山西省应县职业技术学校

1、山西省应县职业技术学校2017年度中等职业教育质量报告2017年12月目 录序言 1.学校情况 1.1学校概况 1.2学生情况 1.3教师队伍 1.4设施设备 2. 学生发展 2.1学生素质 2.2在校体验 2.3资助情况 2.4就业质量 2.5职业发展 3. 质量保障措施 3.1专业动态调整 3.2教育教学改革 3.3教师培养培训 3.4 规范管理情况 3.5 德育工作情况 3.6党建工作情况4. 校企合作 4.1校企合作开展情况和效果 4.2学生实习情况5. 社会贡献 5.1技术技能人才培养 5.2社会服务 5.3对口支援6. 举办者履责7. 特色创新 8. 主要问题和改进施 8.1主要问

2、题 8.2主要对策9. 愿景展望1.学校情况1.1学校概况应县职业技术学校创办于1983年，隶属山西省朔州市应县教育局。学校位于应县金城西街。占地158亩，建筑面积54000多平方米，拥有现代化的教学大楼、学生公寓、实训大楼、图书馆、体育场馆。硬件设施先进，条件一流，是一所标准化、现代化、信息化、规范化的全日制公办职业中学。学校现有教职工165人，其中专任教师113人，全日制在校生1520人。开设有机电、土建、计算机、护理、会计、汽车运用与维修、音乐、体育等10个专业，拥有现代化的计算机应用与软件技术实训基地、汽车运用与维修实训基地。建校以来，培养培训各类人才近六万人次，为应县经济建设和社会发

3、展做出了重大贡献，受到社会各界的广泛赞誉。学校是山西省重点中等职业学校、山西省中等职业教育管理四星级学校、20152017年全国青少年校园足球示范学校。先后获得山西省教育系统先进集体、应县2011年度经济建设先进集体、应县2012年度经济发展红旗单位、应县20142015年度办学先进集体、应县2017年度现代职业教育特别贡献奖等荣誉称号。校长吴桂山荣获应县优秀校长称号。 图1占地面积与建筑面积表 1.2学生情况1.2.1在校生规模 应县职业技术学校2015年、2016年、2017年分别有在校生1893人、1789人、1520 人，学校规模稳中有降。图2 ：20152017年在校生规模情况1.2

4、.2 招生规模学校招生规模基本保持稳定发展，2015年、2016年、2017年分别招生622人、460人、438人，稳中略有下降。2017年招生情况：电子商务14人、计算机应用114人、护理113人、美术绘画1人、机电设备安装与维修79人、建筑工程施工20人、会计19人、音乐2人、汽车运用与维修65人、酒店服务与管理6人、旅游服务与管理5人、化工机械与设备1人。图3：20152017年学校招生规模情况1.2.3毕业生规模 学校毕业生人数2015年、2016年、2017年分别为452人、418人、690人。 图4：20152017年学校毕业生情况1.2.4 巩固率 按照学籍注册人数，该校2015

5、年、2016年、2017年当年毕业生入学注册人数分别为512人、458人、710人，与上述当年毕业生相比较，该校的学生巩固率分别为88.28%、91.27%、97.18%。表1：20152017年学校毕业生与注册人数变化情况年度当年毕业生数当年毕业生入学注册数20154525122016418458201769071020152017年学校毕业人数与入学注册人数相比，分别流失60人、40人、20人。学生流失率控制在较低的水平。1.3教师队伍学校教职工编制数165人，2017年实有人数132人，其中专任教师113人。专业课教师33人，占专任教师的29.2 %；双师型教师9人，占专任教师的7.96

6、 %。生师比为1：13.45。表2：20162017年学校教师队伍总体结构表采集年度教职工编制数教职工实有数专任教师数副高级职称教师数中级职称教师数初级职称及以下教师数专业教师数双师型教师数20161651381055311003392017165132113428100339 学校高级教师4人，占专任教师的3.53%，中级教师28人，占专任教师的24.78%；初级教师100人，占专任教师的88.5 %。图5:2017年学校教师队伍职称结构图1.4设施设备1.4.1生均教学仪器设备值学校建设了机械与电气自动化实训室、车工机床实训室、机动车检查与维修实训室、电气焊模拟实训室、计算机网络实训室、财

