2019年小学一年级班主任工作总结第二学期

1、小学一年级班主任工作总结第二学期班主任的工作是辛苦的， 也是快乐的 ; 班主任的工作是一门科学，也是一门艺术。今后要不断探索工作方法，努力把本职工作做好。出 国了“小学一年级班主任工作总结第二学期”仅供参考，希望能帮助 到大家 !担任一年级班主任工作一年来，我的感触很深。这一代孩子在被父母宠坏了，任性、不讲礼貌、自私不顾及他人、缺乏爱心与同情 心。面对他们，作为班主任，那工作琐碎极了，比当孩子们的父母多 了更多的焦虑与不安。 要让他们健康成长， 必需花大力气，下苦功夫， 反反复复的进行良好行为习惯的培养，要做到让他们摒弃许多家庭、 社会、伙伴给予的不良影响，这太难了 ! 只有慢慢的、点点滴滴的

2、收 获。我亲切的唤他们孩子，为他们衣领、学具，与他们一起打扫卫生，教学课文时也不放过任何一点爱的熏陶。 利用日常生活里发生的 随机事件加以引导，热情的向学困生、生病的学生、有不良行为的学 生伸出友谊的双手。通过上述细节，让他们在潜移默化中感受爱、发 现爱、并学会去爱。一年级的孩子进学校如同离开笼子的小鸟，乱飞，作为班主任的我必须当好鸟妈妈。让他们有一个安乐的窝，让他们一起游戏，懂 得合作的快乐 ;让他们一起打扫卫生， 尝到劳动的快乐 ;让他们听同学讲故事、唱歌、读书，去发现别人的美，产生学习的动力， 渐渐明白： 集体是有你、有我、有他。尤其不能忽视“学习激趣”对集体的影响，语文是母语教学,“情

3、趣”直接影响孩子们上学的态度，从而产生心理倾向。激发孩子 学习的情趣，能诱发孩子渴望求知的欲望，对学校、老师、同学、学 习萌发感情，成为学习的原动力。这样可以形成学风浓的好集体。以上，只是良好集体形成的一点起步练习。更深更细致的工作,还在今后随着年级升高的日常教学中得以完善、落实。一年级下学期工作接近尾声了，回顾起来这些孩子们已经由“小不点”成为真正的小学生了，是校园生活中的一个起步阶段，很多的 习惯都在将来的学习生活中起到无足轻重的作用。 下面就本学期的工 作谈一谈。各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，一年级则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习 惯意识，使

4、他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好 的班风，学生会在各方面得到提升。对于这一点，我一直在努力中。因为我觉得孩子们要做到这点，真的很难。多数小孩都有这样或那样 的问题。我根据一年级孩子的特点，采用各种比赛来巩固学生的良好 习惯。在教学中，我开展各种方法来激励孩子们，比如我会观察孩子 们的优点，坐姿好的，上课表现积极的，讲卫生等等我都给他们排排 名，让学生感觉到他们有一些方面是值得肯定的， 提升他们的自信心。但尽管如此，我们班到现在还仍有一部分学生没有养成良好的学习习 惯，如：上课认真听讲、回家自主作业、预习等，还需要在下学期进步的加强。对于一年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。

5、平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们： “你又进步了”， “你的字越写越漂 亮了” ;课堂上经常对他们说：“你真棒” ! “你学得真快” ! “你说 的真好”！当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说 老师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天表现就会特别好。班里 多数同学都是这样， 特别好的时候一定是老师表扬多的时候， 只要老 师说你有进步了，他就表现得比谁都好，上进心也很强。但是，这种 周期性很强，易反复，针对每一种孩子的特点，还需要不断的探索适 合每一个人的方法。对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。 我班有几个后进生学习成绩很不理想， 上课 不

6、注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证。对于这样的 孩子如果只是批评、指责， 他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自 暴自弃。我注重发现他们身上的闪光点，多鼓励他们，下课进行个别 辅导，对于他们身上的每一点进步，我都及时予以鼓励，培养他的自 信心。良好的学习习惯需要和家庭教育结合起来，我常常会通过短信平 台与家长们交流。 把学生进步与不足的一面告诉家长， 家长们也会配 合我们，共同促进孩子的进步。从而，有效的发挥家校合作的桥梁作 用。通过一个学年的班集体建设，还存在一些不足，如在差生的转化上还不够细致 ;班级常规管理上还不够健全 ; 学生的各种习惯还没有养成好。 以后我将全力以赴继续努力

7、， 让每一位学生生活在团结的 集体中，在集体中健康全面的发展，把各项工作做得有声有色。本学期，我担任一年级 (2) 班的班主任工作。 一(1) 班共有 28 名学生，其中男生 10人，女生 18人。我按照制订的班主任工作计划去执行，并且较好地完成了学校布置的各项工作任务。学期结束了，我 把主要的工作总结如下：充分利用晨会、班会以及一切可以利用的时间对学生进行思想教育，向学生进行有针对性的常规教育，以常规落实为重点，着重培 养学生的“三大习惯”，即学习习惯、卫生习惯、文明行为习惯。、每天早读课实行班干部轮流领读制度。 因为一年级的学生年龄小，读书自觉性差，班干部领读，每个学生都会跟着读，都感兴趣

8、 读。、班干部负责检查学生的课外作业、练习的完成情况。通过班干部的监督，让每个学生都能主动，认真地学习，从而养成自主学习 的好习惯。1 、利用班会，讲解安全知识，如防电、防火、防溺水等安全知 识。2 、利用班会进行主题安全教育。如开展班会主题“遵守交通规 则”，懂得走路要走人行道，靠右走，红灯停，绿灯过。并且联系实 际，谈谈哪些行为是不安全的行为， 都不能做，来杜绝不安全的行为。1 、开展了各种各样的班队活动。如三月份开展了“种树”的活 动，五月份开展了“做爸爸、妈妈的好帮手”的活动。2 、开展了丰富多彩的主题班会活动。如“团结合作真快乐”，你是我的好朋友”等。在活动中，不但陶冶了学生的情操，

9、同时， 也促使学生提高参与意识，提高竞争能力及各方面的素质。1 、每个节假日都出版一期跟节假日有关的黑板报。如“五一” 劳动节出版的板报主题是“劳动创造美”。 “六一”儿童节出版的板 报主题是“儿童节快乐”。利用板报的内容培养学生良好的品德和进 行爱国主义教育。2 、在学习园地中开辟了“展示台”专栏。展示台定期展出了学生的优秀作品，有书法作品、绘画作品、写话习作，甚至学生的月考试卷都可以展示，让学生欣赏、学习。一个学期以来，我特别关注学生的健康成长，热爱学生、关心学生。当发现学生在学习上，身体上、思想上，有什么特殊情况，我 总是及时地以家访、 电话的形式主动与家长联系， 取得家长的理解与 配合，共同管好孩子。当学生犯错时，我总是耐心地教育地，用爱心 来感化他。经过一个学期的努力工作，孩子们有了很大的改变