景物描写的作用

1、 搬入新居不久的一天,我面朝着宽大的落地玻璃窗,端坐在电脑前,专心地打着字。光线很好,明媚的阳光像瀑布一样泼洒进来,一切看上去是那么温暖、清亮、宁静。心情,也沐浴在一片暖融融的气氛中。问题：第段画线句子属于 描写,它在文中的作用是真题回放（一）2010年南宁中考题民工父亲的“幸福” 胡小兵几乎是一字一顿地说的。屋子里的人都不再乱哄哄的嚷嚷，而是把注意力都送给了我和胡小兵。那时，屋内寂静无比，窗外是北风疯狂的怒号。我顿时感到尴尬万分。胡小兵脸上挂着的泪珠令我不忍再看。我翻了几层衣服，掏出两张藏好的百元票子，说:“侄儿，拿上，什么时候说还钱我就不再搭理你！”我说完，有些手足无措，夺过酒瓶一气喝干了

2、。问题：第段中画横线的句子运用了什么描写方法？ 有什么作用？（2分） 真题回放（二）2011年南宁中考题那年冬天好大雪中考现代文阅读复习专题之景物描写在记叙类文章中的作用复习目标1.由课文温习“景物描写句子”的作用。2.明确“景物描写句子”的类型，理清答题思路。3.运用答题所必要的专业术语，规范答题。常见题型1.画线句属于 描写,有什么作用？2、画线句子用了什么描写方法？有什么作用？3.分析画线句的表达效果(或表达作用)。4.请赏析文中的画线句。课文温习（1 ） 时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活

3、力。我的心禁不住悲凉起来了。 阿!这不是我二十年来时时记得的故乡? 节选自 鲁迅故乡课文温习（2 ） 眼前是几根埋在水里的枯木桩子，日久天长，也许人们忘记这是为什么埋的了。这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。鬼子们追上来，看看就扒上了船。老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上扫过。鬼子们像是玩着捉迷藏，乱转着身子，抓上抓下。 节选自孙犁芦花荡课文温习（3 ） 中秋之后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音， “温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳

4、熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。 节选自鲁迅孔乙己 时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活力。我的心禁不住悲凉起来了。 中秋之后，秋风是一天凉比一天，这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。 这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。鬼子们追上来，看看就扒上了船。老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转人物心情人物活动人物命运小说人物主题 环境人物心情人物活动人物命运情节 记叙类文章的景物描写都

5、与小说中的景物描写有异曲同工之妙！1、写了什么景？景色有什么特征？2、为什么要这样写？人物心情人物活动人物命运景物描写的解题思路1、写了什么景？景色有什么特征？2、为什么 要这样写？人物心情人物活动人物命运景物描写的答题格式描写了 的景色(景象）。渲染 _氛围, 烘托人物的 心情(或形象）。为下文 _作铺垫（或理下伏笔）。(或：推动故事情节的发展。)预示人物的 命运（结局）。学会运用必要的专业术语，规范答题。课文温习（1 ） 时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活力。我的心禁不住悲凉起来了。 阿!这不

6、是我二十年来时时记得的故乡? 节选自 鲁迅故乡课文温习（2 ） 眼前是几根埋在水里的枯木桩子，日久天长，也许人们忘记这是为什么埋的了。这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。鬼子们追上来，看看就扒上了船。老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上扫过。鬼子们像是玩着捉迷藏，乱转着身子，抓上抓下。 节选自孙犁芦花荡课文温习（3 ） 中秋之后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音， “温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那

7、孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。 节选自鲁迅孔乙己课文温习（1 ） 时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活力。我的心禁不住悲凉起来了。 阿!这不是我二十年来时时记得的故乡? 节选自 鲁迅故乡作用： 描写了故乡破败萧索的景象，渲染氛围，烘托“我” 看到故乡时的悲凉心情.课文温习（2 ） 眼前是几根埋在水里的枯木桩子，日久天长，也许人们忘记这是为什么埋的了。这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。鬼子们追上来，看看就扒上了船。老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的清香，在他

