七个数字，填入图中的。，使每条线上的三个数的和相4.某次数学竞赛，试题共有10道，

13、每做对一题得8分，每做错一题倒扣5分.小宇最终得41分，他做对题.活动周次第10周活动地点六一教室辅导教师孙书国活动内容找规律活动1、用一定规律解决较复杂的数学问题。目标 2、养学生归纳推理探索规律的能力。例题1、先计算下面一组算式的第一题，然后找出其中的规律，并根据规律直接写出后几题的得数。1234567/ 9=1234567% 18=1234567% 54=12345679 81 =分析：题中每个算式的第一个因数都是12345679它是有趣的“缺 8数，与9相乘，结果是由九个1组成的九位数，即:11111111。不难发现，这组题得数的规律是：只要看每道算式的第二个因数中包含几个9,乘积中就

14、包含几个111111111因为：12345679 9=111111111所以：12345679 18=12345679 9X 2=22222222212345679 X 54=12345679X 9 X 6=6666615679 X 81=12345679 X 9X 9=999999999.练习：找规律，写得数。11+0X9= 2+1 X9=3+12X9=4+123X 9= 9+12345678X 9=2 1X1=11X 11=111X111=111111111111111111 =311116+9876X 9=111115+98765 9=例题 2、找规律计算。18118=81X 9=7X9

15、=63272 27=72X 9=5 X 9=45363- 36=口 X 9=0 X 9=0分析：经仔细观察、分析可以发现：一个两位数与交换它的十位、个位数字位置后的两位数相减，只要用十位与个位数字的差乘 9,所得积就是这两个数的差练习：1 .利用规律计算。195 553- 35 282 28 392- 29461-16 活动周次第11周活动地点六一教室辅导教师孙书国活动内容巧妙求和活动目标掌握重要的公式：“通项公式和“项数公式。培养学生归纳推理探索规律的 能力。活动过【例题11 有一个数列：4, 10, 16, 22. , 52这个数列共有多少项？【思路导航】容易看出这是一个等差数列，公差为

16、6,首项是4,末项是52. 要求项数，巾接带入项数公式进展计算。项数二524-6+1=9,即这个数列共有9项。练习1:.等差数列中，首项=1.末项=39,公差=2.这个等差数列共有多少项？.有一个等差数列：2.5, 8, 11.,101这个等差数列共有多少项？.等差数列11.16, 21.26,，1001这个等差数列共有多少项？【例题2】有一等差数列：3.7, 11.15,，这个等差数列的第100项是 多少？【思路导航】这个等差数列的首项是 3公差是4,项数是10Q要求第100 项，可根据“末项二首项+公差X项数1进展计算。第 100 项=3+4 X100 1=399.练习2:.一等差数列，首

17、项=3.公差=2.项数=10,它的末项是多少？.求1.4, 7, 10这个等差数列的第30项。.求等差数列2.6, 10, 14白向第100项。【例题3】有这样一个数列：123.4，99, 10Q请求出这个数列所有项 的和。【思路导航】如果我们把123.4，99, 100与列100, 99,，3.2.1相 力口，那么得到1+100+2+99+3+98+99+2+100+1，其中 每个小括号内的两个数的和都是101.一共有100个101相加，所得的和就是所求 数列的和的2倍，再除以2就是所求数列的和。活动周次第12周活动地点六一教室辅导教师孙书国活动内容用假设法解题活动目标能用假设法根据数量上出

18、现的矛盾作适当调整从而找到正确答案。培养灵活解决问题的能力例1：今有鸡、兔共居一笼，鸡头和兔头共 35个，鸡脚与兔脚共94只。问 鸡、兔各有多少只？分析与解答：假设全是鸡，那么相应的脚的总数应是 2X 35=70只，与实际 相比，减少了 94-70=24只。减少的原因是把一只兔当作一只鸡时，要减少 4- 2=2只脚。所以兔有24+ 2=12只，鸡有35- 12=23只。练习一：1,鸡与兔共有30只，共有脚70只。鸡与兔各有多少只？2,鸡与兔共有20只，共有脚50只。鸡与兔各有多少只？例2:面值是2元、5元的人民币共27X,全计99元。面值是2元、5元的 人民币各有多少X?分析与解答：这道题类似

19、于“鸡兔同笼问题。假设全是面值2元的人民币， 那么27X人民币是2X27=54元，与实际相比减少了 99-54=45元，减少的原因 是每把一 X面值2元的人民币当作一 X面5元的人民币，要减少5- 2=3元，所 以，面值是5元的人民币有45+ 3=15X,面值2元的人民币有27- 15=12X。练习二：1,孙佳有2分、5分硬币共40枚，一共是1元7角。两种硬币各 有多少枚？2, 50名同学去划船，一共乘坐11只船，其中每条大船坐6人，每条小船 坐4人。问大船和小船各几只？例3: 一批水泥，用小车装载，要用45辆；用大车装载，只要36辆。每辆 大车比小车多装4吨，这批水泥有多少吨？分析与解答：求出大车每辆各装多少吨，是解题关键。如果用 36辆小车来 运，那么剩4X 36=144吨，需45 36=9辆小车来运，这样可以求出每辆小车的 装载量是144+ 9=16吨，所以，这批水泥共有16X 45=720吨。练习三：1, 一批货物用大卡车装要16辆，如果用小卡车装要 48辆。大卡车比小卡车每辆多装4吨，问这批货物肩多少吨？活动周次第13周活动地点六一教室辅导教师孙书国活动内容图形问题活动目标细心观察，