《油气田地下地质2》教学大纲

1、油气田地下地质学教学大纲课程名称：油气田地下地质学 课程英文名称：Oil Field Geology课程编码：1302ZY062 课程类别：选修学 分：2.0总学时/理论/实验（上机）/：32/32/0 开课单位：地球科学学院 适用专业：地理信息科学先修课程：沉积岩石学、构造地质学、石油地质学一、课程简介油气田地下地质学是地理信息科学专业一门特色选修课程。本课程的主要任务是了解油气田地下地质的主要研究内容，熟悉油气田地下地质研究的基本方法、研究流程，疏理已学专业课程，探讨油气田地下地质研究的信息化方法，培养利用信息化技术解决油气田勘探开发过程中的复杂地质工程问题，以及认真负责的工作态度和严谨细

2、致的工作作风。课程内容体系分为四大块，第一部分为地下钻井地质，第二部分为储层地质，第三部分为油气藏流体，第四部分为油气田开发分析。要求学生学习该课程后具备以下知识与能力：（1）熟悉井下地质资料采集、处理的基本方法（毕业要求2）；（2）了解利用各种资料解决基本的地下地质问题的基本流程（毕业要求4）；（3）能够依据信息化技术结合地质认识开展简单的勘探开发设计软件（毕业要求6）；（4）树立正确的人生观与价值观，理解石油精神（毕业要求1）。二、课程教学目标1.价值目标：引导学生树立正确的价值观，理解石油精神，把艰苦奋斗的优良传统传承下去。2.知识和能力目标：通过对本课程各教学环节的学习，梳理已学的基本

3、地质知识和信息化方法，理解应用信息化技术解决油气勘探开发中地质问题的思路，具备初步的油气田勘探开发软件的开发能力。具体目标如下：（1）了解现代录井技术、试井工艺技术，熟悉现场录井资料采集的基本流程（毕业要求2.5）；（2）理解利用录井、测井和试油资料进行储层和油气水层识别和解释的基本方法和流程（毕业要求4.3）；（3）理解地下地层对比、构造分析和储层评价的基本思路和方法（毕业要求4.3）；（4）理解油藏内的流体及其分布特点，了解储量计算的基本方法（毕业要求4.3）；（5）理解油、水井单井设计的基本方法，了解探井和开发井单井地质设计方法（毕业要求4.3）；（6）了解油藏开发过程和特点，理解油藏开

4、发动态监测和开发响应分析的基本方法和流程，能够设计开发动态分析软件（毕业要求6.3）。三、课程教学内容与学时分配课程教学包括课堂教学、课堂研讨、课堂及课后习题三部分。课程总学时32学时，其中课内理论教学32学时，讲授32学时，课堂研讨4学时。课堂理论教学内容、要求及学时分配如下：课程教学内容及学习要求章节内容思政融入点要 求学时支撑毕业要求指标点理解掌握分析与应用绪 论第一节 研究对象与研究内容国家油气需求对外依存度的现实需要，国际形势下的技术发现及能源的安全，要求承担社会责任中中低21.2第二节 课程特点和课程结构中中低第三节 学习方法和学习目标中中低第一章：钻井地质第一节 井位部署讲述我国

5、第一口钻井的背景及能源安全意义中中中42.5第二节单井地质设计中中中第三节综合录井技术中中低第二章：油气层解释与测试第一节 储层识别与解释储层识别与解释对油气采收的关键作用中中中24.3第二节油气水层的测井解释中中低第三节油气井测试低低低第三章：地层划分与对比第一节 区域地层对比具有中国特色的小层对比和油田沉积相分析技术，为高效油田开发提供了支持，实现了油田的长期稳产和国家能源需要中中中4第二节油层对比中中低第四章：构造与油藏分隔第一节断层识别中中中4第二节构造图编制中中低第三节地震资料研究构造低低低第五章：储层预测与评价第一节 储层基本性质中中低4第二节 储层预测中中低第三节 储层评价低低低