7、会模拟实训室、酒店服务与管理实训室、厨师模拟实训室、民间工艺实训室、医护实训室等10个学生实训室。2017年教学仪器设备总值7441833元，生均4895.94元，比2016年生均教学仪器设备值3006.65元，增加了1889.29元，增幅62.8 %。图6;2017年学校教学设备资产总值(万元)1.4.2 实训实习工位数年度校外实训基地数校内实践基地数校内实践教学工位数学生校外实习学时总量2016423004020174330050 2017年学校基本办学条件继续有所改善，校内实践基地为3个，比上年增加1个。校内实习实训工位数为300个,基本满足了校内实习需要。表3学校专业设备及实训场地一览

8、表图7:学校部分校内实训场所图片2.学生发展2.1学生素质学校注重把学生德育工作同日常行为规范、养成教育紧密结合，着力培养热爱党，热爱祖国，既具有良好职业道德和行为规范，又具有基本科学文化素养和熟练职业技术技能的复合型人才。在日常教学管理、学生管理和后勤管理工作中，坚持以人为本、以学生为主体，遵循职业教育规律和中职学生身心发展特点，围绕为学生全面发展和身心成长服务，着重培养学生的工匠精神、职业道德、职业技能和就业创业能力，并将此作为检验学校教育教学工作成效的重要标准。通过开设德育课、利用节日、纪念日开展教育活动，对学生进行爱国主义、集体主义、践行社会主义核心价值观等教育，确保全体学生遵纪守法，

9、自信明礼，博学强技，有社会责任感。学生品德评定合格率 100%，其中良好以上占 92%。毕业生达到专业人才培养方案规定的要求，学生文化课合格率100%、专业技能合格率100 %。2017年学校毕业学生690人，获取国家职业技能证书166人，取证率23.75%。表 4:学校当年毕业生双证书获取情况一览表年度当年毕业生数当年毕业生入学注册数国家颁发职业资格证书数2015452512106201641845811220176907101662.2在校体验学校努力为学生提供优越的成长环境，让他们能够快乐地学习和生活。以重要节日和重大纪念日为契机，开展形式多样的校园文化活动，建设高雅校园文化，陶冶学生情

10、操。改善学生学习与生活条件，注重水暖电、卫生防疫、餐饮、保洁等服务保障工作，努力为学生创造舒适、愉悦的生活环境。创建平安校园，保护学生合法权益，提高学生安全意识。图8:学校组织学生参与丰富多彩的校园生活2.3资助情况学校建立并逐步完善了贫困生助学体系，帮助贫困学生顺利入学并完成学业，为国家培养了一批批自强自立、积极进取的优秀学生。确保家庭经济困难的学生能够足额享受国家助学金，做到“应助尽助、精准扶贫”。学校资助管理领导组高度重视受助学生资料的管理工作，各种资料按班级整理装订成册，拨款、签字、发放、代理银行打款证明等资料合理归档，有序陈列，便于检阅。同时，学校领导高度重视职业教育政策、资助政策宣

11、传，利用每学期秋季招生机会，深入全县初中学校和毕业生家庭，发资料、详细介绍国家免学费政策以及国家助学金政策。凡在学校就读并注册了正式学籍的学生，全部享受免学费；对家庭特别贫困的优秀学生，除享受助学金资助外，还让他们每次就餐提前十分钟去食堂监督饭菜质量和价格，为全校学生把好饭菜质量关和价格关，并给予全年免费就餐的资助，使他们既享受贫困助学金，又享受免费就餐的资助待遇，既给予了经济扶贫，又给予了精神扶贫，既提高了学校的管理工作效率，又提高了学校的工作质量。2017年春季学期，资助贫困学生数：一年级（2016级）学生67人，二年级（2015级）学生113人，发放贫困助学金180000元，发放标准为1

