求真融入效率2_第1页
求真融入效率2_第2页
求真融入效率2_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、PAGE PAGE 2阶段性小结求真融入效率 单位：市直中学 姓名：许 丽 娜日期：2010年11月求真融入效率效率就是一切。在今天，社会发展如此之快，没有效率的学习和工作必将被淘汰。要想立足于这个竞争的社会，必须重视效率。因此，我们在教育教学中要：构建道德课堂，实施有效教学。精心打造高效课堂素质教育的主渠道是课堂教学，课堂教学的主体是学生，而学生在课堂上能否积极主动地围绕目标学习，又是课堂教学的关键。这已经成为了不争的事实。尤其是小学科教学，更是需要精心打造高效课堂。解读课标上明白课 落实课标上有效课牛老师和我在编写导学稿的时候，都非常重视细化解读课标。目标的解读比较准确、具体；学习目标的叙

2、写也比较完整。课堂教学中，也注重课标的落实。切实做到：明明白白上课，高高兴兴收获。 由于刚学会走路，还存在很多问题：我叙写的学习目标虽然能够体现教学环节，但语言不够精炼，内容有点多。牛老师叙写的学习目标比较简炼，但不能体现教学环节，也不能达到测评的目的。落实的时候，都存在的时间分配不均的问题。我是平铺直叙，面面俱到，造成时间不够用。左老师是前松后紧，重点问题留的时间过少。跳跃着美丽的音符 绽放着生命的活力牛老师和我在上课的时候，都坚持“以学生为主体，老师为主导”两个为主；走进生活，唤醒学生的主体、意识；增加了课堂上活跃的气氛，允许学生操作、讨论和合作，允许他们的声音和活力充满整个课堂。思品课堂开始跳跃着美丽的音符，绽放着生命的活力。思品课堂开始洋溢着道德的光辉，不断追求美、创造美，让思品课堂开始洋溢着道德的光辉，这样课堂才会成为美的精神家园，学生在教育改革的春天里才会快乐、自主的学习，这样的课堂才会成为高效的课堂。但与牛老师相比，我上课说的还是有点多。牛老师设计的活动形式不是太多，环节的过度不够自然。用特色内涵铸辉煌我们在教育教学中非常注重以学生为本，教学过程中体现以“训练为主线”，我们的教学环节比较齐全、比较合理。尤其是总结反思阶段非常关键，不断反思才会促进我们进步，反思越勤，进步越快。 注重课堂教学的求真、融入、效率，不仅是生活化课堂建设的新问题，更是对生活化课堂价值取向的新

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论