《普通地质学》教学大纲

1、普通地质学教学大纲课程名称：普通地质学 课程英文名称：Physical Geology课程编码：1301XK001 课程类别：学科基础/必修学 分：3分 总学时/理论/实验（上机）：48/40/8 开课单位：地球科学学院 适用专业：资源勘查工程先修课程：地球科学导论一、课程简介普通地质学是地质学各分支学科的概论，是资源勘查工程专业（含卓越工程师班）的必修课和专业基础课。其主要任务是系统介绍地质学的基本理论和基础知识，为学生学习地质学各分支学科奠定牢固的基础。本大纲以内、外动力地质作用为主线，着重阐述地质学的基本理论和知识，阐述各种地质作用发生的过程及其产物。课程内容体系包括四大部分：第一篇为地

2、球系统、物质组成与地质年代，第二篇主要介绍外动力地质作用，第三篇为内力地质作用，第四篇为地质灾害、环境与野外地质课堂。要求学生学习该课程后具备以下知识与能力：（1）掌握地质学的基本理论和基础知识（毕业要求1.3）；（2）了解文献检索和资料查询的基本方法（毕业要求5.2）；（3）了解地质灾害的防治及环境保护的基本知识（毕业要求6.2）。二、课程教学目标1、价值目标专业知识传授中强化国家优越性体现的重大成果、国家能源安全使命、资源环境意识培养的传授，将思政内容自然分配带相关内容体系在，做到不唐突、自然引入。引导学生树立为祖国地质事业赤诚奉献的宏大志向，培养学生“爱专业、爱学校、爱祖国”的高尚情操，

3、培养德、智、体、美、劳全面发展的新时代资源地质事业的建设者和接班人（毕业要求7）。2、知识和能力目标通过对本课程各教学环节的学习，了解地质学的背景知识，掌握内、外力地质作用的基本原理，具备环境保护的意识。具体目标如下：（1）掌握内、外力地质作用的基本原理，了解沉积岩、岩浆岩和变质岩的形成过程，具备鉴别常见矿物和岩石的基本能力（毕业要求1.3）；（2）掌握地质年代的确定方法和地层单位的常见类型及特征（毕业要求1.3）；（3）掌握板块构造基本理论、地质构造的基本类型和特征（毕业要求1.3）；（4）了解地质灾害的防治及环境保护的基本知识（毕业要求6.2）；（5）了解文献检索和资料查询的基本方法（毕业

4、要求5.2）。三、课程教学内容与学时分配课程教学包括课堂教学、课堂研讨、课堂及课后习题三部分。课内理论教学36学时，讲授35学时（含课堂习题），课堂研讨1学时。课堂理论教学内容、要求及学时分配如下：课程教学内容及学习要求章节内容思政融入点要 求学时支撑毕业要求指标点理解掌握分析与应用绪 论第一节 研究对象与研究内容厘定符合新时代的地学研究意义与发展趋势；解读我国的未来战略，了解地缘政治与我国的能源形式等。高中低21.3第二节 地质学的研究特点高中低第三节 地质学的研究方法高高高第四节 新时代地球科学的研究意义、使命和未来战略高中低地球物质组成与地质年代第一章 地球的起源演化第一节 宇宙起源与星

5、系演化体现我国宇宙探索的最新成果，包括近期探月成果、中国科学家命名星体中低低2第二节 太阳系的起源高中低第三节 地球的形成与早期演化中中低第二章 地球的性质结构及物质组成第一节 地球的形态中中中4第二节 地球的物理性质中中中第三节 地球的圈层结构中高高第四节 地球的物质组成高高高第三章 地质作用与地质年代（含课堂习题）第一节 地质作用与地球系统科学中国“金钉子”工程数量世界之首，拓展汉阳锅顶山野外地质课堂高中中21.3第二节 地质年代中高中第三节 地层单位高高高第四节 课堂及课后习题（地层划分与对比）外力地质作用第四章 风化作用第一节 风化作用的类型首次引出环境破坏与宜居地球中中中21.3第二