12、000元/人。2017年秋季学期，资助贫困学生数：一年级（2017级）学生76人，二年级（2016级）学生72人，发放贫困助学金148000元，发放标准为1000元/人。2.4就业质量 学校系统形成升学人数 PAGEXXXPAGEXXXPAGEXXXPAGEXXXPAGEXXXPAGEXXXPAGEXXXPAGEXXXPAGEXXXPAGEXXXPAGEXXXPAGEXXXPAGEXXXPAGEXXXPAGEXXXPAGEXXXPAGEXXXPAGEXXXPAGEXXXPAGEXXXPAGEXXXPAGEXXXPAGEXXXPAGEXXXPAGEXXXPAGEXXXPAGEXXXPAGEXXX

13、PAGEXXXPAGEXXXPAGEXXXPAGEXXXPAGEXXXPAGEXXXPAGEXXXPAGEXXXPAGEXXXPAGEXXXPAGEXXXPAGEXXXPAGEXXXPAGEXXXPAGEXXXPAGEXXXPAGEXXXPAGEXXXPAGEXXXPAGEXXXPAGEXXXPAGEXXXPAGEXXXPAGEXXXPAGEXXXPAGEXXXPAGEXXXPAGEXXXPAGEXXXPAGEXXXPAGEXXXPAGEXXXPAGEXXXPAGEXXXPAGEXXXPAGEXXXPAGEXXXPAGEXXXPAGEXXXPAGEXXXPAGEXXXPAGEXXXPAGEXX

14、XPAGEXXXPAGEXXXPAGEXXXPAGEXXXPAGEXXXPAGEXXXPAGEXXXPAGEXXXPAGEXXXPAGEXXXPAGEXXXPAGEXXXPAGEXXXPAGEXXXPAGEXXXPAGEXXXPAGEXXXPAGEXXXPAGEXXXPAGEXXX加强对学生的就业培训和服务，努力开辟就业渠道。引导和帮助学生树立正确的择业观、就业观。通过岗前实训、拓展训练、志愿者服务等活动培养学生的吃苦耐劳精神和岗位适应能力。2017年学校毕业生人数为690 人。就业人数236人，就业率39.1%。表7学校2017年度毕业生就业质量基本情况统计表年度当年毕业生数当年直接就业人数

15、当年直接升学人数201545211633620164181362822017690236454学校对学生加强升学辅导，提供全程服务，帮助有升学意向的同学通过对口升学考试和高校单独招生实现升学愿望。2017年学校对口升学考试成绩斐然， 344名考生参加全省对口升学，129人达本科线，215人达专科线。另有110名学生参加大专自主招生考试，升学率达99.34%。2.5职业发展学校严格按照教育主管部门的要求开设德育课程。所有专业均开设职业生涯规划职业道德与法律经济政治与社会哲学与人生心理健康。通过文学社、礼仪社团、拓展训练、篮球、足球、武术社团实践活动,学生的人文素养和协调沟通能力得到加强,提高了学

16、生的学习能力和岗位迁移能力。在校学生通过两年半的文化知识学习、专业基础知识学习、职业技能实训和校园生活，掌握了比较系统的基础知识，获得了较高的职业素质和职业能力，也形成了较好的非职业能力（如沟通能力、表达能力、协作能力等）、可持续发展能力、岗位适应能力、岗位迁移能力以及创新创业能力等。3.质量保障措施3.1专业动态调整 学校现开设电子商务、计算机应用、护理、美术绘画、机电设备安装与维修、建筑工程施工、会计、音乐、汽车运用与维修、酒店服务与管理、旅游服务与管理、化工机械与设备12个专业。学校紧紧抓住国家加快发展现代职业教育的大好时机，内抓管理，外树形象，以“打造三晋职业名校，创建五星示范职高”为

17、目标，全面推动教学改革，实行阶梯教学，率先启动了“分类教学，因材施教”的教学实践模式，在原有专业设置的基础上重新组建了文化课升学明星班、综合型成才班、技术技能型就业班等，同时，组建了校园足球、篮球、文艺、焊工速成班等四大优势专业，让学生找到兴趣，找到自信，学到升学就业真本领。同时，将机电设备安装与维修、汽车检查与维修、医学护理和焊接技术确定为学校的拳头专业和特色专业，专业设置更为合理科学。图9：2017级学生分专业在校生结构比例图10： 2016级学生分专业在校生结构比例图11：2015级学生分专业在校生结构比例3.2教育教学改革学校积极提升人才培养质量，大力推动专业设置与产业需求、课程内容与

