版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、第16讲第三章 环与域加群、环的定义(additive group and definition of ring)本讲的教学目的和要求:本讲开始在群理论的基础上讨论具有两 个二元运算的代数体系一环的基本性质.环也是近世代数中一类重要 的、基本的代数体系.由于它具有二个二元运算,所以不能避免地会迁 到在群论不能接触的概念.在群的讨论中,无论在思考问题,提出问题 的基本想法,还是在分析问题、解决问题的主要手法方面,对于近世 代数对于近世代数来说,都具有普遍的典型的意义。可以说基本上体 现了近世代数研究问题的格调与模式。这些对于环的讨论会有重要的 启发和借鉴作用。本讲中,主要介绍环的概念一环的主要特
2、性及它与 群的联系和区别。在教学还引出了一批环的类别。以及讨论了环在二 个运算方面具有的基本性质。由于是刚刚引入一种新的代数体系,所 以受到内容的限制,这一讲中不会碰到什么难点。但重点是:清楚环 这种代数体系中二种运算中的谐调关系。环的定义及例子定义 设#;+,.是具有两个代数运算的代数体系,如果它满足(1)R;+是一个加法交换群(2)r. 一个半群.r的乘法” ”对加法”+”满足左右分配律,Va, b, c e R艮P a(b + c) = ab + ac 且(b + c)aVa, b, c e R那么称R;+,.是一个环,在不产生混淆的前提下,可以记这个环为R .注意1.上定义中说到R;+
3、是加法交换群.意味着R;+满足群的四条,其中单位元为0零元.Va e R,a的逆元为一a a的负元.而R;.是乘法半群,意味着R对” ”满 足封闭和结合律.例1. R;+,.中设Z为整数集,”+”和” ”为Z中通常的整数加法和乘法.易知R;+,.是一个环.习惯上称它为整数环,记为Z .同理还有有理数环,实数环,复数环。上述的四个环都是由数组成。故称为数环.例 2.偶数集2Z = .,-6,-4,-2,0,2,4,6,.对于整数通常的加法和乘法也是一个环.例。3.设 Zi = a + bi I Va,b e Z,按数的通常的加法也构成一个环,叫做高斯数环.例4.任取定一个数域F .由F上一切一付
4、元多项式组成的集合 Fx = a xn + a xn-1 + a x + a I a e F,n e N-1关于多项式nn-110 i通常的加法与乘法.也可构成一个环.这个环F x;+;.称为关于x的多项式,或一元多项式环.明示1.在例4中.若将数域F换成任一个数环,那么也能构成多项式环,譬如,取整数Z,则Zx - b xn + b xn-i hf b x + b I b e Z, n e N-1nn-110 i叫做,整系数多项式环.例5.取出数域F上的全部n阶方阵组成的集合,M (F) = (A = (a ) I a e F,1 i, j n关于矩阵的加法和乘法构成一个环,这个环M (F);
5、+;叫做n阶全矩阵环,或称为n阶矩阵环.明示2.在例5中,若用数环替代数域F后,结果仍成立,譬如.用偶数环替换F,得到M (2Z) = A = (a ) I a e 2Z,1 i, j n也是一个环.两个重要的环关于环,我们可以举出许许多多的例子.下面特别介绍两个用途 很广的环.(1)模m的剩余类环匕;+,.在第二章里,我们曾讨论模m的剩余类加群 Z ,+ Z = 0,1,.,m -1.(其中加群Z中的加法采用“钟表加法”). 为做zm成为一个环,首先要对Z.再定义乘法” ”:ij = ij:3 = 6.显然,这里也采用了 “钟表计数法”于是可以验证Z ;+,.是一个环.为了方便起见,特取m
6、= 6,现考察Z6;+,.是一个环.事实上:(1)Z6,+正是模6剩余类加群(第二章)(2)z 6,.是半群.从右边的乘法运算表可知Z,-对乘法封闭, 事实上:(1)Z6,+正是模6剩余类加群(第二章)(2)z 6,.是半群.从右边的乘法运算表可知Z,-对乘法封闭, 而满足结合律需要验算63次.(略).0 1 2 3 4 50 0 0 0 0 0 01 0 1 2 3 4 5234500002402434502430304321 Va.b.c g Z6 .可知a(b + c) = ab + c = a (b + c) = ab + ac = ab + ac = a b + ac二a (b +