6、节 影响风化作用的因素中高中第三节 风化作用的产物中高中第五章 地面流水的地质作用第一节 地面流水的类型及特征引入地面流水作用与我国矿产资源、环境保护、地质灾害、地质工程相关问题，积极拓展长江天兴洲、蔡甸汉江野外地质课堂高高高41.3第二节 地面流水的剥蚀作用高高高第三节 地面流水的搬运作用高高高第四节 地面流水的沉积作用高高高第五节 地面流水相关地质问题中高中第六章 地下水的地质作用第一节 地下水的类型及特征地下水的沉积作用与我国旅游资源；我国地下水资源利用与南水北调高高中21.3第二节 地下水的剥蚀作用中高中第三节 地下水的搬运作用中高中第四节 地下水的沉积作用高高中第七章 冰川的地质作用

7、第一节 冰川的类型及特征我国青藏高原探测与极地科考中高中11.3第二节 冰川的剥蚀与搬运作用中高中第三节 冰川的沉积作用中高中第八章 风的地质作用第一节 风的剥蚀与搬运作用我国防风固沙与水土保持中高中11.3第二节 风的沉积作用中高中第九章 海洋、湖泊的地质作用第一节 海水的运动与环境分区我国海洋资源与深海探测；南海地缘政治与中国举措高高中31.3第二节 海洋的剥蚀作用高高高第三节 海洋的剥蚀作用高高中第四节 海洋的沉积作用高高高第五节 湖泊、沼泽的地质作用高高中第十章 沉积岩成岩作用第一节 成岩作用方式高高中11.3第二节 沉积岩特征高高中内力地质作用第十一章 岩浆作用与岩浆岩第一节 喷出作

8、用与喷出岩火山喷发对气候和环境影响；我国地热资源利用；国外火山灾难中中国救援。中高中21.3第二节 侵入作用与侵入岩中高中第三节 岩浆岩的成因中高中第十二章 变质作用第一节 变质作用方式中高中21.3第二节 变质作用类型中高中第十三章 地震作用第一节 地震的成因类型介绍我国地震与抗震救灾中中中11.3第二节 地震的分布与预防中中中第十四章 构造作用与地质构造第一节 构造作用方式引入蔡甸-汉川泥盆系野外地质课堂，增强学生归属感中高低71.3第二节 构造作用证据中高低第三节 岩层的产状高高高第四节 地质构造及特征高高高第五节 地质图（含课堂练习）高高高第十五章 岩石圈板块构造第一节 大陆漂移学说大

9、陆漂移学说建立点曲折与科研信念的养成中中中2第二节 海底扩张学说中高中第三节 板块构造学说高高中第十六章 地质灾害与环境第一节 地质灾害类型、因素介绍两山理论与宜居地球中中低26.2第二节 地质环境中中低野外地质课堂/ 课堂研讨1、野外地质课堂2、主题2：自选和课程内容相关的选题做PPT演讲、讨论（根据实际条件2选1）将周边的野外地质课堂内容引入教材更能增强学生的获得感、归属感中中中5.2注：在“要求”栏内以高、中、低来表示对学生学习程度的要求，高为最高要求。理解指能对所学的内容作归纳、分类、解释、总结、推断和一定程度的发挥。掌握指能理解学习材料的内涵和意义，包括具体分类、区别、流程、误区等的

10、认知和学习。可以借助三种形式来表明对材料的领会，一是转换，即用自己的话或用与原先表达方式不同的方式表达自己的思想；二是解释，即对一项信息加以说明或概述；三是推断，即估计将来的趋势（预期的后果）。分析指能将所学的内容分解并找出它们的相互关系和构成，或能计划、创造、建造或有改变的重构。应用指能将学习材料用于新的具体情境，包括原则、方法、技巧、规律的拓展， HYPERLINK /doc/6670661-6884501.html t _blank 代表较高水平的学习成果。应用需要建立对知识点掌握的基础上。四、实验内容与学时分配1. 实验目的与任务本课程的目的是使学生在对地球的物质组成成分观察和描述基础