18、职业标准、教学过程与生产过程“三对接”，培养实用型、技术技能型人才和高素质劳动者，加快发展与技术进步和生产方式变革以及社会公共服务相适应、产教深度融合的现代职业教育步伐，服务地方经济发展。 深化课堂教学改革，提升课堂教学质量。学校明确提出教师上课要精细、方法要灵活。上课过程中要注意观察了解学生的感受和反应，师生互动得当，信息反馈及时。教师应当注重教学方法的落实和学习习惯的培养。学校特别强调教师做到的是：课堂组织教学问题，既要讲纪律，又要生动活泼，要做到活而有序、活而不乱，互动得当、收放自如。没有好的课堂纪律，就没有好的课堂教学效果，坚决杜绝课堂睡觉、玩手机、大声喧哗等现象发生。为保证课堂教学目

19、标的落实，课堂训练要及时、容量要恰当，要重视基础训练。教师辅导要及时、针对性要强，为基础较差的学生提供发展的机会，为成绩优秀的学生提供更广阔的上升空间。作业分层要求，抓好错题过关，提倡“小题大做”。学生作业布置要科学合理，重在质量，做到有效练习，练有效果。作业要求全批全改。学校明确提出，学业测评要科学、难度要适中，具体来说，就是要求同年级同科目老师统一教学进度，抓好阶段性测试，每上完一个单元测试一次，全年级统一命题，同一时间测试，各阅各的卷，然后进行分析研究每个学生的状况，这样有利于激发学生的学习积极性和下阶段的教学工作。3.3教师培养培训学校认真加强教师培训和学习，完善校本培训的考核机制，建

20、立学习型教师队伍。为全面提升教师教书育人能力，提高学校教学质量，学校加大了教师的培养力度和教学常规检查力度，鼓励教师勇跃参与课题研究，积极撰写教学论文。一是积极推荐专业课教师参加市级、省级和国家师资培训。2017年学校共安排参加朔州市教育局组织的学科培训1次共6人参训；安排参加省级培训2次共3人参训；学校安排国家级师资培训机电专业1人。二是以朔州市教学常规专项督查为契机，对教师教学常规工作进行了全面的规范，开展了3次大检查，并进行了通报。三是认真开展教研教改，教研成果喜人。2017年各专业组至少有1个以上校级课题，教师共完成教学论文20余篇，获奖论文4篇(省级1篇、市级3篇)。开展教学大比武活

21、动，推动教师专业成长，促进教学发展，教学“擂台比武”规范有序进行，一大批年轻教师脱颖而出。3.4 规范管理情况3.4.1教学管理学校强化教学过程管理，开展规范的教学质量过程监控。首先，认真贯彻应县职业技术学校教学常规管理制度、应县职业技术学校教研工作制度和应县职业技术学校实习实训工作制度，深化学校的教学常规管理机制。其次，学校加大教学工作的监控力度，实施督导、检查、纪录、分析、反馈、竞争激励管理。每学期组织召开一次各年段学生座谈会;每学期组织召开一次各年段家长会;每学期开展一次教师教学情况的问卷调查和学生学习情况的问卷调查;持续规范课任教师参与学生操行评定的操作方法。第三，教学常规全面检查和个

22、别抽查相结合，加强与教师沟通交流，促进常规工作规范化。第四，组织中层干部和教研组长巡课，及时了解学生的学习动态和教师教学作风，促进老师改进教学方法，提高课堂效益。第五，深入开展每学期一次的学生评教活动，收集学生对教师的考评意见，了解教师的教学常规情况和教师的责任心意识情况，督导教师教书育人。学校从学生的实际情况入手，积极开发校本教材，2017年初步编写出技能班使用的语、数、外简明读本和中职生心理励志教育读本，同时着手编写中职学生创业案例一书。 3.4.2学生管理学校制定了应县职业技术学校行为习惯养成教育细则、应县职业技术学校学生管理制度、班级参与学校管理活动实施方案等一系列管理制度、方案、流程