7、c) = a b + a c.同理有(b + c)a = ba + ca 由上(1),(2),(3) =Z6;+,.是一个环.(2)加群G的自同态环End(G);+,设G;+是一个加法群.若中:G T G是G的一个自同态映射是 指: Va,b g G卬(a + b)=中(a) +中(b).令End(G) = 中I中:G T G卬为自同态映射.我们将把End(G)构造成一个环:规定 End (G) 中一个加法”+” :V 具 g End(G).那么(b+c)(g) =。(g) +t (g).Vg g G,于是有Va, b g G.(b +c )(a + b) = b (a + b) +c (a
8、+ b) = b (a) +b (b) + c (a) +c (b) =b (a) +c (a) + b (a) +c (b) = (b +c )(a) + (b +c )(b)(b +c )(a + b) = (b +c )(a) + (b +c )(b) nb+c g End(G)即上述的”+”是封闭的.规定 End (G) 中一个乘法” ”: Vb ,c g End(G).(JT)(a + Z?)=cyT(g).Vg eG,这明易验证(JT)(a + b) = (JT)(a) + (jt)(Z?) e End(G)下面应该验证EG);+,.是一个环.E湖(G);+是一个加群;事实上,(i
9、 )”+”在e”G)中是封闭的.(由上可知)c+(T + p)(g) = (cy +c)+p(g)nc +(t + p) = (c +t) + p Vg e G4?(g)= o,,可知 ? e End(G)Vg e G(设?为&的零同态映射).??是End (G) 中的单位元(即零元)(2)若 eEnd(G那么的负元为/ ,其中(7)(g) = 7(g)EG);.为半群(略)g(G);+, 满足左,右分配律(略)由,和知EG);+, 为环,叫做加群G的自同态环.环的简单性质因为环的英文名为”Ring”,所以习惯上用”R”表示环,设R是一个环,那么有如下性质./a,b,c g R. n,mw N
10、*性质1: c(a -b) = ca-cb 且 (a - b)c = ac-ab性质 2: Qa = aQ = Q性质 3: (a)b = a(-b) = -ab性质 4: (-a)(-Z?) = ab性质5:若a ,a , ,a cR,那么 12m a = a + a HF ai=1性质 6:( a )( b ) = (a + a )(b + b )ij1m 1ni=1j=1=a b + a b + a b + a b1 11 21 nm 1= !Ea b, 也就是说i = 1 j = 1(乙.)(,)卫性质7:(na )b = (a + a + + a )b = ab + ab + ab = n( ab)K7a (nb) = a (b + b + +b) = gb + ab +曲,=n(a
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2026年农业银行秋招真题及答案
- 2026年北京市部编版九年级历史下册第10单元综合测试卷
- T-CSER001-2025 基于监测自然衰减的地下水环境损害鉴定评估技术指南
- 初中美术七年级“情感表达”单元教学设计与实践探索
- 高中一年级英语Unit 2 Language and Culture语法专项教学设计
- 初中七年级美术《绿意再生》教案
- 小学四年级道德与法治《传承雷锋精神 争做时代新人》主题班会教学设计
- 小学二年级音乐“听乐赏月与彩云追月演奏”教学设计
- 鲜香可口的杭州小笼包 教案-2025-2026学年高一上学期劳动技术
- 小学信息技术第二册下 修饰我的演讲稿1教学设计 泰山版
- 光伏提水灌溉系统工程设计方案
- 丹参种植项目实施方案
- 气切病人的康复方案
- 2026-2027学年第一学期小学一年级数学教学计划
- 《传感器与检测技术》课件 第二章 传感器的特性
- 14S501-1球墨铸铁单层井盖及踏步标准化施工方案
- 吉兰-巴雷综合征合并吞咽困难管理专家共识(2026版)
- 砖瓦生产工职业技能鉴定考试复习题库(附答案)
- 航道工程应急预案
- 科学实验室安全 主题班会 课件
- 2026年基层网格警务员招聘试题(含答案)
评论
0/150
提交评论