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1、【出示绘本故事，探索一共几师：他是谁？没错，今天这节也做一来找出谁是真正放屁王（）【出示绘本故事，探索一共几师：他是谁？没错，今天这节也做一来找出谁是真正放屁王（）你知道了关于放屁王的什么信息？（男孩子嘴边有痣戴眼镜也找到这三个特征了吗师：于是校长就找人去统计了一下，发现嘴边有痣的男孩子有五人戴眼镜的男孩子有八人（贴板书痣男孩 5 戴眼镜男孩 8 人那班长一共统计了？一起说（13 人）一定是13 人吗听了不一。【给出具体学号，学生学习单探师：那到底统计了多少人，还有一个提示，请看。班长统计了有痣孩和戴眼镜男孩子的学号。现在你觉得班长统计了几个人？（学生种猜觉得可能要比 13 个人？（少）接下来

2、就一起来究一班长下到底是统计几个人。这里有几个小提示，可以在学习单画一画写一写让大家一眼看出班长统计了多少人现在开始（生操作展示学生作师统计的是 5+813 人吗？（5+8-说的人可13 人少了2，怎么少了两个人刚才有没有在学习单解释清楚收集了一些代表大部分同学想法的作品看这面有没有你的想法在这些图里你找到为什么少两个人的原因了么跟同桌说一说谁带能着大家说一说为什么少面有没有你的想法在这些图里你找到为什么少两个人的原因了么跟同桌说一说谁带能着大家说一说为什么少了两个人？作品中少的到底在哪儿？两个人并来（学生讲，问下面的学生能听吗师：原来 2 是重复的人，你想不想看看校长是怎么解决这个问题的【给

3、，出示集合概刚把目标锁定在了几号和几号？到底是谁呢只有（）把掌声送给的放屁也要把声送3.2 班的小朋友。不仅帮助破了案，还学习到了个数学知识，叫做集合。刚才校长在解决问题的过程中，都用到了些集合（板贴集合）谁愿意做校长助理，上来贴一贴集合？（学生问大家同意吗【仔细研究集合，探索集合属师十六号既在？又在？哪个集合在一起贴板贴，另两个也贴板贴）掌声送给他在这里已经找到了几个集合了？还有其他的集合吗？这里有这么多的集合你写的式跟这些集合有关系吗？分别讲 5-8-2-是哪个集合？还能用到哪合也能帮计算到 11 人呢？（算式不同展示在黑板上【生活中的集科学书中也有集合请看相同之处是什么意思怎么表现集合在生活中的集合有哪些？（3 个【练习师最近做了个有关在生活中的集合有哪些？（3 个【练习师最近做了个有关于喜欢书籍的，并且每人至少喜一本，至少什么意思？喜书的有5 人，喜欢哈利波特的人有你知一了多少人吗？可能几人？最多几人？最几人？（学生开始画图研究（展示学生作品师：他们都解释了一共几人，还有其他可能吗看看最多几人？（11）最少？（6 人）

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