23、，并落实到日常管理中。将班级管理作为学生管理的重要途径，通过班级参与学校管理培养学生自治意识和自主管理的能力。班级参与学校管理工作由政教处规划、培训，班主任负责，学生参与学校管理实践活动，大大提高了他们的自信程度和能力，班级凝聚力也得到了升华。3.4.3财务和后勤管理学校财务、财产管理工作本着“规范管理、有效运行、服务教学”的原则，加强领导，建章立制;增收节支，少花钱多办事;加强资产管理，发挥资源作用;强化监督机制，实行民主理财，确保财务公开、有序管理。2017年双创工作开局良好。继续抓好卫生评比工作，加强卫生保洁，让学校环境卫生上新台阶。以校园环境的净化美化为标志点，努力创设清净和谐的工作和

24、学习环境。定期对学校进行全面的卫生清理，对教师办公室、实验室等房间窗帘、电风扇和学校供水水源等进行全面清洁消毒，杜绝细菌滋生及春、冬季流行性病毒的传播，为师生创造一个舒适的学习、生活环境。食堂管理工作着重提高饭菜质量和稳定菜价工作;加强食堂食品卫生的检查指导，严防食物中毒事件的发生;积极改进食堂相关设施，提高食堂服务水平，学生满意度较高。3.4.4安全管理学校认真抓好校园综合治理，保和谐平安校园，切实维护学校安定稳定。以预防学生犯罪为目标，建立特殊学生跟踪档案，进一步加强了法制宣传教育。主动通过多种渠道做好社情民意的沟通工作，及时掌握家长和学校师生思想动态，切实解决师生关心的突出问题，维护学校

25、安定稳定。一年来，学校全面落实安全工作责任状，安全工作做到有组织、有计划、有内容、有投入、有预案、有督查，层层签订责任状，成效显著，实现了“三没有”：没有发生侵害师生人身安全的案件、没有发生在校学生犯罪案件、没有发生重大安全责任事故。学校还充分利用班会课、广播站、宣传栏、校园网等各种阵地认真抓好师生安全教育，积极采取各种预防措施，强化校舍、教育教学设施、食品卫生、师生外出活动、危险品等的安全检查工作。建立安全工作档案，签订安全责任书，落实安全责任制，执行安全领导到岗签字制。建立健全各项安全工作规章制度和突发事件应急预案，坚持把安全教育落实到学校各部门工作的各个环节，做到天天讲，时时讲，积极开展

26、消防、防震、减灾等突发事件的紧急疏散演练，提高学生防病、防爆、防火、防盗、防毒和应对意外伤害、意外突发事件的能力。 3.4.5信息化水平学校建有配套的百兆校园网，覆盖全校主要教学设施、办公场所等，网络带宽由50MB提升到100MB，网络多媒体教室为50个，教学用计算机100台，同时接入互联网，可实现信息及数据资源共享。表8： 2017年度学校信息化基本情况统计表年度接入互联网出口带宽网络多媒体教室数教学用计算机数201650MB501002017100MB50100 3.4.6管理队伍建设学校要求学校全体管理人员在进一步完善和细化管理制度的基础上忠于职守，珍惜岗位、履行职责、坚持原则、躬亲示范

27、、自我完善、注重细节、持之以恒、抓出成效。通过完善教职工岗位考核与聘用工作机制，加强教职工日常考核、年度考核和聘期考核，建立竞争上岗制度，规范了岗位设置管理和岗位动态管理工作，真正实现了一人一岗一考核，有效提高了全体教职工的工作效率；实施职能部门管理标准化，推行目标责任制，实现管放结合，充分发挥职能部门在精细化、规范化、科学化管理方面的自觉性；通过加强全校教职工师德师风建设，扎实提升了教职工整体素质。对新入职教师进行职业教育教学培训，选派青年教师参加国家级和省级骨干教师培训，选派专业教师参加企业实践培训。大力开展教职工评优表彰工作，有效激励教职工的工作热情。加强班主任培训工作。增强班主任的责任