11、上，掌握矿物、岩石的基本种类，分析实验课上不同种类标本形成的地质作用过程，获得有关地球不同圈层相互作用的基本认识，通过地质图的综合分析，能理解地壳和岩石圈的动力作用机制和过程，从而通过该课程的实验教学，加强学生动手能力的培养，巩固和加深学生的理论知识，提高地质综合分析问题、解决问题的能力。2. 实验项目与类型序号实验项目学时实验类型支撑毕业要求指标点验证设计综合演示创新1常见矿物的认识21.32常见碎屑岩的认识21.33常见碳酸盐岩的认识21.34常见岩浆岩、变质岩的认识21.3实验一 常见矿物的认识 （2学时）目的要求 通过对常见矿物的观察，掌握矿物的主要鉴定特征如光泽、颜色、硬度等。2方法

12、原理通过肉眼鉴定矿物的颜色、光泽、解理，通过刻画磁棒确定矿物的条痕，通过摩世硬度计确定矿物的硬度。3主要实验仪器及材料放大镜、磁棒、小刀、盐酸等。4掌握要点常见矿物的力学性质、光学性质、磁性等。5实验内容：石英、长石、白云母、黑云母、方解石、赤铁矿、磁铁矿、褐铁矿、白云石、石膏等。实验二 常见碎屑岩的认识 （2学时）目的要求通过对常见碎屑岩的观察，学会观察和描述碎屑岩和粘土岩各类岩石的基本特征，加深对碎屑岩和粘土岩成因的了解。2方法原理通过肉眼、放大镜观察和认识常见碎屑岩的颜色、成分以及结构和构造特征。3主要实验仪器及材料放大镜、小刀、盐酸等。4掌握要点掌握常见碎屑岩和粘土岩特征以及该类岩石肉

13、眼鉴定方法和分类命名原则5实验内容石英砂岩、长石砂岩、岩屑砂岩、砾岩、泥岩等。实验三 常见碳酸盐岩的认识 （2学时）1目的要求通过对常见碳酸盐岩的观察，学会观察和描述常见碳酸盐岩的基本特征，加深对碳酸盐岩成因的了解。2方法原理通过肉眼、放大镜观察和认识常见碳酸盐岩的颜色、成分以及结构和构造特征。3主要实验仪器及材料放大镜、小刀、盐酸等。4掌握要点掌握常见碳酸盐岩特征以及该类岩石肉眼鉴定方法和分类命名原则。5实验内容颗粒灰岩、晶粒灰岩、礁灰岩、白云岩等常见碳酸盐岩的观察、描述和命名。实验四 常见岩浆岩、变质岩的认识 （2学时）1.目的要求通过对常见岩浆岩的观察，学会观察和描述常见岩浆岩、变质岩的

14、基本特征，加深对岩浆岩、变质岩成因的了解。2方法原理通过肉眼、放大镜观察和认识常见岩浆岩、变质岩的颜色、成分以及结构和构造特征。3主要实验仪器及材料放大镜、小刀等。4掌握要点掌握常见岩浆岩特征以及该类岩石肉眼鉴定方法和分类命名原则5实验内容橄榄岩、辉长岩、角闪岩、花岗岩、玄武岩、安山岩、流纹岩、大理岩、石英岩、板岩、片岩、千枚岩、片麻岩等常见岩浆岩和变质岩的观察和描述。五、教学方法本课程以“夯实基础理论、注重能力培养”为教学理念，采用理论教学、课堂、课后习题与课堂研讨等相结合的教学方式方法，达到使学生掌握地质学基本理论和基础知识的教学目标。主要教学环节包括课堂教学、课堂研讨、课堂和课后习题练习

15、以及课后自学。1课堂教学 课堂教学以“提问式”和“启发式”方法为主导，同时，有意识设计一些讨论性问题，引导学生运用学过的知识进行思考，通过师生互动交流，得到客观合理的认识，主要教学目的是使学生逐步形成地质思维能力。在这一教学环节，学生以听课为主，并参与讨论，每次课程开始或课程中间进行提问，课后留有思考题或小型读书报告题。教师主要讲授课程的基本概念、基本理论和基本方法。2课堂、课后习题和自学对于本课程中主要知识点，布置适当习题，让学生在课堂和课后进行练习，使学生进一步理解和巩固课程所学的基本概念、基本理论和方法。重点是训练学生掌握对地质年代确定方法和地层划分对比的基本方法以及认读地质类图件的能力