8、们的鼻子尖上扫过。鬼子们像是玩着捉迷藏，乱转着身子，抓上抓下。 节选自孙犁芦花荡作用: 描写了水面平静、清亮的景象，水底却暗布机关，为下文老头子智打鬼子作铺垫。课文温习（3 ） 中秋之后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音， “温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。 节选自鲁迅孔乙己作用: 交代了天气的变化，预示孔乙己的悲惨命运。 课内课外1、老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。 他狠狠地敲打，

9、向着苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。 芦花荡作用:_2、斑羚群又骚动起来。这时，被雨洗得一尘不染的天空突然出现一道彩虹，一头连着伤心崖，另一头飞越山涧，连着对面的那座山峰，就像突然间架起了一座美丽的天桥。斑羚们凝望着彩虹，有一头灰黑色的母斑羚举步向彩虹走去，神情缥缈，似乎已进入了某种幻觉状态。也许，它们确实因为神经高度紧张而误以为那道虚幻的彩虹是一座实实在在的桥，可以通向生的彼岸。 斑羚飞渡作用：_3 、“快回家去!快回家去!”拿着刚发下来的小学毕业文凭红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀? 进了家门来，静悄悄的，四个妹妹和

10、两个弟弟都坐在院子里的小板凳上，他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们修剪、捆扎和施肥。 爸爸的花儿落了作用:_ 第一部分：课内练习交互学习 共享成果6人小组组内交互1、同类交互，每2个同学讨论完善本道题。（2分钟）2、异类交互，6个同学讨论解决3道题。（3分钟）1、老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。 他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。 芦花荡作用： 描写了苇塘的芦花景色，渲染美丽的氛围，烘托老头子报仇后的愉快心情。2、斑羚群又骚动起

11、来。这时，被雨洗得一尘不染的天空突然出现一道彩虹，一头连着伤心崖，另一头飞越山涧，连着对面的那座山峰，就像突然间架起了一座美丽的天桥。斑羚们凝望着彩虹，有一头灰黑色的母斑羚举步向彩虹走去，神情缥缈，似乎已进入了某种幻觉状态。也许，它们确实因为神经高度紧张而误以为那道虚幻的彩虹是一座实实在在的桥，可以通向生的彼岸。 斑羚飞渡作用：描写了伤心崖上美丽的彩虹景象，为下文母斑羚向彩虹走去坠入山崖理下伏笔。3 、“快回家去!快回家去!”拿着刚发下来的小学毕业文凭红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀? 进了家门来，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上，他们在玩

12、沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们修剪、捆扎和施肥。 爸爸的花儿落了作用： 描写了荚竹桃败落的景象，预示了爸爸的不幸命运。 搬入新居不久的一天,我面朝着宽大的落地玻璃窗,端坐在电脑前,专心地打着字。光线很好,明媚的阳光像瀑布一样泼洒进来,一切看上去是那么温暖、清亮、宁静。心情,也沐浴在一片暖融融的气氛中。问题：第段画线句子属于 描写,它在文中的作用是： . 答案: 环境/景物 描写了新居温暖、清亮、宁静的景象，渲染美好的氛围,烘托“我”愉快、幸福的心情。2010年南宁中考题民工父亲的“幸福”第二部分：课外练习 2011年南宁中考题那年冬天好大雪 答案:环境描写或景物描写（1分）。 用室内的寂静与窗外的北风怒号，反衬出“我”在借与不借之间的矛盾心情。 我口袋里也没有几个子儿。家里老老小小的，都张着嘴等我一个人喂呢！虽说我和胡小兵是老乡，可挣的都是血汗钱。 我吞吞吐吐地说，自己口袋里没有钱了，都寄给家了。胡小兵盯着我，说:“叔，就借一百，等发了工钱就还你！要是工头不回来，侄儿明年出来的第一张钱就还给叔！” 胡小兵几乎是一字一顿地说的。屋子里的人都不再乱哄哄的嚷嚷，而是把注意力都送