28、意识，拓展班主任的工作思路，建立班主任管理帮扶制度，发挥优秀班主任的模范作用，突出其在学校管理中的主心骨作用。 3.5 德育工作情况学校树立全员育人的德育观，切实加强学生思想道德教育。在加强德育常规管理，强化行为规范养成的基础上，广泛借助校园网、广播站、专栏园地、板报橱窗、国旗下讲话等宣传阵地，广泛开展丰富多彩的校园文化活动，因地制宜地加强对学生的爱国主义教育、集体主义教育、社会公德教育，弘扬和培育学生民族精神。学校将德育寓于活动之中，提高德育工作的实效性。积极配合上级教育部门的要求，开展各项活动，在活动中培养学生的思想品质。通过参与创建国家级园林县城活动，培养学生的文明礼仪习惯。大力加强道德

29、教育和行为规范的养成教育，努力塑造学生健全人格。把以文明礼仪、行为规范为中心的养成教育和中华传统美德教育作为德育工作重点。把培养学生做一个有品德、有文化、有技能和心理健康的人作为人格教育的目标。通过开展励志报告、禁毒知识讲座、拔河比赛、篮足球比赛、演讲等形式多样的活动，让学生在活动中体验人生，感悟责任，真正领会“学会做人”、“学会关心”、“学会感恩”、“学会负责”的道理，帮助学生树立远大理想，增强民族意识和社会责任感，塑造学生健全人格。积极开展丰富多彩的社会活动，积极参与各项竞赛。充分利用活动课，培养学生的兴趣，开展学科的兴趣小组活动和竞赛训练，组织学生参加各级各类竞赛活动，营造良好的校园文化

30、氛围，取得了可喜成绩：学生参加山西省第九届中等职业学校“文明风采”竞赛活动4个竞赛项目，选送的11件作品，全部通过市教育局的初选，并最终有6件作品获全省大奖，其中一等奖1件，二等奖2件，三等奖3件。学校全体师生2017年6月代表朔州市参加了山西省委宣传部和山西电视台联合举办的“人说山西好风光”大型旅游节目，受到市、县领导的多次表扬，赢得了全体观众的阵阵喝彩；2017年6月2530日，为庆祝党的96岁华诞，由应县县委宣传部牵头，学校承办的“职业教育奋进杯篮球赛”轰轰烈烈地在应县清宁公园上演，来自12个球队的球员们，努力拼搏，奋勇争先，球技精湛，异彩纷呈，为全县人民奉献了一场体育盛宴。3.6党建工

31、作情况学校共有党员43人，其中大学本科学历党员占81%，40岁以下党员占52%。按照“围绕发展抓党建，抓好党建促发展”的工作思路，坚持服务发展促进就业的办学方向，紧扣提高质量促进公平的办学宗旨，扎实开展党的群众路线、“三严三实”、“两学一做”、“维护核心，见诸行动”等主题教育实践活动，充分发挥了党支部的领导核心作用，激发了党员领导干部的先锋模范和战斗堡垒作用，调动了全校师生的干事创业热情，拓展新理念，打造新优势，有效提升了学校的影响力和吸引力。党员干部强化五要五有：“一要有敢于担当的勇气，二要有创新发展的本领，三要有坚忍不拔的意志，四要有科学创业的激情，五要有低调做人的品质”， 真正做到一身正

32、气两袖清风，三尺讲台著四季风流。同时要做到五有：一有正气、二有才气、三有霸气、四有“书卷气”、五有“神气”，较好发挥了共产党员的先锋模范作用。表9学校党支部工作流程4.校企合作4.1校企合作开展情况和效果深化联合办学、校企合作、产教融化的体制机制，实现学校与高职院校、企业、市场无缝对接，是发展现代职业教育的最佳抉择。为此，学校依托产业办专业，瞄准市场开专业，满足兴趣设专业，突出特色强化专业。与北京老万炉业集团、应县方圆炉业公司联合办学，办起焊工专业；与山西梨花春酿酒集团、山西轻工学院三方合作办学，开办了勾兑化验、市场营销专业。动漫专业是新兴的热门专业，市场需求旺，好就业，薪酬高，学校果断决策与

