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文档简介

人教版第十二册数学圆柱的认识执教：陈勇请观察这是我们学过的什么形体？教学目标1、通过学习，建立圆柱的正确表象，知道圆柱各部分的名称，探索圆柱的特征。2、通过观察、想象、操作、讨论等活动，培养发现问题，分析问题和解决问题的能力，发展空间观念。3、学会从教学的角度去关注生活的问题，感受数学学习的价值。 这些物体的形状都是圆柱体，简称圆柱（本书中所讲的圆柱，都是直圆柱）。茶叶罐罐头香烟在我们的生活中，还有很多地方存在着圆柱：独立自学认识圆柱各部分的名称。你知道了圆柱的什么知识。同学们互相指一指圆柱的底面、侧面和高把一张长方形的硬纸贴在木棒上，快速转动木棒，看看转出来的是什么形状。高侧面（它是一个曲面）圆柱两个底面之间的距离叫做圆柱的高。0厘米1020300厘米102030底面底面指出下列圆柱的底面、侧面和高指出下面图形中哪些是圆柱：猜想验证1、圆柱的侧面展开图有什么特征？2、圆柱的侧面展开得到长方形的长和宽与圆柱的什么有关系、是什么样的关系？3、圆柱的展开图是什么养的？圆柱侧面打开一定是长方形吗？把圆柱沿着高剪开后得到一个什么图形？这个图形的长与圆柱的底面周长有什么关系？宽与圆柱的高有什么关系？小组合作，动脑探究：？圆柱体侧面展开

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