16、。对于比较容易理解的章节让学生自学，以培养学生自主学习的意识和能力以及抓住要点的能力。3课堂研讨在课堂理论教学的同时，抽出2学时适度安排与课程相关的内容，让学生提前利用课外时间进行文献检索和资料查阅，通过收集资料对有关问题分组编制ppt，并设置一些讨论性的话题，然后在课堂进行演讲、提问和答辩，同时，并鼓励学生对答辩进行评议、分析和讨论，对答辩结果进行评分，以发挥学生的主观能动性。 4课堂研讨汉周边野外地质课堂由于地质学课程的特殊性，紧随本课程后安排有后续的地质野外实习，但仍有一定的滞后性。根据实际课程情况，结合武汉周边具体地质情况，选取课程理论教学配套的周边野外教学点，使其成为培养学生地质知识

17、的学习兴趣、深入理解地质知识及思政教育基地，更能增强学生的获得感、归属感。六、考核及成绩评定方式1考核内容课程考核包括课内实测、课堂和课后习题、课堂研讨、期末考试四种方式考核学生的学习效果。课内实测成绩：10%。主要考核学生对每一章知识点的理解和掌握情况。课堂及课后习题：10%。主要考核学生应用地质理论分析问题的能力，重点是读图。课堂研讨：10%。根据PPT和word文档报告及课堂演讲综合给分。期末考试成绩：70%。采取闭卷考试方式，内容涵盖本课程的基本概念、基本理论和基本方法，通过综合分析题考核学生综合分析问题和解决问题的能力。考试题型包括判断题（10分）、名词解释（15分）、填空题或选择题

18、（10分）、简述题（40分）、读图回答问题 (25分)。2成绩评定表1 学生成绩评定基础数据表学生核心知识点课堂/野外研讨学习过程学生总得分（登录成绩用）地球物质组成与地质年代（试卷25分）外力地质作用知识（试卷35分）习题1内力地质作用知识（试卷40分）习题2课内实测（实验成绩、出勤、回答问题等）张三15278038808080考试成绩*系数+平均平时成绩*系数李四15288037808080及格率80%平均分1828803580808080注：作业、实验及学习过程均要留下合理的记录，设定各项成绩权重，确定评分标准。平时成绩占比系数由任课老师定。表2 毕业要求达成度评价表课程支撑的毕业要求指

19、标点细化的预期学习成果预设的学习任务观测点实际学习成果（学生达到的平均水平达成度值普通地质学1. 3 掌握油气资源勘查工程实践所需要的基础地质知识地球物质组成与地质年代期末考试试卷25分1881/100=0.81；80/100=0.8；达成度值=0.81*0.7(考试成绩占比) +0.8*0.3（平时成绩占比），那么达成度值为0.81掌握外力地质作用知识期末考试试卷35分28习题2习题280掌握内力地质作用知识期末考试试卷40分35习题1习题180表3 课程目标达成度专业评价审核表一、课程基本信息课程编码131041课程名称普通地质学授课学时48课程学分3开课学期2授课对象班级：选课人数任课老

20、师二、课程目标达成度评价专业评价组审核评价审核内容评价依据评价结果教学日历或实习教学计划教学日历或教学计划、教学大纲与大纲相符（ ）/不相符（ ）教案、课件、或实习指导书教案或电子课件或实习指导书与大纲相符（ ）/不相符（ ）期末试卷期末A、B试卷及答案与大纲相符（ ）/不相符（ ）课程归档材料课程组提供归档材料、教学大纲资料完整（ ）/不完整（ ）教学过程记录出勤、回答提出问题、作业记录完整（ ）/不完整（ ）课程对毕业要求指标点达成度情况评价1.3 掌握油气资源勘查工程实践所需要的基础地质知识0.81(源自于表2中的计算结果)课程组对课程持续改进意见课程组长签字时间注：此表为课程实施结束后提交给专业评价组按照教学大纲要求对课程达成度评价进行审