33、北京启辰纪元动漫学院签约，引进师资，开办了动漫专业，为学生升学就业开辟了新的途径。汽车检测与维修专业是学生热衷喜爱的专业，争取省级项目建起了汽修专业，受到学生欢迎。结合国家政策引导，市场需求、学生爱好，先后增设了篮球、足球、武术、器乐、化妆等专业，极大地增强了知名度和吸引力。学校先后与江西陶瓷工艺美术职业技术学院、清华大学美术学院陶瓷系、北京吉利大学、北京八维研修学院、山西轻工学院，北京动漫学院等高职院校联合办学，引进师资和技术合作培养、强化实训。同时还与县人民医院、中医院、和谐医院、迎新大酒楼、山西梨花春酿酒集团、雅仕利集团、老万锅炉、明禾陶瓷有限公司、山西晶都太阳能有限公司、和顺花卉有限公

34、司等一大批企事业单位、种养园区、世界500强企业等建立了长期合作的实习、实训关系。通过走校企合作、联合办学、顶岗实习的办学之路，实现了学生升学、就业直通车。被评定为“山西省贫困地区雨露计划培训基地”、“北京吉利大学合作办学单位”、“清华大学美术学院陶瓷系研究生实践基地”、“江西陶瓷工艺美术学院陶瓷人才合作培养基地”、“应县职业技能培训定点机构”等。4.2学生实习情况学生实习是教学环节的重要组成部分，包括校内、校外实习和顶岗实习三种。三年级学生实习期间派专职实习指导教师对学生实习进行跟踪管理，协调企业与学生的关系、解决突发事件，确保企业、学校、家长、学生之间保持信息畅通，了解并掌握实习学生的所有

35、情况，使学生的实习能够顺利进行。学校与实习单位共同签订了学生顶岗实习协议，有效保障了学生在企业中的人身安全、技能培养。学校现有校内实训基地2个，校内实训室10个，校外实训基地4个。学生校内外实习实践学时总量为50课时。年度校外实训基地数校内实践基地数校内实训室数校内实践教学工位数学生校外实习学时总量2017431030050表12：校内外实训基地一览表5.社会贡献5.1技术技能人才培养学校在培养学生方面坚持以文化课为基础，以专业课为主体，以技能培养为重点，以岗位职业资格合格为目标的教学原则，根据学生兴趣设立相应专业，因材施教。特别是根据职业教育的特点，结合学校实际、学生的兴趣爱好，挖掘校内外教

36、学资源，重点加强了音乐、体育、美术等特色专业，进一步充实并强化学校篮球队、足球队、武术队、表演艺术班、汽修专业班、电焊专业班的师资及教学，增强了专业的吸引力。同时，从学生文化基础等各方面的因素考虑，设立升学、升学就业、就业技能三类班。升学班以优差比例“结对子”的模式，实施一对一、一对二帮学计划，通过以优带差，培养更多的学生参加对口升学，接受更高层次的职业教育。升学就业班，采取文化课和专业课相结合的方式，在提升文化素质的同时，培养掌握一技之长，为今后走出校门打下扎实基础。经常在木塔广场开展活动，促成应县文化旅游产业新格局，为建设旅游大县做贡献。同时也为打造“以朔州万里长城为纽带，以千年古塔为轴心

37、，以职业教育为推手的朔州旅游文化产业区域化的一带一路”奠定基础。5.2社会服务2017年6月12日，人说山西好风光第二季朔州区赛事在应县木塔举行，学校积极争取参加。组织了百人志愿者、百人助演团、千人助阵啦啦队，学生强大整齐的阵容和团队精神受到了组委会的点赞。6月27日，由县委组织部、宣传部主办，学校承办的“迎七一，颂党恩”职业教育“奋进杯”篮球赛开幕式上，组织了党员方队、专业方队、教师方队共12个方队，走上县城主街道，展示职教风采。学篮球队技压群雄，夺得冠军。现在无论是学校活动还是县里搞活动，都有应县职业技术学校的学生志愿者服务队伍参与其中，向社会展示了学校学生职业技能的风采。5.3对口支援学