6、第四节 储层保护与改造低低低第六章：油藏流体与储量计算第一节油藏流体分布与性质讲述各地质储量的计算，并强调石油地质储量对我国战略安全、民生安全的重要作用低低低44.3第二节油藏压力和温度低低低第三节 油藏天然能量和驱动方式低低低第四节 油气储量计算与评价中中低第七章：油藏地质模型第一节 地质模型与应用我国三维地质建模的发展历程以及对我国石油提高采收率方面的作用中中中4.3第二节 建模技术与流程中中中第七节油田调整挖潜方法中中低第八章 油藏开发管理第一节 油田开发管理基本内容油气田开发管理的发展及现代化的管理理念低低低44.3第二节 油藏开发设计低低低第三节 油藏开发分析中中低第九章：提高采收率

7、与新能源技术第一节 提高采收率技术国家在能源和环保方面的承诺，体现的大国担当，碳达峰和碳中和新形势下如何更好地利用信息化技术提供清洁环保能源低低低26.3第二节能源新技术低低低课堂研讨针对石油工业现况讨论本课程的作用及意义中中低2注：在“要求”栏内以高、中、低来表示对学生学习程度的要求，高为最高要求。理解指能对所学的内容作归纳、分类、解释、总结、推断和一定程度的发挥。掌握指能理解学习材料的内涵和意义，包括具体分类、区别、流程、误区等的认知和学习。可以借助三种形式来表明对材料的领会，一是转换，即用自己的话或用与原先表达方式不同的方式表达自己的思想；二是解释，即对一项信息加以说明或概述；三是推断，

8、即估计将来的趋势（预期的后果）。分析指能将所学的内容分解并找出它们的相互关系和构成，或能计划、创造、建造或有改变的重构。应用指能将学习材料用于新的具体情境，包括原则、方法、技巧、规律的拓展， HYPERLINK /doc/6670661-6884501.html t _blank 代表较高水平的学习成果。应用需要建立对知识点掌握的基础上。四、教学方法本课程以“知识融合、注重分析解决问题能力培养”为教学理念，采用引导性教学的方式、引导学生解剖和分析问题，形成解决问题的思路，通过课后习题与课堂研讨等相结合的教学方式方法，达到学生了解解决地下地质问题和进行油气勘探开发软件设计的教学目标。主要教学环节

9、包括课堂教学、课堂研讨、课堂和课后习题练习以及课后自学。1课堂教学 课堂教学以讨论式方法为主导，引导学生针对地下地质问题，运用学过的知识进行思考，通过师生互动交流，得到客观合理的解决方案，锻炼学生思考和解决问题的习惯和能力，使学生逐步形成地质软件开发的思维能力。课程以问题、原理、方法、资料、流程、结果、应用为轴线，逐步展开教学各环节。2课堂、课后习题和自学对于本课程中关键知识点，布置适当习题，让学生在课堂和课后进行练习，使学生进一步理解和巩固课程所学基本方法，理解各种思路和必要的程序。重点是训练学生熟悉各种地质图件和资料综合分析流程。安排以下几个练习题：地层对比流程断层线确定及构造图编制流程储

10、层非均质性参数定量计算过程储层沉积相分析流程储量计算流程油井开发动态分析流程比较容易理解、操作性不强的章节让学生自学，以培养学生自主学习能力。3课堂研讨抽出4学时安排学生讨论目前的石油行业现况与面临的形势，让学生提前利用课外时间进行文献检索和资料查阅，通过收集资料对有关问题分组编制ppt，并设置一些行业信息化的相关话题，然后在课堂进行演讲、提问和答辩，同时鼓励学生对答辩进行评议、分析和讨论，对答辩结果进行评分，以发挥学生的主观能动性。五、考核及成绩评定方式考核要求：包括平时表现（包括课堂习题、课堂研讨、课堂提问）、课后习题三种方式考核学生的学习效果。考核形式：考查考核内容：四个课后练习（毕业要求4.3）和2次研讨的PPT（毕业要求6.3）成绩评定：选用百分制模式，平时考查与研讨相结合。课程考核总成绩由三部分构成，具体包括平时表现（30%)、课后习题（50%)、课堂研讨（20%）三个部分。平时表现：根据课堂提问、小测试、课堂练习和表现考核学生对知识点的理解情况。课后习题：通过四个课后练习主要考核学生应用地质理论解决地下地质问题的能力，重点是编图和综合分析能力。课堂研讨：2次实研讨的PPT针对某一知识点阐