38、校充分发挥职教优势，不仅注重平时宣传把扶贫政策送到千家万户，而且扎扎实实抓好职教扶贫工作,学校党支部成立扶贫助学领导组，坚持公开、公正、公平原则，严格把关，严密程序，让家庭贫困念不起书的学生得到资助，顺利完成学业。2017年学校精准扶贫330人，发放助学金33万元，同时还让10多名特困户学生在售饭窗口担任售饭员、给予免费就餐待遇，这样特困户学生既得到国家每年资助2000元，又省下饭费3000元。2017年7月7日，学校及时举办了以“扶贫造血，技能成才”为主题的扶贫助学学生家长座谈会，273名贫困学生家长、学生和老干部代表、社会各界人士代表等共380多人应邀参加。学校向与会人员介绍了扶贫助学工作

39、情况，专业老师、师傅向家长们介绍了学校专业开设情况、就业前景，班主任代表介绍了教育和关爱贫困生成长、成才情况，使广大家长深入了解党的职业教育政策、扶贫政策和党中央的亲切关怀，进一步增强脱贫致富的决心和信心。贫困学生纷纷表态，一致表示一定要学有一技之长，用知识和技能改变人生，改变贫困面貌，感恩党中央，报效共和国，共圆中国梦。6.举办者履职近年来，在山西省教育厅和朔州市教育局、财政局的大力支持下，学校教学条件有了极大的改善。在应县县委、县政府的高度重视和强力推动下，投资2000多万元、建筑面积10000平方米的实训大楼工程已经竣工，投入使用。应县职业技术学校是山西省朔州市市属中等职业学校，属于全额

40、事业单位。2016年拨款经费1841.457，2017年拨款经费1947.4405万元。图12 学校办学经费对比柱状图7.特色创新案例一：兴趣引领、因材施教，积极构建展示学生风采的平台 学校根据职业教育的特点，结合学校实际、学生的兴趣爱好，挖掘校内外教学资源，重点加强了音乐、体育、美术等特色专业，进一步充实并强化学校篮球队、足球队、武术队、表演艺术班、特别值得一提的是2017年新招的高一年级115班，这是学校开办的最大的技能成才实验班，班内学生人数70人，学生文化基础较差，但动手能力强，学校根据应县旅游产业发展的现状，拓宽办学思路，想尽一切办法培养这些低分高能的学生学得一技之长，为他们精心打造

41、了以书法、国学、普通话、武术、艺术、魔术等“六位一体”的课程体系，让他们学艺术、练武术、耍魔术，培养一支能写会画、能歌善舞、能言善语、能文能武的一技多能的旅游专业队伍，大大激发了孩子们的学习兴趣，目前，该班各项成绩已非常突出，老师们也信心满满，全体师生将在2018年的国际陶瓷博览会应县现场会上大展雄风。案例二： 加强党的建设，在学校后勤工作中发挥党组织的战斗堡垒作用相信群众，依靠群众，走群众路线，是基层党组织改革创新的不竭动力，也是基层党组织战无不胜的不二法宝。学校新的领导班子组成之后，利用3个月时间深入每个党员和全校师生中做了大量的走访调查研究工作。发现教师队伍存在不思进取、萎靡不振、自由自在混年薪、在外打工挣双金等现象。食堂由“千喜鹤”餐饮集团承包伙食项目一包就是七年，饭菜质量、数量、价格长期处在“三吊角”状态。群众风趣的比喻为：“缺斤短两价格昂贵，缺盐少料寡而无味”。同时食堂内部开设了由学校资历较深的老教师承包的两个“小超市”。更有甚者，为了赢利，食堂使所有学生长年喝不到热开水，只能从小超市买饮料，吃不到可口的饭就买方便面。更为令人受不了的是，花重金引进了地热源供热设施不能发挥作用，使得冬季取暖问题一直没有解决，造成了大量学生流失现象。新班子组建以后的第一把火首先是供暖问题，得到了书记、县长的大力支持，政府拨款100